优秀教师述职报告13篇_1.docx

优秀教师述职报告13篇优秀老师述职报告 篇1 在近几年的教学工作中，我取得了些许成果，但跟各位阅历丰富的老老师们比起来，实在微不足道。我始终坚信，人各有所长，优点的显现只是早或晚、明显或隐蔽而已。我从事英语教学以来，始终都是教任两个班并担当班主任工作，我不是英语科班出身，英语教材换得又很勤，所以始终以来压力也很大。通过向老老师请教学习，得到了很多阅历，课堂教学也形成了自己的特色。因此，理想的成果和同事们的关怀是离不开的。我觉得我的课堂最大的特点是自主。我让同学多听录音机，自己编对话，自己总结，自主学习，课堂放给同学，让他们多呈现，多竞争，长期以来取得了意想不到的效果。几年来，我的同学在全国英语竞赛，口语竞赛，作文竞赛中，成果都很突出。并且从升入高中的同学反馈来看，高中阶段英语他们学的也很轻松，没什么负担。下面我将自己的几点做法与大家沟通一下。 几年来，所带同学不止是在学业上制造辉煌，同学的思想品德、心理生理、文艺天赋等方面，也都是硕果累累。尤其是班级管理，可以用以下几个词概括：夯实、张扬加和谐。 （1）夯实。 任何成果的产生也离不开牢不行破的基础。在班级管理上，我很留意夯实班级的底子。 首先体现在长期性。方法不在多，而在乎能否落实。例如，创新型课堂模式，“四项基本原则”，“精深超过博大”式学习，实践了独特的教育教学方法，让孩子们在玩耍、消遣、歌曲联唱、情景表演中感知英语，挖掘潜力，培育爱好。未雨绸缪，在孩子一进学校就开头了听力、口语测试，使同学比较超前的学习英语，走在其它孩子的前面，赢在了起跑线上。在此基础上，还制造了“坚持四项基本原则”教学法，即每天坚持听五分钟听力，每天坚持练五分钟口语，每天坚持听写10个单词，每天坚持读一篇故事。我还坚持每天从网上下载一篇小幽默，小诗歌，格言谚语俚语等同学感爱好的学问，开阔了同学视野，启迪了同学才智。英语课堂上，我力求用渊博的学问和富有轰动性的幽默语言制服同学，让他们对英语产生深厚的爱好，我还提倡让同学从初一就开头精深学习英语，提倡“精深超过博大”的学习英语理念，树立留学目标，在单词学习上求精深，在背诵上比速度，比精确度，比背诵篇数，在练习上比效率，宁精勿烂。同学的精深学习很快看出了效果，长此以往我所教授班级的"英语成果始终名列前茅，同学的英语力气有了长足的进展，具备了无穷的潜力，潜移默化中，同学学会了自主学习。即使在我外出学习的日子里，我的同学也总能有条不紊进行自学，而且期终成果也数一数二。初三后，每天一篇英语文章口头汇报，对全班同学提问，每天一篇任务型阅读，估量到毕业一共完成xxx篇左右，这个数量有效的为中考积蓄了能量。自主探究学习，自主管理，自我加压，乐观参与，爱好学习，精深学习，造就了同学超常的英语力气 其次体现在博学性。要想使同学博学，班主任的影响力是巨大的。我在每一个环节上都留意到了这一点。我力求做到擅长吸纳，思想开放，留意学习。天文地理、军事纵横、人文科技、外国风俗、地域文化、奇闻轶事、古今传奇，总是能在恰当的场合，用生动的语言介绍给同学，同学时常能感受到绚烂多彩的画面。在这种影响下，我的同学也变得爱看书，爱学习，成为了博学多才的群体。 （2）张扬。 基础夯实了，就要适当进展同学们的共性。从一开头，就要求他们既要充分发扬东方人知书达理、温文尔雅、虚心礼让的性格，又要摒弃东方人安于现状、逆来顺受的懦性，还要吸取西方张扬争先、不甘落后、擅长表现的共性。把他们适当的融合。提出了敢与强者比，敢与快的赛，敢与高的攀，敢跟勇者争的舍我其谁的班级理念，以及最能吃苦，最能战斗，最能制造，最能攻坚的战斗檄文。班级工作百花齐放，几乎囊括了学校全部教育文体活动的冠军，这是分散力的表现，才智的结晶，心心合一的结果。一次次的汗水下，一次次的欢呼后，一次次的拼搏中，班级成了铁打的集体。同学们以她为高傲，老师们以她为傲慢。老师投身其中，一切琐事抛之脑后，同学投身其中，顿感暖意浓浓。几年来，老师讲公开课特别爱用我的同学，由于他们人才辈出，共性张扬。 （3）和谐。 和谐往往能无往而不胜。如何构建和谐集体，是我始终绞尽脑汁的问题。我敏捷处理班级大事，让不和谐的音符最终向和谐进展。一个上学期，我班班级考核每次几乎都是第一名，但到了下学期，每次都是倒数。全面排查，每一项工作都做精做细，但始最终事无补，同学们都很懊恼，甚至把火发到了住校生身上。一段时间，同学们泄气、无精打采。一次很偶然的机会，我翻阅了宿舍扣分详单，最终找到了病根，原来这倒数第一的问题出在宿舍上，是宿舍管理员把一个混合宿舍的全部同学都归到了我班名下，而该宿舍只有一名同学是我班的，混合宿舍扣分很多。时值我班英语测试，卷子一下发，我向同学们说明白真相，同学们纷纷义愤填膺，几个月的冤枉分，要讨个说法。我突然看到了教育的时机，准时说，一个人一辈子总有受到不公的时候，关键是要正确面对，把不利因素转化为有利条件，那你就能成为一个伟人，把简洁的事做好，你就不简洁。同学们是想让我在这看着你监场啊，还是去找管理员说理？同学们异口同声选择了后者。我趁机教育，假如有人偷看答案，那就是对我们受怨的认可和漠视，对班级的践踏和蔑视，结果，一节课据说没消逝一点声音。我又乘胜追击，大而化之，彻底杜绝了考试作弊现象。每一次考试，都实实在在的答题，实实在在的反馈，最终，才有了实实在在的回报。我的同学，从不会因鸡毛蒜皮的小事而斤斤计较，从来没有由于别人的成就而心生嫉妒。由于，他们知道，合作才能双赢，他们坚信，集体的荣誉，国家的强大才是他们自身的幸福。不论有什麽烦心琐事，只要来到班级里，一切都会抛之脑后，投身到和谐幸福的集体中。xx同学，因身体缘由间续在家休息，后导致心理性厌学，一学期没上学，预备休学。家长急得想尽千方百计，饭吃不好，觉睡不踏实。我到家输导多次，该生脸上露出了久违的微笑。寒假里，班里的30余名同学自发组织了慰问助学小组，不惧寒冷风雪，每天由三名同学，负责与她沟通、谈心、补课。寒假后，xxx最终鼓起士气来到了班里，班里想起了经久不衰的掌声。中考，一个学期没上学的她，竟然以总分680多分的优异成果考入一中，家长感动的热泪盈眶。是和谐的集体挽救了xxx，是和谐的环境造就了奇迹的诞生。和谐的集体无坚不摧，中考前夕，xxx同学腿摔骨折了，状况危机。班委团支部准备，每天，由几名同学自觉在校门口等着他，背上背下，风雨无阻。他不但没有耽搁中考，而且还考出了679分得优异成果。家长来到办公室门口，含着热泪把一张报纸送到了我的手里，说这不是送礼， 优秀老师述职报告 篇2 从执教的第一天起，就要求自己的举止行为要更加规范，由于从今以后我将为人师表，一言一行都影响着一批人,即我所教育对象的将来，我要对他们负责。 在职业活动中，我把宠爱同学放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解，宠爱同学包括敬重信任同学、关怀疼惜同学，只要是我的同学，无论成果好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的同学，给以热忱关怀。意图使出他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，老师的真诚同学是能感受到的。 尽到教书育人的职责，光有爱心是不够的，还要勤奋钻研、科学施教。教育活动有其客观规律，学习新课标,正确运用教学规律，能提高老师的工作效率。这个规律的核心便是科学、有效的教育方法，靠自己不断地学习,不断地摸索才能得到。 本学年度，本人任教二班级数学。二班级同学年龄小，自制力差，学习时明显受心理因素支配，上课好动，不遵守纪律，爱玩小东西，开小差等等。刚开头时，对于毫无教学幼儿阅历的我，有相当大的难度。 经过本人不懈努力，请教有阅历的老师，不断向她们学习，不断钻研新课标，还通过上网，接受学校培训等渠道，不断学习新的教育思想和理念。只有遵循同学心理活动的规律，把学科特点和年龄、心理特征结合起来才能使同学情愿学、主动学。假如老师用传统的“老师讲，同学听;老师问，同学答，动手练”进行教学，同学会感到很乏味，越学越不爱学。因此在课堂教学中，应力求形式新颖，寓教于乐，削减机械化的程序，增加同学学习的爱好。 通过一年的教学，本人在关于低班级数学的教学方法方面，有不少收益。其中主要有以下几点 1·数学教同学活化。把握数学与生活的"联系，导入生活化，激发学习爱好;教学语言生活化，让同学易学易懂;让同学把生活中的数学故事记录下来，成为一篇漂亮的数学日记，让同学感受到生活离不开数学，生活中处处有数学。 2·乐观开展小组互助的学习方式，让同学团结互助，共同努力，共同进步。通过乐观鼓舞和表扬，让小组里面的优等生自愿关怀差生。在练习课时，让同学自己出题目，在组内交换做，交换改。通过出题，做题，改题，巩固了学习的学问。 3·开展适当的竞赛和玩耍活动，提高学习热忱。 适当开展竞赛，是激发同学学习乐观性的有效手段，学校生在竞赛条件下比在平常正常条件下往往能更加努力学习。 竞赛中，由于学校生有着很强的好胜心，总希望争第一，得到老师的表扬，利用这种心理可以使同学学习爱好和克服困难的毅力大增。教学中可以组织各种竞赛，如“看谁算得快又对”，“看谁的解法多”，“比谁方法更奇异”等，都能使同学“大显身手”。竞赛形式多种多样，可以全班竞赛;可以分男女同学竞赛;可以分小组竞赛;还可以将同学按力气分组竞赛，使每个同学在各个层面上获胜的机会增加，激励的作用将会更大，参与的热忱就会更高。 怎样调动同学的学习心情，玩耍有很大关怀。尽量把学问点教学活动，转化成玩耍活动的方式，让同学更加乐于参与到学习活动中去。 总之，同学是学习的主体，不是学问的容器。老师传授学问、技能，只有充分发挥同学乐观性，引导同学自己动脑、动口、动手，才能变成同学自己的财宝。老师要把学习的主动权交给同学，要擅长激发和调动同学的学习乐观性，要让同学有自主学习的时间和空间，要让同学有进行深化细致思考的机会、自我体验的机会。 优秀老师述职报告 篇3 晋升学校高级老师述职报告：我是板芙镇深湾学校的老师，大专毕业，共青团员，20xx年7月参加工作，自任职以来，我曾担当过五班级的语文、五班级的数学以及两届毕业班的数学教学工作，担当过三年的班主任工作，20xx学年兼任学校高班级组成员和学校广播管理员工作。本人工作勤恳，尽职尽责，乐观探究，勇于创新。回顾过去的4年，主要工作状况 一、思想觉悟高，老师形象好 身为老师，我深刻地熟识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和困难性。多年来，始终具有崇高的品德修养，坚持党的方针政策，认真贯彻教书育人的思想，不断加强自身的政治修养和道德修养。工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的品德素养，宠爱、关怀、疼惜同学，对同学的教育能够动之以情，晓之以理，关怀同学树立正确的人生观和科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格依据学校的规章制度做好各项工作。甘于奉献，从不计较个人得失，做到个人利益听从集体利益。 二、 以特色促教学 教学上，我能坚持学习新课标，制定合理的教学目标，深化钻研教材，把各种教学方法有机地结合起来。坚决贯彻因材施教的原则，始终把同学的“学”放在教学的核心位置上，把同学的“共性体验”放在教学的核心位置上。我信任每个同学都有各自的爱好、特长和实际状况，其理解、分析、体验、感悟的力气也不同。在教学内容和目标的实施上，不强求“齐头并进”，而是正视事实，追求“差异进展”。在教学方法的设计上，我突出落实激发同学的主题意识，力求教学由简到繁、由易到难、深化浅出、通俗易懂，较好地激发同学的求知欲望。作为一名一般的教学工，我能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的每一个环节，特别是在备课和辅导两个环节，花了不少工夫，进行了深化的争论和探讨，备课中既备同学、备教材、备重点、备难点又要备课堂教学中的突发大事。辅导做到既辅导优生、辅导学困生、更要辅导“边缘生”。教学过程中，能依据同学的实际状况，准时调整教学方案和教学措施，改进教学方法，自始至终以培育同学的思维力气，提高同学的分析、解决问题的力气为宗旨，依据同学的共性差异，因材施教，使同学的共性，特长顺当进展，学问水平明显得到提高。 三、 以爱促教育，以情促工作 带着爱去工作，可以让同学觉得你是真心地关怀他，缩短了师生间的距离;带着情去教育，可以让同学感到你真挚的爱，使同学简洁接受你的教育，并诚意地加以改进。在班主任工作中，我总是带着爱和情去开展班级工作，坚持一视同仁、亦师亦友的原则，对待同学，不论是优生还是学困生，我都以真诚待他们，时刻以“既是老师，更是伴侣”的身份教育、引导、关怀、关怀同学，和他们谈人生，谈理想、谈学习、谈作风，做同学的有心人，由于我的爱和情，不仅赢得了同学的敬重，也赢得了他们的友情。工作中，我特殊重视了解和争论同学的个体思想品质、学业成果、爱好爱好、性格特征、成长经受以及家庭状况、社会环境等等。对同学个体进行综合了解、全面分析，把握整个班集体的进展状况。因此，在建设班风、学风，以及转化差生上，取得了较好的成果。20xx学年，我担当五(1)班的班主任工作，我深知高班级同学的逆反心理，工作上我处处以身作则、宏观调控，让同学高度自治，留意与家长的联系，提高社会和家庭的教育功效，结果这一学年的文明班级评比一路绿灯，期末也被评为学校的先进班级。20xx学年，我又担当新的五(2)班的班主任工作，由于有了一年的班主任工作阅历，因此对同学思想、学习和生活状况都有了更深更细的洞悉和了解，所以工作做得更加地细致周到，这一学年的期考，我班同学取得了语文其次、数学第一、英语其次的好成果。 20xx学年，我担当的六(2)班，在全镇的数学统考当中，获得全镇其次的好成果。20xx学年，我任教的六(3)班，是全班级出了名的差班，不但养成习惯差，成果也差。因此我先从稳定同学心情入手，利用课余时间找同学谈心，走访同学家庭，详细了解和把握同学的具体状况，留意发挥同学的共性特长，调动他们的学习乐观性。通过一学年的努力，进步很大。 四、 乐观钻研，完善自我 教学能否有新的进展和突破，教育科研是关键。作为一名新老师，我乐观参与学校开展的各项教研活动，深化听课、评课，共同争论课堂教学方法，取长补短，相互促进，共同前进。在听课的过程中，我从他们身上学到了驾驭课堂教学的技巧;在备课过程中，我和他们一起确定教学的重点、难点、教学结构和方法，探讨同学学习的有效方法;每次公开课前，我和他们一起协商公开课的内容、过程和讲课的艺术;当我在教学上遇到困难时，我向他们请教教学中消逝的疑难问题;平常，我们一起设计课堂的教学程序，探讨网络环境下多媒体的有效利用和借助网上资源提高教学质量的方法，相互沟通教学阅历和体会。 教研是教学进步的动力，更是教学特色形成的根本途径;因材施教，与时俱进，改革教学手段、方式、方法是提高教学质量的根本出路。多年来我坚持在教研中教学、在教学中探究，在探究中教书，在思想的升华过程中育人。 五、 勤奋工作，成果喜人 辛勤的耕耘带来了丰硕的成果： 1、 20xx学年在镇语文评优课中获二等奖; 2、 20xx学年在镇第三届学校数学说课中获三等奖; 3、 20xx学年在广东省“育苗杯”数学竞赛中为荣获二、三等奖的张杰清、张龙、陈梓宏等九位同学作指导老师; 4、 20xx学年在年度考核中被评为优秀; 5、 20xx学年在镇第五届学校数学说课中获三等奖; 6、 20xx学年在镇学校信息技术课堂教学中获三等奖本 文 摘 自教育文摘 7、 20xx学年被评为镇优秀班主任称号; 8、 20xx学年在“20xx年中山市第三届机器人大赛竞技赛(机器人轨迹D)”中为荣获二等奖的张伟、陈永成作指导老师; 9、 20xx年度被评为中山市优秀班主任; 10、20xx学年被评为深湾学校“十佳老师”; 11、20xx学年在学校“红棉杯”课堂教学比武中荣获二等奖。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我的追求是无止境的。展望将来，我会更加努力地学习教育教改理论，不断更新学问观念，不断提高自身的教育科研力气，勤奋工作，乐观钻研，勇于创新，不断提升自己的综合素养，争取做一位拥有现代化教学意识和先进教学手段的21世纪新型老师，为教育事业的腾飞做出更大的贡献。 优秀老师述职报告 篇4 敬重的领导： 你好! 蓦然回首，执教已经一年。这一年，我担当六班级的数学教学老师兼班主任。作为一名年轻的老师，我在付出的同时，收获更多的是欢快。现将我自任教以来的各方面状况做以下述职： 一、爱岗敬业，乐于无私贡献 自任教以来思想上积级政治上立场坚决得到了学校老师和校长的好评。能认真学习马列主义、拥护改革开放，自觉遵守国家的各项政策法令，忠诚人民的教育事业，留意加强师德修养，事事处处为人师表。做同学的表率，有猛烈的事业心和高度的工作责任感，爱岗敬业，乐于为山区教育事业做出自己无私的奉献。 二、加强学习，提高业务水平 为了更快的"提高自己教育教学工作的力气水平，以适应于当前教育形式飞速进展的要求，自己不满足于现状，坚持不懈的加强专业学问技能的学习。20xx年x月又参加了xx高校本科函授的学习。自己还乐观参加各级各类的连续教育，以不断的充实自己的学问。在乐观参加各项连续教育学习的同时，我还以勇于开拓、大胆进取的精神，乐观潜心钻研教学业务。长期订阅和购买了学校数学教学参考等有关教育教学的报刊书籍，了解所教学科的教育教学的最新动态和科研信息，细心研读新课程标准，乐观提倡自主、合作、探究的学习方式。 正是通过潜心钻研教学业务及乐观参加连续教育“充电”，使自己的工作力气和业务水平得以不断提高，因此自己不但能完全胜任学校数学科的教学工作，而且在工作中能做到得心应手、应付自如，成为我校数学科教学骨干之一，同时也使自己的教学工作能有从量到质的飞跃。 三、勤奋工作，夺取双丰收 我自参加教育工作以来，至今始终担当班主任工作，并且始终担当毕业班数学科教学工作任务。当班主任时，自己乐观抓好班风建设，努力地教育转变后进生，牢记“教书育人”之宗旨。作为一名班主任，我深深懂得：班主任是一个教学班的组织者和领导者，班主任的工作直接影响着同学在德、智、体、美、劳等各方面的健康成长，影响着他们一生的道路。 记得刚接上毕业班时内心有过太多的困惑，为了了解每一位同学，我坚持走访了每一位同学家。自己还坚持“勤”字开头，做到早操勤跟班，早读勤巡班，平常勤下班，使班风建设得到加强。自己在任班主任的工作中，除了留意抓好班风建设外，还特别留意加强后进生的教育转化工作，对那些思想纪律、学习较差的后进生从不卑视，而更加关怀疼惜他们，乐观想方设法转变他们，经常找他们拉家常，谈人生、叙理想、讲前途，和风细雨地动之以情、晓之以理，以满腔热忱去温和他们的心田。 因此，一个月下来自己所带的班班风正、学风浓，良好的班风形成，并不断的得到巩固和进展，一年来，自己不但努力做好班主任工作，而且还努力搞好教学工作，乐观实施素养教育，重视培育同学创新意识和动手力气。在学校里对于教学工作，自己总是快乐地听从学校领导的工作支配，从不讲半点价钱，而是一心扑在教学工作上。 在教学中，我潜心争论教材教法，虚心学习，取长补短，细心备课、上课，向四特别钟要质量。勤下班辅导同学，细心批改作业，发觉问题准时解决。同时充分调动同学的学习乐观性，激发同学的学习爱好，减轻同学过重的课业负担。 四、扬长避短，更上一层楼 回顾自己担当学校数学老师以来的工作，为教书育人所付出的心血和汗水得到了丰厚回报。比如家长总是把村里的特产拿给我，在各种水果收获的季节同学总是把最好的给我悄悄的放讲台上。展望将来，我深深地感受到教书育人的担子之重，但我有决心、信念努力克服工作上的困难，扬长避短、戒骄戒躁，更加勤奋的工作，力争把教书育人的工作做到更上一层楼。 “一分耕耘，一分收获”，经过我不懈地努力，我在课堂教学和班级管理方面都学到了不少的学问与技能。但对于我来说还是远远不够的，教育是一项长期的工作，更需要长期的投入，才能看到硕果。本人还有很多不足之处，今后的工作中，我将连续努力，刻苦钻研教育教学工作，以更饱满的热忱投入其中，让教育的光线更绚烂，为教育事业奉献自己的力气。 此致 敬礼! 述职人：xxx x年x月x日 优秀老师述职报告 篇5 1992年我走上了教育工作岗位，1995年专科毕业,20xx年英语本科毕业。从教16年，是全部未聘老师中工作时间最长的，我始终工作在教育工作的第一线;担当班主任多年，并成长为县骨干班主任。1996年1月评为中学二级老师，20xx年取得中学一级老师证，由于多种客观缘由，几经波折，至今未能落实中级职称，现申报中学英语中级老师职称。特向各位老师和评委汇报近几年的工作如下： 一、各项工作与成效： 1. 在教学方面： 自参加工作以来，我忠诚党的教育事业，有猛烈的进取意识，有猛烈的敬业和奉献精神。在平常的教学工作中，我虚心向其他老师学习，留意英语学问点的新授与合理复习及考查的争论。多年来，始终坚持认真钻研业务，深化钻研教材，我曾经教过四套教改教材，我擅长将学科学问与生活实际相结合，具备基本的学问，能够较为自如地应付日常生活和教育教学的需要;时时关注全国英语科教改的动态;能在争论探究中制造性地工作;自觉更新教育理念，乐观参与并全身投入到基础教育课程改革的教学中去。想方法从多种渠道了解英语教学最新的进展趋势。老师英语课堂评价之我见、如何激发同学的英语学习爱好等论文在省级发表、获奖;Unit7 How do you make a banana milk shake? 教学设计，在全国中学校新课程优秀教学设计大赛中获二等奖，Unit5 It must belong to Carla.课件获州教学课件竞赛一等奖，在繁忙的工作之余，我挤出时间通过自学，达到了英语专业本科的自考毕业合格成果的水平。由于通过订阅大量相关资料，参加了教育部门组织的各类学习等方式不断的更新学问，使自己的业务力气和教学水平不断提高，不仅在工作之余撰写了教育教学方面的.论文，参加教育科研活动，而且建了自己的博客,充分利用多媒体上好课。 由于平常工作的日积月累;也为了将理论学问付诸于实践，大胆进行教改试验，因而教学水平不断提高，形成了自己“擅长把握教学重点、难点，留意调动同学学习爱好和乐观性，坚持教书与育人相结合，留意教学实效”的教学风格，所教班级的成果比较理想，我所教的六届毕业班在全县评比中都处于领先，98年在中考中取得了优秀率和平均分第一的好成果，在当年被评为“县优秀老师”，20xx年优秀率其次，平均分102.2分。得到了学校领导以及同事的认可。真正做到了：在学习中求进展。 2.在德育方面： 不但教书，更重视育人，言传身教是我的工作原则。特别是在担当班主任工作时，认真贯彻国家教育方针，以育人为本，认真实践“一切为了同学，为了同学的一切”的精神。以民主的作风，真诚、开阔的胸襟，高尚的师德，团结同事，面对全体同学，充分调动学校各方面的力气做好教书育人的工作。自参加工作的第一天起，我就时时地提示自己，要经常换位思考问题、开展工作。我经常向同学表明：我和同学们的关系，首先是伴侣，其次是师生，并以自己的实际行动真诚地关怀同学，真心地与同学们交伴侣。在实际工作中，坚持以“从大处着眼，从小处着手”原则开展德育工作。引导同学熟识到自己在同龄人中的起点和位置，关怀他们树立自信念，激励同学明确自己的奋斗目标，让他们每人都有奋斗目标，每人都有座右铭，建设严谨的班容班貌以及多鼓舞同学参加学校的活动等，建设高品位的班级文化，使同学在这些氛围的熏陶下培育猛烈的责任感和产生猛烈的成才愿望。与此同时，从狠抓同学的仪表、出勤、文明言行和上课的法规入手，从而养成良好的习惯和严谨的学风。重视班会课这一重要的德育教育阵地，狠抓班会课的质量，改进班会课和家长会的方式，较多地运用沟通、对话等方式，重视同学在班级管理上的主体地位，培育其对班集体的归属感。运用多媒体手段开展德育工作，常从网上下载具有正面教育意义的内容，对同学进行正面教育。从而走出了一条新思维、深层次、多渠道、有特色地开展思想教育的路子。并对后进同学的教育始终坚持着“首先要动之以情且永久要摆在第一位，然后才是晓之以理，假如仍不见效，最终才是坚决地绳之以法即教育批判 挽救 处理”。在我带的06届毕业班，在升学中，全校5名正常考上安图一中的同学，我班有4人。他们并不聪慧，良好的习惯和班风是他们成才的关键。 自参加工作以来，宠爱教育事业，为人师表，有奇妙的心灵、端庄的仪表，团结同志，相互支持，不利于团结的事不做，有团队精神;具有健康的心态，能公正客观地评价他人，认真思考同学及有关人员的评议和对自己的评价;了解同学，敬重同学，尽可能全面了解、争论、评价同学，进行乐观的师生互动，形成公正、恳切的良好的师生关系，赢得了学同学的敬重;教书育人，有高度的责任心，随时指导同学的言行;并能通过与同学的沟通，听课、平常观看、同学座谈等方式不断提高自己的教育教学水平，为同学的终身进展负责。20xx年被评为县“师德先进”。 二、工作中存在的不足： 在亮兵中学不断进步和成长中，我也在进步和成长着，我庆幸置身于一个极利于人成长的工作环境，并得到很多领导和同事的关怀与关爱，当然，还有很多工作，我认为我自己可以做得更好，但没有做到尽善尽美，常叹自己时间不足，由于工作劳累，身体欠佳，而且经常有一种紧迫感，觉得很多东西要做。在工作中，还存在一些不足和问题，需要不断的探究解决。如依据同学实际进行备课，缩小两极分化,教科研工作等还不尽如人意，还应加强反思，扬长避短，不断地完善英语教学工作和德育工作。没有最好，只有更好，力求更多进步与收获 三、今后的设想： 在今后的工作中，我将实行各种方式方法，查找有效途径，提高教学效率，努力使自己成为一名更优秀的老师，进而成为一名州优秀老师，向名师靠近。今后，我仍将一如既往，以最大的热忱、全部的精力投身到教育事业中去，无愧于老师的称号。 最终，我希望这次申报中学中级老师资格能获得通过，不仅由于学校照看任教多年的老师申报中级老师,而且本人也认为符合中学中级老师资格，恳请各位老师和评委考察。我将以此为契机，更加努力更加自信地投入工作，并不断提高与完善自己，不断成熟与进步，不断充电，成为一名精彩的老师。 优秀老师述职报告 篇6 子在川上曰：“逝者如斯夫！”没想到，两年时间竟然如弹指一挥般过去了。从第一天站上讲台，到第一次上语文汇报课，再到教学开放日，一切都历历在目。那些所上过的课，我还能清楚地记得它们的细节。 两年前的自己，初出茅庐，满腔热忱，却又毫无阅历，经常好心办错事，与同学感情融洽，却又没大没小就像哥们一样；两年后的自己，有了点阅历，有了点理性，懂得如何合理支配教学进度，懂得如何合理处理与同学的关系 回顾两年历程，酸甜苦辣，五味俱全。但给我印象最深的，还是下面两点。 一、成长路上，学思结合 第一次站在讲台上的时候，一节课下来后也不知道自己讲了什么，想说的由于太紧急而遗忘说，但不必多说的却反复着，看着同学糊里糊涂的样子，挫败感无处不在。那时，对于课堂教学根本没有一点概念的我，面对同学，我很“可怕”；面对教育，我很“无奈”；面对自己，我很困惑。迷茫之余，我的同学让我感觉到了教育的另一魅力，渴望能够自如地站在讲台上便成为了我的目标。于是，我很珍惜每一次的学习机会，一天一天的积累，听得也多了，不断从中吸取各位优秀老师教学上的精髓。此时，也越来越感悟到：课堂教学真是一门艺术，有领导、专家指导的公开课更是提高教学水平的快车道。在本学期的教学开放日期间，我的教案反复修改了很多次，但从中的收获还是满多的，实践虽然需要靠自己，但一个人的力气毕竟有限。好在我身处一个团结进取的集体中，可以经常从别人那里得到关怀。也明白了一堂好的课是需要用心修改出来的。那天，是我教同学涯里第一次面对家长和外校老师的一次公开课，或许那节课的闪光点不多，面对有思想的同学，我的应变力气还有待加强，但值得确定的是我觉得自己在课堂上的教态比以前进步了，比以前更自然了。 假如有一个目标在远方，你必需前行，否则它终究是水中月，镜中花。而教育也同样如此，正是靠着不断的实践，我才得以前行，我才得以离自己的理想越来越近。 没有读过多少书的我，当上老师以后觉得腹中空空，于是把书籍作为自己成长的土壤，渐渐地宠爱巡游在书海里。由于我知道，作为一名称职的老师，应当不断给自己充电，应当不断地学习并成长。从书籍中，我获得了大量的学问，开阔了视野，开拓了胸襟，各种各样的教育文章，都给了我很多的启迪，供应了很多先进的教育理念，也供应了很多先进的教学方法。我不断地学习着，也不停地思考着。 老师是否情愿花时间反思自己的工作，是老师是否具有专业素养的标志。没有最好，只有更好。学海无涯，艺无止境。老师的专业追求、专业探究、专业提升，要靠不断的反思，老师要学会在言说和行动中思考，在反思批判中成长。自己的教育生活就是一种学术行为，自己的一言一行都应不断反思。这或许将成为自己需要时时温习的功课。 以下是我自己一路走来的反思： 1.激情不老 马克思说，激情是人追求自己的对象世界的一种本质力气。只要生命在，激情就在。老师的激情就是要点燃同学的心情，照亮同学的心灵。对教育的激情，应当从现在的外在表象化为内在的.精神气质。不因年龄的增长，环境的转变，地位的升降而转变。 2.读书一生 好老师的学问结构应当由三块组成，即精深的专业学问，开阔的人文视野，深厚的教育理论功底。老师身上的书卷气越来越浓，对同学而言，也是件好事。所以我必需靠读书学习进行自身的弥补和进修，要像永不干硬的海绵一样不断地吸取和纳取。 3.以写促思 写作不仅是积累阅历的一种方式，更是逼迫自己勤于阅读和思考的强劲动力。因懂得这些，虽工作辛苦，文笔稚嫩，但我仍坚持用文字记录自己的教育生活，让劳碌的我不断与宁静的我进行对话，让冲动的我不断接受理智我的批判，让实践的我不断接受理论的提升。 二、爱心，与同学沟通的桥梁 著名教育家夏丐尊曾将教育比作一个水池子，他强调教育要有爱，否则，便是一个没水的池子。当我真正踏上讲台时，我才充分感受到这些话的意义。 为师两年，所带的都是同一个班级的同学，尽管他们有时很调皮，我也时而被他们的行为气坏，但扪心自问，我还是爱自己的同学，敬重他们并疼惜他们的。 自从他们升入三班级后，为了更好地与他们沟通，我常让他们以周记的形式给我建议，与我沟通。尽管他们的周记内容只有几行字，而且还有很多错别字，但我还是读懂了。在周记中，有同学向我提出建议；有同学向我询问如何学习语文；有同学向我表达他对我的敬意；还有同学与我共享他的乐事；甚至有同学在周记里承认自己的错误。每次我都用心地读着，而且还会对他们的问题进行有针对性的回复，也使我更加充分地了解了我的同学。在我的眼里，他们不是一个个制造分数的机器，而是一个个鲜活的有共性的人。此外，我还会利用我们班的博客进行与同学沟通，把班里各方面的动态以及自己的内心感受都让同学有所了解。 正由于有了爱，眼里就不会消逝差生的概念。尽管有些同学的学习基础略微弱一点，但他们还是有自己可爱的一面，将来到社会上，也同样有可能成为有用的人才。比如，我们班有个别同学学习成果差了些，但在体育方面有着精彩的表现，于是我会利用契机，经常鼓舞她，现在她的学习态度有了很大的转变。 著名教育家叶圣陶曾说过，教育好比是农业，需要对同学细心培育，而不是工业，可以批量生产。我觉得特殊有道理。桃李不言，下自成蹊。只要用心去耕耘，用心去浇灌，收获的又怎么是一片空白呢？ 师者，传道授业解惑也。为人师者，任重道远。为师两年，自知才疏学浅；自知愚而好学，也有了不少进步。回顾过去的脚印，点点滴滴，值得记忆，作为一名教育工作者，我深深地觉得自己要做的还有很多、很多。 优秀老师述职报告 篇7 时间过得真快，不经意间又告辞了一个学期。这一学期，我本着对职业负责、对专业负责、对同学负责的原则，勤勤恳恳地工作着。现将一学期的工作总结如下： 一.德 要想成为一名合格甚至是优秀的老师，首先需要拥有高尚的师德。在湖小的每一个老师都有着自己的师德追求，张大霖老师的坚持，花素梅老师的不为自己查找借口，留下后路的精神都体现了湖小老师执着追求高尚师德的作风。我在这样的氛围中被熏陶着，被感染着，更是学习着，端正自己的教学思想和工作态度，从各方面严格要求自己，乐观向老老师请教，从平常的工作和生活中留心四周老师们好的教育方法，结合我们同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开放，使同学高效地学习。 二.能 本学期，我依据课程支配看，自拜了同班级组的袁静老师为师父。每周我都要去听她的上常态课，通过这样的方式，我学习到了她高效的语文课堂，并运用于自己班级之中，同学们学习的热忱高涨了，特别是同学们特别宠爱默写，由于只要他们成为默写之星，他们的家作中就没有抄写这一项了，取而代之的是同学们有了更多的时间去阅读课外书了。 三.勤 我每天坚持在学校认真工作，从不迟到早退。当要外出学习时，认真履行学校的.调课和请假制度，将我的课调整好，并与搭班的数学老师蒋英老师沟通好，做好班级的各项工作。 我深知自己在很多方面还有很多的不足和不解，所以我坚持做到手勤，脚勤，笔勤。我认真做好上级交给我的各项工作，在工作中即时补救不足。脚勤是多跑一跑，多到别的班级学习，多向别的老师学习。本学期，我共听课69节，其中师父的课为19节。通过这样的磨练，我让自己的教学阅历更丰富。 四.绩 在这一个学期里，我感到特别庆幸的是我连续担当了我们那个班级的语文教学工作和班主任工作，由于我对孩子们和家长们都有了确定的了解，所以在工作方面变得顺当而有效了。 在教学工作方面，我认真备课，上课，争取让孩子们收获各种学习的方法。 这一学期，我需要教学四班级的语文学科。刚开头时，我对四班级的教学要求还不清楚，在学校没有给我支配师父学习的状况下，我有时间就走进袁静老师的班级，刚开头时我有意调整了教学节奏，希望能够听完了袁老师的课，自己回去有针对性地修改教案，查漏补缺，使我刚开头的教学不至于完全摸不着头脑。通过听课请教，我感觉到四班级的语文教学比起三班级来说第一课时没有那么细致地指导生字的读写，重要的是捉住重点、难点的字词进行突破。还需要通过同学的预习，去拓展他们的学问面。 五.廉 我坚持对同学负责，对自己的操行负责。对于学困生的课后补习，我坚持认为是一名老师应当做的。班级中有个别学困生就是由于放学后家中无人，所以每天的家作都没有方法得到保证，放学后，这个同学可以先在教室中做自己的家作，由我亲自看管，等家长下班后再来学校接同学。这样一来，这部分同学明显地在学习上有了一些起色。我想，只要我们能够真心地对待孩子，孩子也总有一天会被我们的心所温和。 以上就是我工作状况的述职报告。是我这一学