中班教师教学心得体会_1.docx

中班教师教学心得体会中班老师教学心得体会1 幼儿期是社会性交往力气初步形成和进展的重要时期，良好的社会性交往对人的一生有着极其重要的意义。中班幼儿正是社会性交往力气进展的重要阶段，由于这个时期的幼儿在动作、语言、认知力气等方面的增加，社会交往范围慢慢扩大，孩子们已开头情愿与同伴一起玩，可由于缺少交往阅历与力气，他们不知道如何获得伴侣，如何与同伴相处。因此，我们试图通过我们都是好伴侣这一主题引导孩子有主动与人交往的意识，知道伴侣的意义，尝识运用多种方法了解，关怀伴侣，学习与同伴交往的正确方法。体验与伴侣交往、合作玩耍的欢快，真正体会到伴侣越多越欢快的心情。 在主题活动中，围绕“熟识自已的好伴侣体验欢快伴侣怎样相处”这一轴线进行了各种教育教学活动。运用多种学科、各种区域活动等进行。如：熟识自已的好伴侣：就支配了音乐舞蹈熟识你呀真兴奋、手工我的好伴侣、故事伴侣船、综合采访伴侣、歌曲伴侣越多越欢快。体验欢快：支配了体育合作真欢快、关怀伴侣、儿歌团结友爱亲又亲等教学活动：伴侣怎样相处：支配了综合欢快公寓、社会奇异的话等活动。在区域活动中，美术区供应了一些纸以及一些废旧材料，如：纸盘、毛线、瓶子等，让他们空余时候可以制作一些礼品，送给自已的伴侣;阅读区设置共享阅读区，为幼儿间合作阅读制造氛围;建构区：投放多种的建构积木，数量充分，使幼儿能与同伴合作搭建物品。娃娃家：针对“伴侣到我家“这一话题引导幼儿争辩，鼓舞幼儿到娃娃家做客仆人热忱地用多种方法款待客人。还让孩子们带来了自己心爱的玩具与同伴共享，体验了与同伴共享的欢快。在活动中留意面对全体幼儿，同时又留意个别差异，特别是胆小、性格内向的孩子更要鼓舞他们与人交往，培育其社会性交往力气，形成活泼开朗、自信的性格。 通过这一系列的活动，使孩子们不仅在各种活动中熟识到伴侣的意义，学会了和伴侣交往，体验到和伴侣在一起的快乐心情。而且还熬炼了语言表达、观看力气、动手操作、身体协调等力气的"进展。不足之处，没有充分的利用班与班之间的幼儿资源,开展交往活动。从而进展幼儿的交往力气,让孩子交到更多的伴侣。可在今后的活动中深化的开展。 中班老师教学心得体会2 在培育幼儿主动学习的过程中，我的教育观念发生了变化，对老师在一日生活中过多地组织集体活动有了一些思考，并尝试着削减对孩子的一些不必要的要求。 今日，我没有依据平常的做法让孩子们集体行动。有的三五成群地在自然角观看，谈论着什么;有的干脆走到桌前，翻阅起老师中午备课时留在那儿的书。我没有打扰他们，由于孩子们都在做着有意义的.事情，说着感爱好的话题。幼儿园生活要有纪律，同时要让孩子生活得轻松，给他们支配自己的权利和机会，让他们自己准备先干什么，后干什么，这对他们今后主动适应社会生活，主动约束自己的行为，形成确定的时间观念，有着更深远的意义。我准备在以后的日子里，要让孩子们拥有更多的自由时间，让他们生活得更轻松些。 幼儿园的孩子什么时间做什么事，历来由老师支配，好像是天经地义。为了照看好孩子，我们要求他们一切行动听指挥，很多活动都得集体进行。当然，班级里孩子多，排队、等待就难免。孩子们消极、无奈地等待着，他们的时间被白白铺张，他们的主动精神被慢慢磨蚀。为了不"乱"，老师必定要规定"排好队"，"不要任凭讲话"一些把握力气差的孩子，活跃的孩子，主动性、自主性强的孩子耐不住这无聊的等待，会经常不断地影响纪律。从而招致老师的批判。过多的批判，造成幼儿与老师的关系紧急;过多的指责，又使得他们的自尊心受挫，失去上进心。可见，过多的集体约束会影响幼儿的主动进展，应当尽早改革。 老师领先行动，尝试把自主权还给孩子。给孩子们自己支配自己的权利和机会，让他们依据状况准备先做什么再做什么，学习合理地使用时间，支配自己的活动，做一个有头脑的、主动的人。这种熬炼，可以使孩子形成自主、主动的共性品质。它不但为幼儿今日的生活变得更加丰富、好玩制造了条件，而且为他们今后从容地面对社会打下了良好的基础。 中班老师教学心得体会3 旻哲已在石岩公学幼儿园就读快2年了，2年内旻哲的进步还是挺大的，看到旻哲一每天欢快、健康的长大，我也很欢乐，也感谢3位老师辛苦的付出。 首先，在生活自理方面，旻哲进度很大，现在吃饭、穿衣等都可自己完成，并且他还会常常教妹妹穿衣服，印象比较深刻的是本学期刚刚开头教旻哲用筷子吃饭，手把手教了好几次都没有效果，后来想到一个好方法，他宠爱打玩耍过关，我就给他找了莲子，花生，黄豆、红豆、绿豆让让用筷子练习，第一关:2分钟内夹10颗莲子，其次关:2分钟内夹10颗花生，第三关:2分钟内夹10颗黄豆，第四关:2分钟内夹10颗红豆，第五关:2分钟内夹10颗绿豆总共设置了10个关卡给他过，结果2天内他就会用筷子，总结:教小孩学东西必需和他感爱好的事情结合起来才会学得好，学得快。 其次，运动方面旻哲进步也很大，最近始终在练习拍球，刚开头只能拍几个，经过2、3个礼拜的练习，现在已经能拍200多个了，进步还是很大的。 中班老师教学心得体会4 作为幼儿园老师并且是中班的老师，我觉得自己最需要的是调整好心态，对待孩子要有足够的急躁。中班的孩子还小，孩子的吃喝、拉、撒、睡时刻都需要老师的关怀，这些琐碎的事，作为老师是确定不能视而不见的，这并且需要老师急躁的引导。这阶段中班孩子的理解力气较差，惊奇心又特别强，什么东西都想看一看，摸一摸，有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹冲突，遇上这种状况的时候，老师要热心的关怀他们，并妥当的解决好问题，不能冷落了某个孩子，要把温和送给每一位孩子。对于刚入园爱哭爱闹的孩子，老师没有急躁是不行的，新生对生疏环境需要适应，老师要急躁劝慰他，多和他们沟通，多带他们生疏环境和四周的小伴侣。还要很快了解孩子的性格、爱好，先和他们交上伴侣，让孩子宠爱和老师一起玩，让自己在孩子心中有地位，而且能玩得欢乐，这样，他们会很快适应的。哭闹孩子的心情很快就会安定下来，再慢慢地引导孩子培育良好的生活、卫生习惯。 作为幼儿园老师应当多以鼓舞和表扬去激励每一个孩子，擅长发觉孩子的闪光点，无论孩子取得了什么样的进步，老师都要准时赐予表扬，还要准时的.拥抱，亲吻孩子，或送给孩子小礼物，要让孩子从老师的身上感受到妈妈的温和与和气可亲。同时还要细心观看每一位孩子的表现，如：孩子的饭量，挑食状况；孩子的大小便习惯；睡觉规律等等。中班老师不但要多和孩子沟通，还要常常与家长沟通，将孩子一天在幼儿园学习和生活表现状况等准时反馈给家长，让家长充分了解自己的孩子。通过沟通，让家长知道自己的孩子是最棒的，老师是值得信任的。通过沟通，老师也可以猎取更多的看法和建议，让家长更好的理解、支持并协作老师进行孩子的教育工作。 我想，一名优秀的幼儿老师必需要从自己的点滴做起，虚心谨慎，急躁细致，努力学习，不断地提高自身素养，把每件事情，每项工作做的更好，让每个孩子得到更周到、更细心地照看，让每位孩子更聪慧、更可爱、更健康的成长。 中班老师教学心得体会5 接待幼儿来园时，老师奇异的运用一些教育技巧特殊重要。 奎队自从被爸爸接过一次，每次来园时都哭闹着要求爸爸来接。可是，奎队爸爸下班很晚，看着孩子哭闹不止家长很无奈，我准时与家长沟通，向家长了解为什么不能来接他。奎队很宠爱汽车和飞机，每次我们发小贴片的时候，他都要上面有小飞机图案的，因此，我准备用这个嘉奖的方式对他加以引导。我们之间商定这个小隐秘，晚上妈妈来接时，我还悄悄的叮嘱他别忘了我们的小隐秘。他答应了，并很兴奋的与我击掌确定。其次天早上，我见他来了，便快步迎上去，每想到还没等到我向他问好，他就大声说：“Good morning！”，我兴奋的抱起他和他问好，妈妈也是一脸的欣慰，我抓紧在他耳边轻轻说：“我确定给你小飞机的饭单，你表现的太棒了，先嘉奖你一个大拇哥”。他兴奋地笑着，回头大声说：“妈妈再见！” 中班老师教学心得体会6 伴随着孩子们的天真笑脸，紧急劳碌而又欢快的一学期即将结束了，当我空闲下来细细回顾这学期的工作时，深深地感到一份耕耘一份收获。作为学前班的老师，既要培育孩子独立自主的力气的力气，同时又要关怀他们养成乐于助人，尊老爱幼的良好品德。以下是我的一些心得体会： 一、培育幼儿良好的学习习惯和学习爱好。学前班同学由于年龄小、自控力气差、纪侓涣散。我从培育同学良好习惯开头，课上进行趣味教学、尽量吸引同学的留意力，组织好同学的纪侓。利用各种嘉奖措施激励孩子，准时提示孩子们做好上课预备工作，并且在课后留意观看同学的行为，依据同学的表现在班里进行榜样教育。在日常学习中、时刻留意调动同学的乐观性，同学慢慢养成了认真听课，认真完成作业的习惯。 二、关怀疼惜每个孩子。我国著名教育家夏沔尊说过：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”这个年龄段孩子的心灵是纯洁的，同时也是特殊脆弱的，这就需要老师用自己一颗真诚、宠爱、赏识孩子的心去唤醒，去呵护。平常多与孩子交谈，多给孩子以爱抚，走进孩子的内心世界，用爱心来浇灌和呵护他们。哪怕只是一道温柔目光，也会让其争当“好孩子”“乖孩子”的信念倍增。在班里我公正对待每一位同学，课下我们像伴侣的相处，融洽的师生关系，让孩子们能在轻松欢快的环境里好好学习。 三、教育要顺应儿童的身心进展特点并做到因材施教。36岁，对孩子来说是一个发育的黄金时期。这个年龄段是孩子语言飞速进展的时期，是孩子一生中智力进展最快速的时期;是孩子共性形成的关键时期。作为一名幼儿老师，应抓住这个关键时期，促进儿童智力，言语及共性地快速进展。同时在对不同类型，不同共性的同学，应当有针对性地进行教育，将培优扶差工作做到最好。在下半学期班里来了2个新同学，学习基础较弱，为了让她们尽快的融入到这个集体，我利用下课后的.时间给她们补课，乐观和家长沟通看法，经过2个月的时间，她们的进步很大。 虽然在学前班的工作多少有些辛苦，每天总是忙劳碌碌的，但是看到孩子们在轻松快乐的环境中能健康健壮的成长，欢快无忧的学习和玩耍，感到全部的付出都是一种幸福。 中班老师教学心得体会7 周五参观了两个幼儿园，蒲黄榆二幼和中华女子学院幼儿园。当然，幼儿园的硬件水平、管理水平、办园理念都使人耳目一新，印象更深的是中华女子学院幼儿园。进入幼儿园，门口的电子屏上显示着当天过生日的小伴侣的班级和姓名，祝小伴侣生日欢快。幼儿园的占地面积和建筑面积都不大，整体环境布置特殊朴实，以白色为主，但是处处用心。每个班的外面是带班老师的"照片，都是生活照，还有全班幼儿的“全家福”，幼儿的外套整齐的码放在一个个透亮的整理箱中，活动室对面的墙上是幼儿一日排便记录，还有科学育儿宣扬资料，全部都是白纸黑字打印。走廊的墙上有我们的四季、我们的一天等照片集，都是幼儿在园的记录。尽管看得不是很仔细，但分明感受到了幼儿园的温馨、温和，管理者的用心、爱心。 幼儿园的园长叫胡华。网上这样介绍她“学术背景使她在幼教领域出类拔萃。她是幼教界的学者和思想家，是新一代园长中高素养的大师级的领军人物。现任中华女子学院学前教育系副教授兼中华女子学院附属试验幼儿园园长。”胡华给我们做了约1小时的报告，四点印象深刻： 1、谈到幼儿园环境创设，她说理念来自庄子·人世间的“虚室生白”。(即心无任何杂念，就会悟出“道”来，生出才智)幼儿的世界本就丰富多彩，绚丽奇幻，无需过多装饰，给他们空间，他们自己会制造。 2、谈到自信，她说“自信是知道自己有缺点，但是我爱我自己”。所以她们幼儿园就是要培育孩子正确地爱自己，然后爱亲人、爱伴侣、爱生活。 3、谈到工作，她说幼儿园创办很困难，但是她宠爱自己的工作。她坚持要一边在中华女子学院任教，一边办好这个幼儿园。学前教育的学科背景和理论争论是她的优势，不能放弃，幼儿园是她的理想的试验基地，更不能放弃。尽管工作繁重，但由于宠爱，不觉得累。 4、谈到与一个父亲有心理问题的孩子沟通时，胡华几度哽咽。她始终关怀这个孩子，并逐步转化了他的父亲。 学习不仅让我熟识到工作、业务上的不足，还让我熟识到自己生活上的欠缺，后者甚至更重要。我们往往把物质生活的匮乏归结为工作酬劳的微薄，却不会把精神生活的空虚归结到工作价值的缺失。9