人教版初三教学计划.docx

人教版初三教学计划金秋结硕果，大地丰收时，正是我们又一个新学期的开头。为了打开新局面，面对新形势，重新确立起点，跟上时代的步伐，与时俱进，开拓创新，使新一学年的教育教学工作创出新业绩，也为了使自己的教学水平、执教力气有新的起色，特制订本方案。 一、指导思想： 深化推动和贯彻学校数学新课程标准的精神，以同学进展为本,以转变学习方式为目的，以培育高素养的人才为目标,，培育同学创新精神和实践力气为重点的素养教育，认真执行“135教学模式”。义务教育阶段的数学课程，其基本动身点是促进同学全面、持续、和谐地进展。它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循同学学习数学的心理规律，强调从同学已有的生活阅历动身，让同学亲身经受将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使同学获得对数学理解的同时，在思维力气、情感态度与价值观等多方面得到进步和进展。以课堂教学为中心，紧紧围绕学校数学教材、数学学科“基本要求”进行教学，针对近年来中考命题的变化和趋势进行争论，收集试卷，精选习题，建立题库，努力把握中考方向，乐观探究高效的复习途径，力求达到减负、加压、增效的目的，力求中考取得好成果。 二、教材学情分析： 本学期任教九三、四两个班级，同学基础较差,这给教学带来了很大的困难,而且又面临升学考试,因此,本学期的工作难度大，任务繁重.但是一切为了同学,必需要树信念，力争出佳绩。 本册教材遵循标准的理念,以“生活数学”、“活动思考”为主线开放课程内容，留意体现生活与数学的联系，为同学供应看得到、听得见、感受得到的基本素材;留意创设问题请情境，引导同学在活动中思考、探究，主动猎取数学学问，促进同学学习方式的转变，力求实现标准提出的“学问与技能，过程与方法，情感与态度”课程总体目标。 1、在内容选取上，突消逝实性、趣味性和挑战性。 2、在内容的组织上，突出了对学问的重新组合。 3、在教科书的基本着眼点上，把“以同学的进展为本”放在本位。 三、教学目标： 1、态度与价值观：通过学习沟通、合作、争辩的方式，乐观探究，改进同学的学习方式，提高学习质量，逐步形成正确地数学价值观。 2、学问与技能：理解数据的整理及分析等有关概念。把握频数分布直方图、频率分布直方图的绘制。理解点、直线、圆与圆的位置关系及正多边形概念。把握圆的切线及与圆有关的角等概念和计算。把握学校数学教材、数学学科“基本要求”的学问点。 3、过程与方法：通过探究、学习，使同学逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观看、分析、综合、抽象，会用归纳、演绎、类比进行简洁地推理。围绕学校数学教材、数学学科“基本要求”进行学问梳理，围绕学校数学“六大块”主要内容进行专题复习，适时的进行分层教学，面对全体同学、培育全体同学、进展全体同学。 四、教学措施 1.认真学习钻研新课标，把握教材。 2.认真备课，争取充分把握同学动态。 3.接受“135教学模式”认真上好每一堂课。 4.落实每一堂课后关心，查漏补缺。 5.乐观与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。 6.经常听取同学良好的合理化建议。 7.以“两头”带“中间”战略思想不变。3