六年级班主任学期总结.docx

六年级班主任学期总结六班级班主任学期总结1 转瞬之间，六班级的学习生活即将结束。通过我们师生这一年的努力，我班的同学在各个方面都取得了较大的进步，形成了一个良好的班风，学风。下面我将这一学期的工作做如下的总结。 一、班级管理方面效果明显。 1、今年我第一次使用责任分工制。具体的做法是，选好在同学中比较有威信的、集体责任感较强的同学，支配相应的职务，组成班干部。轮番当值日班长，维持自习课还有老师没有到之前的秩序。有问题准时反馈给老师，让老师解决。然后，一星期一评比，对违反纪律较多的同学进行适当的教育或实行确定的措施。 2、今年，我第一次接受小组合作制学习方法，效果也很好，只不过老师要严格把关。具体的做法是：按位置分四、五个人为一组，选其中成果较好的、负责听话的同学。让其当小组长，参与到平常的管理中，主要是帮老师平常检查作业，督促同学学习。 二、日常管理方面： 从抓常规工作入手，培育良好的日常行为习惯，纪律卫生工作贯穿始终。每天督促同学打扫卫生、认真学习，定期进行思想教育，总结反思，不断改进调整，从而不断进步。各项任务落实到人到位，准时总结、检查、表彰。调动同学们乐观向上，努力进取的热忱，培育竞争意识。做好学校内外平安教育工作。 三、做好日常的点点滴滴小事。 本学期我尽心尽力，把每一项工作落实到位。既认真完成了学校布置的任务，又不失自己的特色。做到在实践中学习，在创新中体验，不断提高自身素养和管理水平。 四、存在的不足。 班级课堂气氛不活跃，同学回答问题不乐观。 到最终同学扫地比乐观，表现为有意拖延时间，拿着劳动工具在外边说话，不想进班。 六班级班主任学期总结2 班级是老师和同学开展活动的基本组织形式，班主任是一个班集体的组织者、领导者和教育者， 学校班主任是一个复合性角色，当孩子们需要关怀疼惜时，班主任应当是一位慈母，赐予他们细心的爱惜和温和；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严峻地指出他的不足，并关怀他限期改正。于是，我认为班主任工作是一项既困难而又辛苦的工作。说其困难，是指同学的成长，进展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对同学的学习负责以外，还要关怀他们的身体、纪律、卫生、平安以及心理健康等状况。为使一个班形成乐观向上的集体，同学能成为全面进展的一代新人，在班主任的工作中，我特别留意以下几方面的工作。 一、充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。 创设有利于自主管理的氛围，培育同学自己管理自己的力气，使学校的规章制度，转化为同学的自觉行动，形成良好的班风。准时教育和培育有责任心、力气强、可以信任的，并且有确定组织力气和管理力气的.同学干部，对他们进行不同的分工。例如：本班同学凡宇飞学习成果多年来始终在班里第一名，在师生中威信很高。我对她特殊信任她对班级工作特殊负责，无论自习课还是早读班里学习气氛都很浓，纪律都很好，很少有人捣乱。在她的组织带领下其他每个班委每人负责一项，我经常指导班干部怎样管理班级。我对班干部很信任对他们工作也很支持，指导他们怎样管理班级。发动全体同学监督班干部的学习和分管的工作对不负责的班干部可以随时撤换。充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。 二、培育“特殊生”的自尊心和自信念，消退阻碍其进步的心理因素。 1、苏姆林斯基曾经说过，“让每个同学都抬头来走路。”这就是要使每个人都看到自身的力气、价值、对将来都有希望，布满信念。自尊心和自信念是同学进步的动力，特殊生往往缺乏这种心理。如：犯过错误或经常受到批判的同学都有一种态心理，认为别人瞧不起自己，即使自己尽力做了好事，别人也不会说自己好，因而存在“破罐子破摔”的自卑心理。像这种同学我班上就有好几个，那么，在学习上我就放低要求，只要他能尽力去完成就行了，对行为方面就要认真观看，擅长发觉他们身上的“闪光点”哪怕是一点苗头，就赐予表扬，倍加爱抚和扶植，这样他们得到了老师的敬重、信任和支持，从而迸出改过自新、奋勉向上的决心和力气。 2、发动群众，统一教育思想。各方面教育影响协调全都，并连续长期地坚持，就构成教育特殊生良好环境、促进他们转化的重要条件。具体方法：教育全体同学关怀关怀他们。例如：教学中建立“一加一”学习小组，把一个差生搭配给一个各方面较进步的中等生或优生，让他（她）关怀督促、检查、辅导学习。班主任经常与科任老师联系，交换看法共同协商对策的方法；与家庭、校外教育机构取得联系，相互协作，让他们处处有人管教，关怀和关怀。这样充分发动群众，依靠群众，取得良好的教育效果。 三、加强对同学平安教育，提高自我爱惜力气和平安意识。 经常利用每周的班队课和每天课前挤出几分钟时间，对同学进行法制平安教育；交通路队；放火；本学期“甲型流感”流行高峰，利用一切机会讲解预防方法，做好每天的体温测量，严格要求同学。建立家校联系卡，发觉有发热或不到校同学准时与家长联系。强调在校内不能攀高、爬树，做一些危险玩耍，上学或放学时不要在路上停留、不与生疏人交谈，不买零食或带零食进校，使同学意识到它们的危险性和危害性。增加法制平安意识。教给同学自我爱惜的小常识，熟记一些急救电话，特别是让他们牢牢记住与父母联系的电话等等。 总之，班级的管理是一件既辛苦又布满乐趣的工作。工作方法有成千上万，没有一个固定的模式，但只要我们班主任讲究方法，从疼惜他们的角度动身，实行同学乐于接受的教育方式，晓之以理，动之以情，循循善诱，勤于管理，擅长总结自己的阅历，并形成自己的特色，定能水到渠成，让班级集体在推动素养教育的进程中发挥越来越大的作用。 六班级班主任学期总结3 一、思想方面 进入六班级下学期后，同学思想波动较大，许多男生变得更加调皮，经常违反课堂纪律，不完成作业。针对这一状况，我多观看，多了解，准时对有这种现象的同学进行沟通。有必要时还和家长联系，共同关怀孩子端正思想，明确学习是自己的首要任务。另外，六班级的同学处于青春萌动期，个别男孩女孩萌发了过早的“好感”.平常，我就留意观看，并多方面了解，发觉有这种状况存在，我就与其沟通，关怀其明辨是非，避开“早恋”的苦恼。 二、常规管理方面 我在班里制定了一套严格的制度，并对同学的表现量化评估。主要是从晨诵开头，到下午离校这一段时间内，同学的课间纪律、课堂表现、两操一课等方面进行量化评估。主要是积分制，一个月一总结，并对表现突出的同学进行表彰嘉奖。 支配五名优秀的同学参与管理，每天早晨到校后带领全班同学做好晨读，真正利用好早晨的宝贵时间，让同学懂得“一日之计在于晨”的道理。 充分抓好每一个课间。课间时间很多孩子会在教室或走廊内追逐打闹，严峻影响了教学楼的秩序。这个时间段，我会不定时检查同学们的课间活动状况，真正做到有序而不乱。 严抓“两操一课”.课间操、体育课都是同学们比较乐于参加的，但天气酷热时，有个别同学会找各种理由不上操。这个时候，我就以严查为主。不定时地抽查同学的上操出勤状况。教育同学体育熬炼的重要性，多方面地做好同学的课外熬炼。 三、学习方面 六班级上学期，是同学学习的.关键时期，这一阶段，我们主要是教育同学明确学习态度，学会学习方法，复习时不急躁，科学制定复习方案，合理支配复习时间。尤其是对一些调皮了一些关注，对于学习上有困难的同学，我对他们放低了要求，只要求他们学会最基础的学问，脚踏实地，搞好复习。面对全体同学，以鼓舞为主，严格要求，使他们都能以优异的成果进入中学。 学校生活将一晃而过，迎接同学的是光辉绚烂的中同学活，真心希望每一个同学都能学业有成，健康成长！ 六班级班主任学期总结4 一学期来，我担当六班级的班主任工作。在全体同学的共同努力下，取得了确定的成果，还存在许多不足。为了今后的工作能够取长补短，更好的开展下去，特总结如下。 我主要做好以下几方面的工作： 1、以身作则，做同学的表率。利用各种可利用的时间，翻阅各种杂志、报刊等，从中学习先进的班级管理方法。尽职尽责，教书育人，为人师表，一言一行做同学的表率。加强师德修养，坚守高尚情操，发扬奉献精神，真诚的对待班上的每一位同学。收到了良好的效果。 2、加强思想教育工作，把德育工作放在首位，认真组织好班会，深化爱国主义教育，激发同学宠爱队组织，宠爱祖国，争做社会主义合格建设者和接班人的情感。进行勤俭节约、艰苦朴实、尊老爱幼、乐于助人等传统美德的教育。同时利用一切可利用的时间向同学进行卫生、两操、礼仪等常规教育，将全班同学分为五个小组，设立评比栏，每周一小结，每月一总结，综合评定出最佳小组。经常伴同学活动并时时督导，不让同学松懈。 3、创设良好的班级氛围。充分发挥班干部的作用，合理分工各负其责，给他们充分的"权利，让他们依据自己的管理方案管理班级，并准时总结，找出不足，以利再战。公正得待每一位同学，努力发觉它们的闪光点，准时表扬，从而提高后进生的自信念。指导同学多帮家长干一些力所能及的家务活，提高独立力气。敬重同学家长，乐观主动的与家长联系，认真听取看法和建议，共同探讨科学的教育方法。 总之在今后的具体工作中需要不断探究，不断追求更新，取人之长，补己之短，努力做好自己的工作。 六班级班主任学期总结5 本学期我担当的是六班级的班主任。我曾教过几届毕业生，对六班级同学的学习生活还算是了解。不过，我越来更加现，现在的孩子见多识广，对社会，家庭，环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不简洁。于是我努力地接近他们，把自己融进儿童的天地。我着重抓好以下四方面的工作： 一、充分利用宣扬阵地 板报是宣扬的最有效，最直接的途径。我把板报交给同学，组织一批有力气并宠爱宣扬工作的同学，教会他们发扬各自特长，合理支配布局，把板报办好。原先我们把晨会课当作是老师的训导课，同学接受教育，然后做好一天的预备。现在，我们知道，一味地说教并不能起到更好的效果。我常常引导同学从身边的事情说开去，让他们自己分析对与错，自己解决消逝的冲突。的时候，我利用晨会要求同学讲英雄的故事，讲具有传统美德的历史人物的故事，在潜移默化中，使同学得到教育。 二、培育同学良好的行为习惯 尊师守纪是我们的传统美德。怎样尊师见到老师问好，当然不错。但仅仅如此是远远不够的。我们需要培育同学有正确的尊师观念，如：上课乐观发言，开动脑筋;作业认真完成，不懂就问;格式正确，布局设计合理;关怀班级卫生，疼惜身边的财物等。这里包括了各方面的好习惯的培育。守纪也不是仅限于坐端正，而是能紧跟着上课的节奏，思路清晰，准时回答问题。我还宠爱同学插嘴，在适当的时候插嘴也能收到预期效果。不随地丢东西，走楼梯留意文明，不大声喧哗，良好的行为规范，是每个人必需遵守的，这一些我都认为是尊师守纪的表现。 三、发挥小助手的力气 在我的班里，小助手特别多，每个同学都有自己关怀班级，关怀老师的力气，于是各尽所能，同学找到适合自己的岗位，做好一份为他人带来便利，为班级带来荣誉的事。班级分散力也因此更强了。 假如，我有事不在学校，课代表就会组织同学学习，布置作业，有时还能批改其中的一部分。使学习井然有序。每次班里消逝不良现象，班干部能主动调查，开会商讨，提出解决的方法。自己管理自己，发挥力气是我们六班级的班风。 六班级同学，独立自主的力气强了，假如什么都为他们预备好，什么都支配好的话，孩子们会失去原有的惊奇，失去激情和探究精神。因此，只有放开手脚，他们才会进取，才会创新。 四、把握谈心的尺度 我知道，孩子需要鼓舞，需要信念。我常常在不经意的时候，发觉一同学会由于我的一句赞美而表现精彩。相比较一下，每个同学都是家中的宝，他们需要爱，需要激励，需要赞美，我不会吝啬自己的赞美声，于是我慷慨的把赞美送给每一位同学，哪怕他是班里学习最差的。 当然，事物不是确定的，而是相对而言的。我不是一味的赞美和包涵，有时也会严峻的批判，这就是把握谈心的尺度了。特别是对严峻犯错的同学，要让他知道自己的错误所造成的后果，并鼓舞他们下决心改正，给他们信念。 我教育的宗旨是，让孩子独立，让孩子走出去。每一个熬炼的机会，我都不会放弃，竞争，演讲，辩论，采访，调查，每一个机会都会发觉新的东西，同学也由此多了一次熬炼，多了一份积累。 回顾一年的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀乐，这使我的生活多姿多彩，使我过得有滋有味。使我积累了阅历，也熟识了班主任工作的重要性。我将连续认真踏实地工作，当好每一个同学宠爱的班主任老师。 六班级班主任学期总结6 一学期转瞬即逝，作为一个班的班主任感受颇多。有沾沾自喜时，也有失败困惑时，一丝感慨，五味俱陈。总结本学期的教育教学，我有以下几点感受： 一、加强心理疏导 依据我班同学的年龄特点和六班级这一的过度学年，我首先想到的不是学习，而是思想工作。虽然六班级同学与以前相比，已经发生了很大的变化，但是，由于在学段上他们照旧属于学校阶段，因而这种年龄段上的差异往往又被学段上的全都性所掩盖，致使他们许多心理和生理上发生的本质变化，没能得到老师和家长的足够重视，教育方式没有跟上同同学理和心理上的急剧变化，从而导致因教育行为与受教育者接受方式之间的不协调而消逝的同学心理和行为上的许多特殊表现，甚至消逝与家长和老师之间的明显或不明显、有意或无意的对立和冲突。 针对这种状况，我亲热地关注着每一个同学，发觉问题准时地解决，加以合理的引导。并且利用班会等机会加强同学的思想工作，使其树立远大的理想，以一种阳光的心态面对生活中的"每一天。一学期以来，班级的同学没有太大的思想波动。消逝的问题也都解决在萌芽状态。 二、把握谈心尺度 我知道，孩子需要鼓舞，需要信念。我常常在不经意的时候，发觉同学会由于我的一句赞美而表现精彩。相比较一下，每个同学都是家中的宝，他们需要爱，需要激励，需要赞美，我不会吝啬自己的赞美声，于是我慷慨的把赞美送给每一位同学，哪怕他是班里学习最差的。当然，我不是一味的赞美和包涵，有时也会严峻的批判，这就是把握谈心的尺度了。特别是对严峻犯错的同学，要让他知道自己的错误所造成的后果，并鼓舞他们下决心改正，给他们信念。 三、激发竞争意识 竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不行能达到或代替的动力。作为班主任应在班内掀起激烈的、长期的竞争活动。这是“互助”“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。激发与外班同学的竞争意识：从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获奖状况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。 这学期我们班的同学在校级的活动中都能乐观参与，学校征文，手抄报，书法竞赛，孩子们都很乐观的参与，也都能尽自己所能争取到了名次。这也是一种集体主义精神的培育。 四、拟定远、近期目标 目标才有动力。班主任要依据学校工作支配和本班实际状况，拟定全班与小组在学问、力气、情感等方面的远、近期目标，让每一个同学明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避开盲目、低效地学习和生活，从而增加集体的分散力和动力。然后，要对每一个同学拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个同学身上，关怀和鼓舞每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。 目标的制定是高同学的素养才是目的。因此，鉴于学校生年龄与心理特征，有两点需留意： 一是近期目标较之远期目标更有激励作用； 二是目标的制定必需切实，要让孩子能"跳一跳摘到苹果"，不能好高骛远，以免丢失孩子信念。 五、尽量做好家长工作 经常保持与同学家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，力争把全部的家长走访一次，甚至多次，经常保持电话联系。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。 总之，班级的管理是一件既辛苦又布满乐趣的工作。工作方法有成千上万，没有一个固定的模式，但只要我们班主任讲究方法，从疼惜他们的角度动身，实行同学乐于接受的教育方式，晓之以理，动之以情，循循善诱，勤于管理，擅长总结自己的阅历，并形成自己的特色，定能水到渠成，让班级集体在推动素养教育的进程中发挥越来越大的作用。 六班级班主任学期总结7 一、回顾及成果 今年不负学校重托，在学校的支配下，我担当六班级班的班主任工作。从思想熟识上来说，通过其它各位老师的关怀和自己在工作中得到的启示和思考，使我对“班主任”和“班主任工作”这看似简洁的名词产生了更为深刻的理解，透过这一般的称谓，我看到了背后支撑着这称谓的其实是“爱心”与“责任心”和诸多的付出与数不尽的汗水。直到自己确的的确担当了这一责任，才能体会从学校到高校，自己的各位班主任对自己不计回报的付出一学期来该班通过我的努力和同学、科任老师的共同努力、协作，有让人兴奋的也有让人作进一步思考的问题，但总的来讲是较好的，我能顺当地把他们平安的送出了校门。这一年中不消逝任何有损学校利益、名声和让人苦痛的事情。 二、为人师表，领先垂范。 我熟识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平常与同学相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对同学产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对同学具有一种榜样和示范的作用，会对同学产生潜移默化的影响。因此，在平常与同学相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要同学做到的，老师先要做到”。比如，教育同学讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟同学问好，说感谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答 三、加强思想品德的教育 班主任的基本任务是对同学进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的进展。对于六班级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们熟识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的支配。 四、鼓舞同学呈现自我，树立自信 六班级同学活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加快速欢快地成长。在班级中，我努力搭建同学呈现的舞台，利用班会开展一些小活动，鼓舞孩子为大家表演，增加自信。 五、加强家校联系 孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样同学在学校的表现也应准时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同协商对策，也利用家长会、或是平常放学时与多位家进步行沟通。 当然我做的还很不够，班级管理消逝了很多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发觉问题，并解决问题，就是一个成进步步的过程。通过这半年的学习熬炼，信任在以后的.工作中，我将会以更大的信念和热忱投入到其中， 六、阅历教训 开学不久在我的带领下，同学乐观协作选出我班的班干部，并明确各班干部自己的职责。并制定了班级公约，这一条是很重要的，由于班级纪律的好坏直接影响到同学成果的好坏。 全班同学在老师的带领下能按时完成学校，布置的规定任务和临时布置的任务，在各种劳动和活动中同学乐观主动，只有少数同学不太认真，但是在老师的监督下他们也在尽力完成自己的工作。 各班干部都乐观认真履行职责，都乐观发言，勇于检举不良行为的同学，同学之间相互关怀和监督，使原先少数有点调皮的同学都不能觉得有“英雄”无用武之地。 七、不足之处 我班的差生较多，学期快要结束时，有几个同学经常不完成作业，对于这种同学我们只有加强教育和引导，增加他们的信念，从而能顺当地把他们送出校门到学校学校接受教育。 以上是我本学期担当六班级班主任工作的总结。 六班级班主任学期总结8 在这的教学工作中，我做的还是和以前学期一样，将自己当成一名一般的科任老师来教学。在学校的最终一个学期，不知道是由于们对升学时为自己的学业着想，还是由于我是我们班的班主任，总之这学期在我的课堂上，表现的和以往有很大的差别，连平常不宠爱我教学的同学们都认真的听起课来了。我身为班主任更加知道这个时候的重要性，所以我对他们上课的转变赞美之余，同时也表现出对他们这种转变的赞扬。 在这学期的班主任日常工作中，我每天早上来学校来的比以前更早了，我一般都会在同学们来教室之前达到教室。不仅是为了监督同学们的早读状况，更是给同学们一种面临升学的紧急感，用我自己工作中的这种行为，激励他们在这学期的学习中变得比以往更加努力。每次放学后我也是等同学们都离开学校了，我在从学校下班回家，让他们知道自己的班主任也在为他们这学期的学习力气这，用我作为一个班主任的行为去带动我们整个班的学习行为。在这个期间，我也会将班上其他各种的大小事宜提前支配好，不仅是为了让同学们不为班上的这些琐碎事情担忧，也是学校阶段最终的时间里能够有一个更便利学习的班级条件。 在这学期的班主任升学任务和工作中，我在征得我们班大多数同学的同意后，对他们午休时间做了一点点调整，让他们空出一些时间，并在这段时间里我们会做一些与我们升学学习的有关活动，在保证他们充分的"睡眠的前提下，来开展这学期的特别活动。同时我在升学方面的问题上，也与其他的客人老师达成了某些方面的共识，如在本学期略微加大同学们学习力度，合理增加每一科的科任作业等，让同学们在最终的考试中，会比现在的一般学习进程下发挥的更好。 六班级班主任学期总结9 本学期，我吸取以往的阅历，一开学就制定了班务并在第一周就开头实施。可是没有过几天，就发生了两件意想不到的事情。 一天早上，我刚到教室，值日干部就报告说廖明把班务全给撕了。我找到廖明，详细询问了事情的经过。原来，课堂上很多同学都在说话，而值日干部只是记了他的名字。她认为值日干部做得不公正，一怒之下就撕了班务。 另外一件事情发生在上周五。那天，我检查班务时发觉，班干部在班务上相互指责，班务成了他们相互报复的工具，而对班上的具体状况则记录得很简洁，没有什么价值。后来我从其他同学那里了解到，很多值日干部不是从事实动身照实记录班里的状况，而是带有很多的个人感情颜色，和班干部感情好的同学即使违纪，也不会被记录在册，和班干部关系不好的同学，即使没有做错事情，班干部也会给他记上一笔，甚至还威逼同学，同学对此看法很大。 这两件事发生后，我陷入了深深地思考，要使班务真正发挥作用，就要贯彻在班务的记录过程中以下几条原则。 一、公正性原则。 在班务日记实施前，班主任必需和同学讲清楚制定班务的意义和作用，指出这是老师了解班级状况的一个窗口，并不是有意与哪个人作对，这里既记录同学的缺点，也记录同学的优点，老师只有了解了状况才能准时加以解决，才能营造一个良好的班集体，才能为同学供应好的学习环境。照实填写班务，是对老师的"敬重，也是对同学的敬重，每个人都应当以仆人翁的态度来对待班务。如有发觉有个人感情颜色，对该值日干部作警告处理，两次以上作开除处理。 二、全民性原则。 苏霍姆林斯基说过：“道德准则，只有当它们被同学自己去追求、获得和亲自体验过的时候，只有当它们变成同学独立的个人信念的时候，才能真正成为同学的财宝。”班务的使用，正是同学真正意义上的自主管理。同学只有亲身经受后才会体谅到班干部工作的艰辛，才会在今后的学习中更严格地要求自己。我让每个同学都参与到班级管理中来，大家都来做班级的仆人，在自我体验中加深对日常行为规范的理解。 三、准时性原则。 每天早上，班主任都要准时翻看班务，对班里所发生大事进行有针对性的处理，处理时要特别留意敬重同学，可以实行个别谈心的方式使违纪同学熟识自己的错误，从而心悦诚服地接受老师的教育。对于问题较为严峻的同学，可以通过电话与家长联系，达到家校共同育人的目的。这样，大大增加了同学对班务的信任程度。假如老师十天八日都不去翻一翻，同学就不会去认真对待班务了。 四、全面性原则。 班务大多是用来记录同学状况的，我认为，班务不仅要记同学的表现，同时也应当记录老师的工作态度以及同学对班主任和科任老师的看法。班务可以使老师准时发觉自己的问题，扬长避短，真正做到教学相长。 五、规范性原则。 对于典型大事，班务要有详细的、实事求是的记载，不能简洁写个“不好”“有人讲话”，等等。对于各个栏目要填写详细。规范性原则的贯彻，能使班级和制度始终处于良好的运行状态。 我想，班务制度的实施在确定的时期内还是班主任工作的一种重要的手段，我要不断摸索班务的使用方法，不断总结阅历，让它切实在班级管理中发挥重要作用。 六班级班主任学期总结10 一晃期末又到了，回想当班主任的半年时间，真是酸甜苦辣应有尽有，真可谓是有滋又有味。我班是一个由37名同学组成的集体，我已经和他们朝夕相处了一个学期，本着诚意诚意对每位同学负责的态度，较圆满地完成了一个学年度的班主任教育教学工作。 一、思想工作是各项工作的根本 同学们正处于人生观世界观形成时期，每位同学对世界的熟识，对人生价值熟识各有不同看法，在班级中总会消逝这样那样的问题。我做到准时了解班级状况和每位同学表现，留意劝告教育，以理服人，让同学充分熟识到老师的良苦用心，争取问题解决在萌芽状态，不能存在得过且过的心理，宁可自己辛苦点儿，也要处理好同学的思想波动，避开同学产生抵触心情，影响学习。发掘同学的闪光点，提高同学的自信念，让每一位同学都能看到自己精彩的一面。现在的同学自尊心很强，判逆的心情时时产生，假如还是板起面孔说教，会因方法不当而得不到好的效果。我经常反思自己对同学的教育是否得法，是不是站在和同学公正的.角度，象大姐姐那样去感染他们、感化他们。只要你付出真心，就会得到回报，可能是一份理解，可能是一个会心的微笑，更可能是向上的动力。 二、认真落实学校各项活动，在活动中增进班级分散力。 我班人较多，为了让全体同学团结全都，经常协作学校举办各种活动，尽可能的让全体同学打成一片，拧成一股绳。所以不论是六一，还是运动会，还是演讲竞赛，我班都能认真的对待，取得优异的成果。我觉得，这对于好多散漫，根本不参加班级活动的同学来说，是一个大进步，也是良好的班风带给他们的影响和力气。 三、认真组织教学，和任课老师准时沟通 我们班是一般班级，绝大部分的同学底子薄、基础差。有些同学厌学心情严峻，身在曹营心在汉。为了转变这种现状，一方面我从同学着手，另一方面就是准时和科任老师沟通，激发同学的学习热忱，反过来激发科任老师的教学动力。这样相互促进，在本学期期末阶段班级学习氛围浓，许多同学相互督促，提示，在期考试中有些同学的成果明显提高，各科不及格的人数有所降低。 四、规范管理，制度严明。 主动贯彻落实学校各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决听从、部署到位、落实有策，经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查工作。与其他班主任一样，经常性加强对同学的早读、课间操、卫生清洁、自习等督促检查并考核登记，经常性、任凭性地观看其他课任老师上课时同学的学习和纪律状况，力求更多的感性把握第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深化同学的学习、生活和活动中准时了解、关怀、教育并且督促其良好习惯的养成，同时发挥老师的言传身教之示范效果。 五、控辍保学，扎实有效。 学期一开头，我就做好同学的基本信息统计，在教育教学中，做到心中有数。教学中，努力提高同学的学习爱好。对高危同学，做到有统计，有工作日记，把工作做到实处。了解同学以心中，使同学有了思想动向都准时了解，准时调查，了然于心。扎实有效地做到了控辍保学。 六、需要改进的地方 尽管我班取得了一些成果，但不行否认，需要改进的地方还有很多。比如部分同学的厌学心情严峻，听课状态不好，心不在蔫。有的在课上搞小动作，看课外读物，吃东西。老师留了作业或是不做，或是跟好同学的作业抄。还有的同学和老师玩“猫和老鼠”的玩耍，老师在一个样，老师不在就得过且过。 在今后的班主任工作中，要更留意同学的思想动态，使班级更有分散力，把班级工作做的更上一层楼。 六班级班主任学期总结11 一、班级状况概述 本班同学18名女生，28名男生，男多女少，性别比例失调，男生好动比较突出，自制力气较差，学习上部分同学作业较拖拉，很多行为习惯还在进一步培育之中。 二、本学期主要的工作 狠抓行为习惯训练，出操、中餐队列，长期进行强化训练；课间活动、午间活动，在老师监护之中，班级无平安事故。 抓早读，每天7：30分后到校的同学能有序早读，老师每天7：30 前在岗管理，加强良好的早读习惯，同学晨读的爱好渐渐浓了。 抓好学业后进生和学困生的转化工作。如一同学开头较玩皮，上课坐不住，下课惹事生非，通过老师家访、谈心，平常老师对他的亲近和疼惜，现在纪律上收敛很多，作业也认真起来。每天中午和放晚学有相当数量的"后进生要补习语文、数学、英语，通过补习让这些同学跟上了班集体。 开展欣赏型德育实践与争论，德育专项课题班级欣赏型德育的深化争论市级立项，让德育成为一道美丽的风景线，一首动听的歌，从中挖掘同学的闪光点，引导他们崇尚美和善的品德。 三、取得的成果 本学期来，通过以上努力，同学的学习习惯和日常行为规范进一步好转，班级向有序化进展。班级一学期来取得了以下荣誉：校最佳绘画奖、百米飞人大赛团体第一名、涂鸭墙最佳视觉奖、推普黑板报最佳设计奖、法制学问竞赛团体第一名、掷实心球竞赛团体第三名等。 四、工作反思 对学习基础不够好的同学，老师要有足够的急躁和信念，通过家校联系，查找教育的合力点，要充分调动这部分同学的学习爱好，树立起学习信念，让他们看到自己存在的价值，培植群体自信念，变被动学习为主动学习，这样，学习效果就会更好。 六班级班主任学期总结12 一学期，转瞬间就在每天匆忙的脚步声中结束了。现将本学期的工作做如下总结： 一、加强同学的文明行为习惯和平安教育 要求同学以四项竞赛的要求进一步规范自己的文明行为，准时发觉各种平安隐患，并告知同学引起留意。平安教育是我每天放学前谈话的主要内容，假如平安出了问题，什么也得不到保障。我经常例举一些事例叫同学来分析。如一些平安案例及我们遇到的一些实际问题。我经常问他们：你和同学发生摩擦该怎么办？你发觉同学打架你怎样处理？在学校里应当玩些怎样的玩耍等等。增加同学的平安意识，让同学体会，打架对谁都没有好处，遇到事情应当冷静，告知老师，老师会帮你解决，不要为了一时逞能而做错了事。当然，对于同学间发生的一些问题我准时处理，设身处地为他们着想，慢慢地同学也就信任你了，也情愿跟我说心理话，我解决问题也就轻松多了。 二、培育同学的学习爱好，端正学习态度，给后进生更多关怀，以形成良好的学习氛围 六班级要面临毕业考，所以学习是我们的一大重点，再加上本学期遇到了全镇四年一届的运动会，运动员的主力军又在六班级。所以，本学期我有目的地的向同学们渗透了这学期我们的重要任务，让他们意识到学习和运动会的重要性，并利用一切可以利用的时间抓紧学习。我抓住了两个可以利用的时间：早自习和午自习。早晨，我支配了班级里面比较有威性的班干部梁兆平进行管理，要求同学们进入教室后就进行早读，这样同学就有事情做，而不致于吵闹。中午吃了饭后要求同学进教室学习，有时让他们看课外书、有时做课堂作业，有时给那些后进生做最基础的训练。我觉得这学期的中午时间利用得比较充分，同学进了教室后能真正静下心来学习并取得确定的实效。我们班后进生也不少，而且这些同学基本上都是特殊懒散贪玩的，因此，我给这些同学换了座位，确立了同桌学习小组。依据他们的特点，赐予必要的指导和关怀。对于这些后进生的表现我也准时赐予反馈，对于有进步的准时表扬，以树立他们学习的自信念，同时增加班级的学习氛围。 三、乐观参加学校组织的各项活动和竞赛，并作好充分的预备 虽然六班级的同学学习任务比较重，但对于学校组织的各种活动和竞赛，我们都会全心投入。由于通过活动或竞赛，给了同学各种熬炼的机会，他们各方面的素养也同时得到提升，使他们能更好地学习。因此每次我们都作好了充分的预备。一学期来，学校也组织了不少活动和竞赛，比如说书法竞赛，我让每个同学都乐观预备。如全县的作文竞赛，虽然每班只选送几个，我尽可能让同学自己去预备，而我只是一些指导或建议。我希望我和同学们都能认认真真地做好每一件事情，不管结果怎样。同时也让同学体会到，不管做什么事情都要付出汗水。 四、民主，公正，公正地对待每一个同学 我觉得对高班级同学不妨民主一些，由于比起其他班级，他们要成熟一些，力气强一些，有什么事可以和他们协商协商，要多空出时间来，多找他们谈谈心、说说话。不要摆老师的架子，像伴侣那样和同学相处，让同学感受到你的"善意，你对他的关怀和疼惜，他们就乐于听你的，乐于帮你，乐于不给你添麻烦。这些感情投资，比等到同学犯错误大骂一顿效果要好些，同学能够接受你。其实刚开头的时候我们班也有不少脾气倔，和同学、老师态度都差的同学，如王基典，尹以金等等。经过几个学期的感情投资，我真正感受到了他们的进步，特别是我班的倔脾气也越来越会和你共享他的想法，遇事也更冷静了。 这是我一学期来做班主任的工作总结，也是我四年多来带这个班级坚持所做的一些工作，我知道可能还有一些班主任工作没做到位，还有很多工作等着我去做。我想通过时间的磨练，我会吸取更多的班主任工作阅历，用真诚对待事业，用爱心对待同学，用热忱对待生活，用正义对待人生，把我的班主任工作做得更好。 六班级班主任学期总结13 每到年终岁末，梳理一下学期的收获，整理一下工作的不足渐渐成了一个习惯，就像种了庄稼需要收获一样自然。回忆今年的班主任教学工作，觉得自己做的最好的一点就是能够做事情的时候多站在同学的角度、家长的角度现问题，将他们都普遍关注的问题努力想方法解决掉。 一、每周一调将调位变成常态。 孩子上学后的作为问题是很多家长关注的焦点，家长们怕自己的孩子坐在最前面对视力不好，又怕孩子坐在后面得不到老师的关照，但中间毕竟只有那几排，于是以前的时候会听到一些家长的埋怨之声，甚至在每次调位后，都会接到家长的电话，对孩子的座位问题提出指导性的看法。调位成为一个难题，孩子们受到家长的影响，也开头变得“聪慧”起来，会找出诸如：我妈妈说我不能坐在后面；坐在南边阳光刺眼外看不清楚黑板等等理由，对调位这件事情进行拒绝。 每学期我很聪慧的解决了这个问题，那就是每周横排座位往后移动一排，每月竖排座位右移一排。这样一来，每周都调座位，后面的很快可以轮换前面，前面的也会很快往后移动，也就没有任何看法了。而且特别节省时间，再也不用和以往那样还得特意调整座位，而是每到周一，孩子们自己就会很自然的往后移动一排，丝毫不乱。 一个