关于写作发挥联想和想象教案(精选10篇).docx

关于写作发挥联想和想象教案(精选10篇)篇一：写作发挥联想和想象教案 教学目标： （1）学问与力气目标：引导同学了解联想与想象及其表达功能。 （2）过程与方法目标：挖掘同学联想和想象力气，培育写作爱好。 （3）情感与态度目标：引导同学学会观看生活，学会联想与想象，激发同学的写作爱好。 教学重点：引导同学了解联想和想象及其表达功能。 教学难点：挖掘同学联想和想象力气，培育写作爱好。 教学方法：引导法，讲练法，合作探究法，多媒体关心教学法 课时支配：1课时 教学过程： 一、视频导入，激发爱好。 二、明确概念 1.联想和想象 联想：由一事物想到与之相关的另一事物。 想象：由人脑主观制造出来的新的形象。 2.联系和想象的基本要求 大胆且合理丰富有意义最好有创新 三、开放联想的翅膀驰骋想象的天地 （一）想象一级跳小试牛刀，发散思维 你看了这幅画面后，你想到了什么？ （二）想象二级跳把握方法，学以致用 任意选择3至4个词语，写一个小片段，60个字左右。 （三）想象三级跳你说我说，展翅飞行 第一次跑输了后，兔子不服气，提出再次竞赛这次竞赛会是谁输谁赢？为什么呢？ 四、布置作业 续写龟兔赛跑的故事，600个字左右。 五、小结 个人简介： 本人于2006年7月毕业于湖南理工学院中文系汉语言文学专业，获本科学历和文学学士；2007年9月至今在靖西市其次中学学校部担当语文老师，曾在百色教育网课程改革-方法探寻发表论文中学语文的情感教学和中学语文中的文言文教学；2009年、2010年、2013年荣获全国中学语文力气竞赛指导一等奖（国家级），2010年获靖西县中考语文科指导二等奖，2016年获百色市学校语文老师教学技能大赛一等奖。曾参加市级的课题新理念下的语文课堂教学争论、学校语文课堂教学导入艺术化方法争论，均评为百色市规划课题一等奖，组织的县级课题学校语文诵读教学争论评为县级优秀课题一等奖，参加的县级课题培育同学课内外阅读爱好的策略争论评为县级优秀课题一等奖。 教学设计说明： 发挥联想和想象是七班级人教版语文第六单元的写作指导课，本单元课文有童话、诗歌、神话和寓言等，都富于想象力，引人遐思，能引导同学换一种眼光来看世界。目前大部分同学的写作思维凝固，思路闭塞，找不到写作的切入点，往往写出的文章千篇一律，没有创新，缺少亮点。如何使同学的思路洞开，文思泉涌成了语文老师共同的话题。 所教学的为刚升入学校的七班级同学，联想与想象是比较抽象的概念，光用语言文字概念来解说，同学不易理解，也难于激发同学的学习爱好。因此，本节课在明确概念和练习的环节中，结合七班级同学的认知规律，力求由简到难，层层递进，关怀同学理解，激发他们的学习爱好，进而开放想象的翅膀。4