亲子游戏活动总结通用15篇_1.docx

亲子游戏活动总结通用15篇亲子玩耍活动总结1 鉴此，我们大班组乐观贯彻落实规程精神，在保证每天一小时户外体育活动时间的基础上，因地制宜，不断优化幼儿户外体育玩耍活动，以进一步提高对开展幼儿户外体育玩耍活动重要性的熟识，真正促进幼儿身心的全面进展。参照新纲要的精神，我班组在实施课题争论幼儿园户外玩耍活动中组织的争论和我园特色户外体育玩耍活动所遵循了的原则有以下几点： 一、活动实施的原则性 1、目标性原则 以幼儿进展目标为核心，将幼儿园的各种教育因素有机的结合起来。新纲要提出的保教目标是制定幼儿进展目标的指导思想，幼儿进展卫生学是制定目标的理论基础。大班组的幼儿身心进展特点是制定目标的现实依据。依据实现目标的需要，选择相应的教育内容、教育方法及手段，克服过去教育工作中重内容动身，忽视教育目的的现象。 2、进展性原则 幼儿体育玩耍活动的动身点和归宿是促进幼儿的进展。进展不仅体现为幼儿学问、技能的增长，更体现在幼儿的心理机能和身体素养的提高，幼儿的进展规律既遵循一般的规律，又体现着个体的差异。为此，我们班组对幼儿体育玩耍活动的指导必需把着眼点放在促进幼儿身心各方面的和谐进展和素养的全面提高上。从观看、争论幼儿入手，了解每个幼儿的进展需要，依据每个幼儿进展的不同特点，因人施教，促进每个幼儿在不同水平上得到充分的进展。 3、发挥老师主导作用与幼儿主动性结合相结合的原则 我们班组对幼儿进行户外体育玩耍活动的指导是有方案、有目的的对幼儿施加教育影响、促进幼儿全面进展的过程。因此老师的作用体现在依据幼儿的进展需要、方案、组织幼儿园的户外体育玩耍活动，为幼儿供应良好的教育环境，激发、引导幼儿主动与环境相互作用。在教育过程中观看、指导幼儿，在发挥老师主导作用的同时，应充分熟识到幼儿的.进展是一个乐观主动的过程，没有幼儿的主动参与，任何教育难以获得良好效果。因此，要敬重幼儿爱好与需要、留意、激发幼儿的内部动机，调到幼儿的主动性和乐观性，克服了长期以来以老师为中心，忽视幼儿进展需要和幼儿主动性的倾向，同时，也要留意防止消逝新的“儿童中心”，消弱老师作用的现象。 4、活动性原则 活动是幼儿与环境相互作用的桥梁，是幼儿活动进展的基本途径。因此，我们依据幼儿进展的需要，供应适当的教育环境，开展多种形式的、以幼儿动手动脑为特点的教育活动，活动多方面的阅历，促进幼儿主动参与活动的倾向。 5、整体性原则 不同形式、不同方面、不同途径的教育均对幼儿的进展有重要作用，因此，我们充分发挥教育的整体功能，使体、智、德、美等方面的教育，多种形式的教育过程，大班组与家庭的教育成为相互联系、相互渗透的有机整体。克服重智轻德、重课轻游、幼儿园教育与家庭教育相脱节的现象。 二、工作实绩 1、我们发觉大班组内普遍存在体育玩耍器材品种匮乏、使用率低、目的性不强、器材投放不合理等问题，我们将就提高体育玩耍器材在幼儿体育活动中的使用价值进行争论，寻求合理运用体育玩耍器械的规律。充分运用社区资源，充分搜集废旧物品和自然物制作各种体育器械；探究创新，发挥体育器械的多种功能；因地制宜，为幼儿选择适当的体育器械。 2、体育活动的方法多种多样，而我们经常使用的玩耍的方法组织幼儿练习，把枯燥的动作和身体素养的练习变成好玩的仿照活动或有情节的玩耍活动，使幼儿轻松、快乐的参与活动，达到增加体制、促进全面进展的目的，我们将细心设计新颖多变的玩耍活动，在具体形式和内容编排上进行改革，有目的、有方案的乐观引导幼儿探究玩耍的玩法，促进幼儿的进展。 3、以课程理论为指导，优化幼儿每日“一小时”户外体育活动，老师原来习惯于依据事先编排好的教学内容来实施幼儿每日“一小时”的户外体育玩耍活动，留意表面形式，头脑中缺乏目标意识，我们在工作中加强老师的园本培训，树立目标意识，把握科学的教育策略。从体育玩耍的多维效应、多种角度见够户外活动的形式，多给幼儿一些自由的活动空间，使户外体育玩耍活动更有特色。 4、活动基本形式 （1）个体活动：老师依据当前目标的需要和幼儿的活动爱好供应环境，投入玩具和材料引发幼儿主动活动。同时，老师亦留意在活动过程中观看、指导幼儿，对于较长时间内一种或几种行为练习的幼儿赐予适当指导，以使幼儿通过个体的活动获得进展。 （2）小组活动：活动的主要作用是满足幼儿不同的活动爱好，照看幼儿不同进展水平，有利于老师因人施教、个别赐予身体熬炼技能上的重点指导，培育幼儿的集体意识、合作精神及协调人际关系的力气。 （3）集体活动：集体活动以传授身体熬炼的新学问、新技能为主，这些方面的学问技能适宜通过集体教育传授给幼儿。 5、活动过程 （1）大班组老师收集开展优化幼儿户外体育玩耍活动争论用的资料，组织老师进行学习，提高老师对优化幼儿户外体育玩耍活动指导的理论水平，做好开展工作。 （2）各班老师要依据幼儿特点、力气、班级状况组织实施 （3）班组间定期教研相互沟通、切磋，不断提高户外体育玩耍活动的质量。 三、不足之处 大班组由于面临升入学校，在活动中偏重于学问、技能的传授，幼儿自选玩耍和小组玩耍偏少，集体户外体育玩耍活动较多，没有为幼儿的个体进展供应更多的机会。在今后工作中，我们将连续努力将我园的户外体育玩耍的特色活动提高到一个新的台阶！ 亲子玩耍活动总结2 “六一”是孩子们自己的节日，但是这也不光是孩子们的节日，更应当是家长与孩子们一起共度的一个奇妙的节日。为了给大班的孩子们庆祝在幼儿园的最终一次儿童节，给珍宝们留下最欢快的回忆， 20xx年5月27日XX园幼儿园开展了主题为“播种奇妙，幸福成长”的亲子开放庆六一活动。 为了全面推广早期阅读，引导幼儿多读书，读好书，从小培育良好的读书爱好和习惯。幸福亲子操结束后，孩子们吃完点心，便开头了今日的“播种奇妙，好书交换”活动。由于天气缘由，好书交换场地由室外调整到室内的大厅、多功能厅和舞蹈室。家长和孩子们，纷纷带来了自己宠爱的图书参与交换活动。 交换活动正式开头了！孩子们拿着自己书来到好伴侣中间，自信大方地“推销”自己带来的书，虽然孩子们并不熟识字，但是精致的图画，好玩的人物，同伴手中的图书很快引起了他们的爱好，不到半个小时，各个班的好书交换活动顺当完成了！通过幼儿之间的图书交换活动，进一步让孩子体验图书带给我们的欢快。 亲子玩耍活动总结3 为丰富孩子的课外生活，增进学校老师和子女之间的互动联系，增加孩子与家长的情感沟通，在“六一”国际儿童节来临之际，郑州经开区朝凤路学校5月22日中午进行了“与爱同行欢快成长”大型亲子玩耍活动，给了孩子们一个丰厚的节日礼物。 学校里的10多位老师和自己的孩子参与了活动，2个多小时的“亲子玩耍”活动，给每个孩子都制造了一个公正的机会去参与、去体验、去感受节日的欢快。全部的“亲子玩耍”活动集趣味性、消遣性、观赏性于一体，亲子玩耍活动有：摸手找妈妈，我比划你来猜，贴鼻子，给家长捶背，套圈，猜词语等项目，孩子们还表演了形式多样、生动好玩节目。一时间五楼演艺厅布满了欢声笑语，亲情荡漾，孩子们欢乐地领取了文具，玩具，图书等奖品。玩耍活动既充分呈现了孩子们活泼的共性，也增进了老师和自己孩子的合作与沟通，使孩子们在亲情中体验成功的喜悦，培育孩子健康向上、活泼乐观的品德。 此次活动在歌声和欢快的气氛中圆落下了帷幕，老师和孩子们的合影照相，给孩子们留下了难忘的奇妙的记忆。 亲子玩耍活动总结4 今日下午，我们开展了本学期的第一次早教亲子活动，当天，来参加活动的宝宝与家长特别乐观、协作。我设置了三个环节的活动，首先是自我介绍，其次是热身运动健康操，最终是亲子玩耍盖房子。 在自我介绍中，虽然有个别宝宝有些大方，需要在爸爸妈妈的关怀下说出自己的名字，但是大部分宝宝都能大胆、主动地与老师、其他家进步行问好。在热身环节，我选择了音乐很欢快的健康歌，原来大家不是很有激情，只是跟着我做着同样的动作，但是轻松活泼的音乐很快就感染了大家，家长们还不时跟着音乐一起哼起歌来，比小伴侣还要投入呢。热身运动结束后，接下来就是亲子玩耍这个环节了，我先出示房子的图片吸引小伴侣的留意力，然后在出示积木示范怎么撘一个结实的房子，珍宝们都很聪慧，知道撘一个房子需要一个屋顶和两个柱子，然后我又请了几个小伴侣上来示范如何撘房子，加深其他小伴侣的印象。 之后我就开头宣布玩耍的规章了，竞赛是分成两队进行，爸爸妈妈要先把小伴侣“运输”到建筑工地上搭好房子，然后再原路返回，看看那队最快。第一次是黄队获胜，意犹未尽的珍宝和爸爸妈妈还想进行其次轮，于是我修改了玩耍规章，这次不仅看谁跑得快还要看谁搭的房子高，本以为又是黄队获胜，可是结果出乎我们的意料，绿队的最终一位家长抓住看谁的房子撘的高的规章，选择了一个比较难撘但是高度很高的积木，扭转了败局，跟黄队打成了平手。整个活动下来，宝宝与家长们都玩得很欢乐，有的还说下次还要来玩。我想说看到珍宝和家长们那么欢乐的笑脸就是我们老师最欢快的事情了。 亲子玩耍活动总结5 篇章一：幸福亲子喜乐会 蒋xx主任热忱亲切的致辞，拉开了活动的序幕。大三班高垲城小伴侣和他的妈妈带来的亲自呈现我在这里长大赢得了阵阵掌声。接下来的幸福亲子操，绳舞飞扬，火车钻山洞等亲子玩耍，则让孩子们完全沉醉在亲子互动的幸福中。 篇章二：播种奇妙 好书交换 为了全面推广早期阅读，引导幼儿多读书，读好书，从小培育良好的读书爱好和习惯。幸福亲子操结束后，孩子们吃完点心，便开头了今日的“播种奇妙，好书交换”活动。由于天气缘由，好书交换场地由室外调整到室内的大厅、多功能厅和舞蹈室。家长和孩子们，纷纷带来了自己宠爱的图书参与交换活动。 交换活动正式开头了!孩子们拿着自己书来到好伴侣中间，自信大方地“推销”自己带来的书，虽然孩子们并不熟识字，但是精致的图画，好玩的人物，同伴手中的图书很快引起了他们的爱好，不到半个小时，各个班的好书交换活动顺当完成了!通过幼儿之间的图书交换活动，进一步让孩子体验图书带给我们的欢快。 篇章三：阳光雨露 欢快水仗 太阳公公和珍宝们开了一个小玩笑，孩子们担忧着今日他们最期盼的.水枪大战是否能顺当进行。好书交换活动结束后，雨停了，孩子们的心也跟着放晴了。 开战前，珍宝和家长们头戴平安帽，身披报纸“战袍”，全副武装，以班级为单位组成三个战队，珍宝们在各自的营地装好了满满的“水弹”。随着“号角声”的吹响，激烈的水枪大战开战了!缤纷的雨衣在操场上自由地奔跑攒动着，气氛如这夏日的温度一样持续高升，近似疯狂的打水仗，始终守护着孩子们爱心护童也按耐不住参与其中，全部的参战人员甚至是幼儿园外驻足观看的过路人，也都尽情享受到了童年狂欢水世界的乐趣。而欢快声、尖叫声和水声，也在空中谱写出了一段段此起彼伏的水的交响曲! 篇章四：把幸福带回家 水枪大战在片片欢声笑语中拉下了帷幕，珍宝和家长们，回到各班换上了干净的衣服。随后在各班进行了六一颁奖典礼，珍宝和家长们在欢快玩耍，回味奇妙童年的同时，也得到了一份温馨幸福的六一礼物，把满满的爱带回了家。 xx园幼儿园大班组庆六一活动在全园教职工以及家长和爱心护童的支持下圆满结束。愿孩子们在爱的包围下健康欢快的成长，再次祝福孩子们节日欢快 亲子玩耍活动总结6 幼儿园的体育活动与体育玩耍既有联系又有区分，在规律上是包含关系。两者的联系主要体现在它们的目标是相同的，都是为了提高幼儿对身体熬炼的爱好，促进幼儿身体的健康进展，都是为了进展幼儿的基本动作，让幼儿把握各种基本动作的技能、技巧。两者的区分表现为在熬炼幼儿身体、促进身体各机能进展以及增进健康等方面的侧重点不同。 假如说体育活动是面对全体，照看绝大多数幼儿力气水平而进行的熬炼身体大骨骼关节和大肌肉群机能的泛化健体活动，那么体育玩耍则是留意个体张扬，允许自由发挥，不求全都进展的侧重熬炼幼儿小肌肉群以及身体局部技能和关节精细动作等幼儿健体活动。从某种层面上看体育玩耍更像是能全面进展幼儿身心的综合课程。因此，本学期我们更留意幼儿体育玩耍的设计与指导。经过一学期的争论，现将体会、阅历小结如下： 在自编自玩体育玩耍好玩的"球的过程中促进幼儿主动进展。 我班小伴侣对皮球特别感爱好，因此从幼儿的爱好、进展需要和生活阅历动身，我们生成了这一活动。 玩耍玩法是幼儿玩耍的主要动力。以往都是老师教授，全体幼儿机械的按同一个玩法玩耍。这次，我们把玩耍的主动权交给了孩子。放手让幼儿去想如何玩？都可以怎样玩？在幼儿自主的活动中，其共性的进展才是充分的、最和谐的。幼儿不仅从中得到了欢快，探究和解决问题的力气也得到了很大的提高。 在以往的户外活动中总存在这一些顾虑，通过本学期户外体育活动的开展，从中也有一些新的感想。 以往开展的户外活动常常以老师为中心，由老师制作、供应活动材料；设置、支配活动场地；示范、指导某一基本动作并评价总结活动状况，致使幼儿在活动中的主动性未能得到充分得发挥。我认为在户外活动中，幼儿应当有充分的自主选择玩具和玩法的权利。所以在每次预备活动材料时，我们都会请孩子们和我们一起预备、一起收集，让他们体会其中的喜悦，增加他们对体育器材的爱好，学会珍惜体育器材。 其次，在活动过程中发挥幼儿制造性，鼓舞幼儿一物多玩。一个圈不仅是用来跳的，可以连环套着当车跑，可以立着当圈滚。发挥幼儿的自主性并不意味着老师成为旁观者或提示者，作为老师自身的乐观参与以及幼儿的共同商讨更直接影响幼儿活动的爱好和质量。玩跳圈的时候，大部分幼儿对此已不感爱好了，我就和幼儿共同商讨，把原来是摆成直线的圈摆成弧形或蛇形等，通过不断的变换圈的摆放形式并且适当的增加圈的数量，这时我发觉幼儿对跳圈又感爱好了，又宠爱玩了而且玩的很投入。变换玩耍的方法可以增加儿对玩耍的爱好可以慢慢的引导幼儿自己去发觉、制造新的玩法。在体育活动中，老师的自我创新力气是不容忽视的。只有不断提高自身的创新力气，用制造性的教育思想武装自己，才能更好的来实施教育活动。 在给孩子更多自由的同时，还要特别强调平安教育。户外场地活动范围较广，幼儿四处分散活动时，老师的视线不能顾及每个幼儿。因此，在活动前要尽可能估量到可能消逝的担忧全因素，活动前老师要向孩子交待活动的规章和有关平安事项，增加自我爱惜意识。检查仪表，留意调整幼儿运动负荷，活动前后减加衣服。老师要四处巡回走动，准时订正幼儿危险动作，倾听幼儿交谈、评价。发觉问题准时进行必要的平安指导和平安教育。 通过本学期户外体育活动的实施，使我明白了每次活动都要认真的去探究，去思考，有效的引导幼儿去玩耍从而达到活动目的。 亲子玩耍活动总结7 12月31日早上，我们班级组进行了“庆元旦贺新年”亲子文艺活动。本次活动我们得到了幼儿家长们的大力支持，活动办得很成功，本次活动迎合了家长的需求，体现了孩子们的进步，受到了家长的全都好评。活动结束后，我总结了有以下几点： 1、在环境的创设上，我们选择了皱纹纸做拉花，中国结和气球来装饰教室营造节日的喜庆氛围。我们还将平常的绘画、手工制作在班上呈现出来，使家长一来就能欣赏到孩子们的漂亮作品。 2、礼品预备上，我园依据幼儿年龄特点，为幼儿细心预备了很多小礼物。 3、活动开场以幼儿集体演唱新年好拉开了序幕，通过幼儿稚嫩的歌声，瞬间帮我们带到了节日的欢快气氛中。 孩子们还预备了精彩的.节目，幼儿和家长们分别表演了唱歌、魔术、舞蹈、故事等，孩子们的表演博得了家长们的喧闹掌声，小合唱爸爸去哪儿也带动了家长们一起演唱，最终大家集体表演了幸福拍手歌把我们的活动推上了高潮。 4、在亲子玩耍节目上，我们充分发挥与家长的互动作用。玩耍抢凳子中，我们让家长听音乐上场，当听到指定音乐终止时，家长去抢坐椅子，家长们玩的都很欢乐；玩耍运球中，我们让幼儿和家长双手抱球在指定位置等待，当听到哨声时，家长和幼儿一起向终点跑去，大家为了争夺第一名都不服输。在玩耍萝卜蹲是我们亲子活动的亮点，家长们在玩耍中的表现使得台下的家长笑做一团。 5、在玩耍中，家长们的参与性特别高涨，此活动不仅鼓舞幼儿乐观参与庆新年的各项活动，充分感受节日的欢快和集体活动的欢快，还进一步增进亲子关系、亲热家园关系，培育幼儿遵守规章、疼惜环境、爱惜环境、创新思维、不怕困难的良好品质，也使家长体会到了幼儿园老师的急躁。活动结束的时候许多家长都特殊感谢我们为孩子做的一切。 本次活动在老师的细心预备下、孩子和家长的共同参与下圆满完成了，促进了家园联系和亲子互动，让大家在欢乐愉悦的氛围中辞旧迎新，为幼儿园生活留下奇妙回忆。 亲子玩耍活动总结8 亲子共读活动在贾老师的组织下，并督促进行了一段时间。“5分钟家务”活动，由于作业速度慢，没有充裕的时间来进行，所以做得不太好。但是这一个多月下来也有进步。表现在已经会独立一个人洗头、洗澡，吃完饭知道收碗。虽然这些进步很微不足道。 亲子共读方面，大部分时间支配在做完作业，睡前匆忙读给他听。他乐此不疲。躺下后10点多了还在叫妈妈该讲故事了。讲故事之中或之后，还要应付他很多或稚嫩可笑、或稀奇惊奇等难以回答的问题。另外，从他的发问中可看出他抓词力气很强，不懂的词只要听到，马上就能抓住要求解释。 对于一些简洁的故事，基本能够将故事复述下来或总结故事的主要意思，有的"总结得还相当不错。最近这两周来没事时，多次主动到书架上取书翻书看，这对他来说又是一个进步。他的阅读存在很多不足，如有拼音读不准的、尤其在读书时“添字漏字”问题严峻。 对“添字漏字”现象实在不知该如何引导。是看到“添字漏字”让他重读直到精确为止呢?还是不管他任凭出什么问题都无所谓，只要宠爱读就行?对这一点希望贾老师能给于指导。 贾老师组织的亲子共读活动使孩子在形成阅读习惯，猎取百科学问，培育语言组织力气、思维力气等方面起到了很好的促进作用。我们在执行时，作业用时方面照旧没能引起孩子的足够重视。在活动进行中，贾老师对一班级孩子阅读内容作了引导，特殊感谢。希望今后能有时间，贾老师对我在上面提出的孩子阅读力气方面存在的问题赐予指导。 亲子玩耍活动总结9 20xx年xx月分别在xx日、xx日，我园开展了主题为大手牵小手、一起来玩耍的亲子玩耍活动。我们本着“我健康，我欢快”的原则，在激烈的竞赛中，幼儿身体得到了熬炼，在好玩的玩耍中幼儿心情得到了愉悦。亲子运动玩耍，不但亲热了亲子关系，还让家长们了解的孩子的体能进展状况。幼儿收获了他们的成功，家长收获了他们的童趣；老师也从中获得了成就感。现将本次亲子活动进行总结： 一、家长幼儿齐参与，体验欢快、熬炼身体 从一开头，各位老师、家长、幼儿以乐观地态度迎接本次亲子活动，并始终如一。各班幼儿、家长的报名率与出勤率很高。从老师说明玩耍规章、竞赛方法，到听主持人说明入场，再到各种亲子运动玩耍，各位家长、老师、孩子脸上都洋溢着欢快的微笑。 二、真正让幼儿体验到了体育运动的欢快 不管是“小运动员”还是“家长运动员”，个个出场步伐整齐、口号嘹亮、活泼自信、斗志昂扬，很好地将家长和幼儿的乐观性发挥到最高点。“踩气球”玩耍让孩子尝试了成功的欢快，增进了亲子之间的情感。玩耍“我给爸爸（妈妈）穿鞋子”家长既欢乐又感动，觉得宝宝长大了。亲子玩耍“抬花轿”，不仅好玩，还体现了亲子之间的默契，孩子家长乐在其中。在亲子玩耍“袋鼠接力”和“欢快蹦蹦跳”中，孩子与家长齐心争取胜利，胜利的孩子与家长高声欢呼，失败的孩子与家长也不气馁，相互鼓舞。亲子玩耍场面特殊吵闹，大家都拼足了劲想为自己一组多争取一分，大人小孩都玩得特殊欢乐。 三、活动组织紧凑，策划成功 为了保证活动的顺当开展，老师提前细心预备班级活动所需道具，老师也分工明确（组织、记录、引导）各负其责。活动环节设计紧凑，场地支协作理，活动开展得特殊顺当，并得到了家长们的全都好评。以上是亲子活动成功的优势所在,当然也存在一些不足，如： 1、入场、退场环节秩序有些乱。 2、有些玩耍项目的道具应更加丰富，美观一些，以更加吸引幼儿的爱好。 3、主持人应提高现场解说的力气，使运动会现场气氛更加活跃。 4、背景音乐不到位。 这次亲子活动顺当开展和家长协作分不开的，他们乐观协作和努力，让我们老师感到很欣慰。家长还充分发挥个人资源，为我们亲子玩耍活动助力。由于有了家长的支持和协作，我们的亲子玩耍活动会才会表现如此精彩和成功。此次活动，给了孩子们一个呈现自我的机会，孩子们在运动会中体会竞争的意义，学会了坚持，学会了为别人喝彩。虽然亲子活动已结束了，但活动画面、吵闹氛围照旧记忆忧新。这次活动中，幼儿收获了他的成功，家长收获了他的童真。通过这次活动，老师也获得了成就感！ 亲子玩耍活动总结10 为全面贯彻落实幼儿园教育指导纲要（试行）精神，丰富幼儿园户外体育活动内容，进一步探究户外体育活动的形式和方法，提高幼儿的整体素养，促进幼儿身心健康成长，市教育局于今年4月下发了xx市教育局关于举办庆“六·一”幼儿户外体育活动的通知（辽教函5号），对活动进行了部署。7月11日，由市教育局基础教育科、市教育学院小教部及县、区教育局联合组成评审组对全市参评幼儿园的户外体育活动进行了评比。在县、区初评的基础上，全市共有35个幼儿园3000多名幼儿参加了市级评比活动。依据办园性质把参评幼儿园分成三个组，经评委背对背打分、汇总后，共评出一等奖4个，二等奖7个，三等奖11个。现将活动状况总结如下： 一、领导重视，幼儿园参与活动的乐观性高 此次活动得到了县、区各有关部门及市直属幼儿园领导的高度重视。各县、区有关部门及各级各类幼儿园都能乐观认真地组织活动。一是抓得早落得实。从年初开头，各幼儿园就把活动纳入幼儿园的一日工作中，选派特地的老师负责此项活动的开展；二是各县、区有关部门都能乐观组织辖区内各幼儿园的老师结合本地本园的实际组织开展活动，在层层选拔的基础上，从不同层面、不同角度推选出了有代表性的幼儿园参加市一级的竞赛活动，突出了“健康”这一主题。 二、面对全体幼儿，让每一个幼儿都能体验参与活动的欢快 本次活动最突出的"特点之一是真正以幼儿为主体，活动面对每一个孩子，让每一个孩子都能感受到参加集体活动所带来的欢快。市直各幼儿园都是全体在园幼儿参加活动，县、区各中心幼儿园及部分民办幼儿园也是全园参与，个别幼儿园是中班以上的幼儿参与活动。参与全市评比的总人数达到了3000余人。 三、活动形式多样，体现了园本特色 市试验幼儿园以迎奥运为主题编排了系列体育活动，幼儿在表演过程中心情不断地被调动起来，随着国旗的升起幼儿们唱起了国歌。 市第三幼儿园则充分发挥了自己活动场地的优势，把传统优秀的体育活动内容和现代的体育活动形式结合起来，将幼儿园开展的外语教学活动融入其中，体现了幼儿园户外体育活动的多元化。 xx县一试验学校幼儿园、二试验学校幼儿园、xx县、安恕中心幼儿园等都在活动中呈现了自己独特的办园优势，呈现了公办幼儿园的品牌形象和风采。龙山、西安区民办幼儿园对此项活动也有了较高的熟识，在区教育行政部门的带领下，乐观参与此项活动，也在活动中呈现了民办园独特的办园魅力。 四、活动内容新颖，利旧利废 这次活动各幼儿园的老师们都充分发挥了自己的想象力和制造，把身边可利用的各种废旧物品制成孩子们活动的器械，如汽车轮胎、拖布把、饮料瓶、易拉罐等，还有的幼儿园一物多用将已有的活动器械重新改装又变成了另一种新的活动器械。 在幼儿自由操和器械操的音乐选择上老师们也独具创意，有的旋律激扬、有的欢快漂亮、有的轻快跳动。 在队列队形的变换上也充分体现了幼儿的特点。孩子们走成三角形、圆形、六边形，还有的摆出了国旗、六一等造型。 总之，这次活动充分呈现了幼儿园户外体育活动的重要性和独特的魅力，增加了各有关部门及幼儿园对户外体育活动的熟识，提高了幼儿园户外体育活动的质量，推动了我市幼儿园户外体育活动的纵深进展。 亲子玩耍活动总结11 为了丰富幼儿的生活，培育幼儿亲子间的情感，本园于20xx年5月30、31日这两天进行了全园亲子玩耍活动，在此次活动中我发觉家长们都是很乐观地参与，都情愿与孩子们度过这欢快和兴奋的一刻，而小伴侣们有了家长的陪伴基本上都大胆的表现自己，勇于参与玩耍，玩耍一个接着一个进行，小伴侣们也都大声的为同伴呐喊！加油！竞赛场上欢声笑语一片。 由于孩子年龄小，久时间下来有些坐不住,后来感觉场面上有点乱，个别孩子都没按规章完成玩耍，可我却看到了家长和孩子的脸上都洋溢着笑容，原来家长们的想法和我们一样的，名次并不重要，重要的是过程，重要的是参与。 信任通过这次的亲子玩耍活动，家长与孩子的关系是更亲热了，家长与老师的关系更加融洽了，小伴侣也得到了一次大胆表现自己的机会，熬炼了自我。 新和县幼儿园保教办 20xx年5月31日 亲子玩耍活动总结12 12月1日上午，*幼儿园“静待花开”志愿服务队携手“云端花海”家庭教育为小班家长和孩子们带来了一系列精彩的亲子玩耍活动，在玩耍中，大家乐翻了天，简直是“玩嗨啦”! 活动首个环节是“好爸妈 好珍宝”自我介绍，家长和孩子自告奋勇介绍自己的特长和爱好，家长说出孩子的优点，表达要争当好爸爸好妈妈。从简短的几句言语、几个动作上，透露出孩子的性格、自信、语言表达力气的强弱，主持老师将这一切尽收眼底，进行点评;接下来的玩耍“小青蛙呱呱呱”，孩子们听指令仿照青蛙跳熬炼了孩子们的专注力; “切水果”玩耍增进了家长和孩子之间的默契;“亲子跳跳跳”中气球“呯呯呯”的"裂开声孩子们丝毫不畏惧，争先恐后，熬炼了家长和孩子间的合作和胆识;“小鸡出壳”尝试让家长伴侣们放开关怀孩子的手，放平急迫的心态，急躁地等待孩子独立完成任务去体验成功的喜悦。 家长和老师们还用报纸扮靓珍宝，进行环保时装秀表演;最终大家做律动表演“海草舞”，场面壮美，激烈的音乐节奏令人鼓舞，大家“玩”得疯狂。 活动中一个个玩耍精彩不断，大家意犹未尽，家长和孩子们在蹦蹦跳跳中融洽了亲子关系，感悟到了寓教于乐的教育真谛。家长们纷纷感谢幼儿园带来的如此欢快而有意义的亲子之旅，体验到了多陪伴孩子就是孩子成长中最好的礼物。 亲子玩耍活动总结13 我校本着符合学校生生活的、简洁取得所需材料的、可运用家长和社会资源的、便利学校生实际操作的五大主题网络建构原则，形成了“月份主题教育系列”，开展了月份主题教育活动，成人与学校生共同建构、共同表达、共同成长，使主题活动的探究过程逐步成为学校生不断主动学习进展的过程和老师在反思中实施教育，教育力气螺旋式上升的过程。 一、以新教材为基点，改革教学模式 针对当前课程理论庞杂纷繁，课程模式日趋多元的现象，我校运用现代教育理念，依据课程改革的要求，以老师和学校生为主体，坚持“生活即教育”的原则。 二、创设丰富的教育活动 新课程观明确提出一日活动都是教育的观念，如何设计好教育活动方案是一日活动的关键，为了设计出活动目标明确、活动材料充分、活动手段多样、具有可操作性的、适合学校生年龄特点的详细的活动设计，全体老师做到了以下几点。 三、分阶段推动实施过程评价 开展以研讨型听评课、指导型听评课、检查型听评课为一体的综合系列听评活动。为了进一步加大对教学的督导检查力度，我校分阶段推动实施过程评价，推行了教育活动达标考核，做法是每名老师申报一节主题活动中的教育活动，由园长牵头，两名副园长参与的考核评价小组跟踪活动并现场对活动进行剖析，为老师缩小理论与实践间的差距，为促进老师的专业化成长搭建了有利的桥梁。 四、优化教学过程，培育学校生的创新意识 本学年，我校确立了以“乐心、乐学、乐友”为核心的教育总目标，即：使学校生心智愉悦、活泼开朗、乐于发觉、乐于学习、乐于交往。同时，依据总目标进一步确立了由班级生活活动、活动区学习活动、玩耍活动为主要内容的新的活动。将学校生在园的一日活动从班级的固定模式中突破出来。 学校老师案头工作的改革是实施新课程、新教材，以及真正实现老师保教工作重心转移的需要，我校针对老师教学科目多，教学任务重，老师对教材的内容争论不细不精的现状，改革备课方式，尝试应用班级备课（预设课程），做到资源共享。 前段时间我系由团总支委员方韶剑带领同学会干部去烧烤。这次户外活动，是为了让各个干部在接触中了解彼此，学会合作，了解合作的重要性，培育干部做事的.乐观性。而且，此次是户外活动，可以让干部了解同学会组织生活形式的多样性，了解创先争优活动的多种开展形式。 在活动前，我系主席团成员通过乐观思考，乐观争辩确定了活动的时间地点，内容，留意事项等，然后通知各同学会干部。各同学会干部也是乐观协作来一起预备活动，这体现我们是一个团结优秀的班集体。 在活动中，各干部都表现得不错，没有一个干部擅自离开，每个干部都很有纪律性，但是同时也很活跃，整个活动中，干部的乐观性，还有热忱都很高。很多平常不熟的干部通过这次活动中的相互合作更了解了彼此，也建立了良好的友情关系。 此次活动熬炼了干部们的动手力气，很多干部都是第一次自己烤烧烤，大家都觉得这是一次好玩而且有意义的活动。由于大家都了解我们这次户外的同学会组织生活不只是一次单纯的玩，而是希望大家可以利用这次机会相互了解，相互学习。希望大家在活动中学会团结协作，争创。 总之，此次同学会组织活动取得了圆满成功。不仅主题吸引人，更重要的是同学们踊跃参加，让同学之间有了更深的了解，还熬炼了干部的合作意识。最终，这次活动较以往的提高带动了全同学会的乐观性。 这次的成功也要感谢系团支部对同学会活动的鼓舞与支持。我们确定会再接再厉，争取能够成功举办以后各期同学会组织活动。 亲子玩耍活动总结14 一进校门就被一楼大厅里摆放的各种环保作品吸引，有用各种废旧材料装饰而成的沙滩画，有可以手动发电的落地灯，角落里还有孩子们手工折的各种纸花。 这哪里是学校啊，就是一个小小的科技展览厅哦。 到达学校后放好书包，就可以带上跳绳到操场做运动了，先是几百米慢跑，然后是早操时间，最终是一分钟跳绳。这个运动量还真是不小呢，但是孩子们由于每天运动，一个个都精神抖擞的，一点不吃力。 第一节科学课孩子们在更加宽敞光明的科学教室上课，这节课是磁铁的两级，孩子们都4人一组的通过做试验的方式验证得出磁铁属性的结论。这样一来，只要课堂里学到的，确定就不会遗忘了。孩子们的发言真的是特殊乐观呢，一点也没有由于家长的到来而怯场，小手举得老高，答对会表扬，答错会鼓舞，学习的氛围特殊的浓烈。 之后我们来到五楼的报告室，观看会场已经细心布置了，真是好意外哦。原来今日不仅仅是开放日，还是全班孩子们10周年集体生日和母亲节活动呢。孩子们为了这个温馨的时刻，之前经受了多次排练。节目精彩纷呈，有搞笑的三句半，歌舞小品我选我自己，还有饱含深情的诗朗诵。孩子们的表现都出乎了家长们的意料。最终压轴的给妈妈鲜花的环节，孩子们深情的感恩，让全部的家长都饱含了热泪。 是的，十年了，孩子你十岁了。3650个日日夜夜，你从嗷嗷待哺的婴儿，长成了半个小大人，在学校老师的共同培育下，你已经开头理性的思考，才智和士气不断成长。在大禹路学校这个健康的环境下，你拥有对新知的渴望，对父母的感恩，还拥有了幽默感和乐观向上好心态。妈妈太为你高傲了。最终大禹路学校的惊喜大礼包把活动推向高潮，一个大大的生日蛋糕，这么多的孩子一起过生日，真是又欢乐又有意义的一天。每个孩子们一拿到蛋糕都是跑到自己的父母身边让父母第一个品尝呢。 没有完善的父母，也没有完善的孩子，父母在陪伴孩子长大的过程中找回自己的孩童记忆，你让我知道我为什么会成为现在的我，你让 我的人生更加完整。陪伴就是最好的爱。 感恩老师们在学问教育以外，对孩子们如此的宽容，如此的体察入微，让孩子们，在德智体美劳各个方面都能得到熬炼。老师，不仅是孩子们学问的海洋，还是灵魂的工程师。 亲子玩耍活动总结15 “春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那小伴侣眼睛里”在随处 都是暖暖春景春色 的奇妙季节中，20xx年4月8日9日蓝天家长和宝宝参加 XX幼儿园组织的春游亲子玩耍运动 ，一起踏着轻快的方式，沐浴着温和的阳光，去查找春天的脚印了。在运动 中我们的家长看到了宝宝的勇敢、年夜 方、乐观的表示 ，还感受感染 到了XX幼儿园先生 们的"辛苦与热忱、负责任。 随着竞赛 的进行，家长和先生 们看到了孩子们身上的年夜 方与勇敢;看到了孩子们身上蕴含的年夜 能量;看到了孩子们身上的无限潜能。孩子们，看着你们一个个冲向终点时脸上绽放的笑容，我们的心一次又一次的悸动，一次又一次的热泪盈眶!当最终一个孩子即将达到 终点时，小伙伴们、爸爸妈妈们、先生 们的加油呐喊声热忱的响起，由于这样的助威与勉励 ，他自信的冲向了终点线。信任在此刻，孩子们深切地感受感染 到了何为保持 就是胜利! 本次运动 不只 给小伴侣们供应了熟识、亲近年夜 自然的机会 ，同时充分 体现了亲子相互和家园合作的趣味户外教授教化 运动 ，为幼儿创设了开放的学习空间，不仅使孩子们拓展了眼界，富厚 了学问，也进一步加深了对年夜 自然的情感。25