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关于小学数学日记模板集合十篇学校数学日记 篇1 一天下午，我遇到了一道数学题，题目是这样的：在一个山清水秀的村子里，有三个好伴侣：小明、小刚、和小强，他们常常在一齐打鱼。一次，他们忙了半天，打了一堆鱼，但实在太累了，大家就坐在河边休息，不一会儿都睡着了。小明想起家里有事，就把鱼分成三份，拿一份走了。不一会儿，小刚也醒了，要回家，他也把鱼分成三份，拿一份走了。太阳就快下山了，小强才醒过来，他想：小刚和小明去哪儿了这么晚了，我还得回家，于是，他把鱼分成三份，拿一份走了。最终，桶里还留下8条鱼。 其次天，他们又一齐在河边打鱼，才明白昨日分的鱼不合理，小明马上把桶里留下的8条鱼给小刚3条，小强5条。小伴侣，你能算出他们一共打了多少条鱼吗 开头，我并不明白这条题目是什么意思，但之后，读了两三遍后，我最终明白了题意，并开头解题。 由于最终留下的8条鱼是小明分的三份中的"两份，所以他拿走的是8÷2=4条，那么小刚拿走分的一份后留下的鱼是8÷2×3=12条，这是占小刚分的三份中的两份，所以小刚拿走的是(8÷2×3)÷2=6条，同样可知小明拿走的是(8÷2×3)÷2×3÷2=9条。所以，打的鱼一共是(8÷2×3)÷2×3÷2×3=27条。 由于我做思考题时，脑筋不太灵敏，因此，对答案也不太确定。所以，我马上拿去给聪慧的爸爸检查，爸爸检查后，赞美道：“我们家的欣欣变聪慧了!”我听了，兴奋得一蹦三尺高。 学校数学日记 篇2 这天我在一本书上看到一道奥数题，上面是这样写的：此刻有一包七两的种子和一包半两的种子，在天平上称(不用砝码)只称两次就把种子分成4.5两和3两这两份，怎样分? 我是这样算的：先把7两的种子平均分成两份，那么每份是3.5两，就已经称一次了。再把一包半两的种子放在天平的"一端，然后把一份3.5两中取出0.5两放在天平的另一端，又称了一次，把天平上的两个0.5放在一个3.5两里，就有了3两和4.5两。 学校数学日记 篇3 昨天我们学习了买东西，老师说：“小明有50元钱，他可以买哪些东西？商店里有文具类、玩具类，还有蔬菜类、水果类、饮料类。你们想买什么？”大家都举手，可老师只点了一个同学，同学都挤着买。那一个说他要买削笔刀9元钱，买彩笔5元钱，买书包32元，最终又说他不买别的了。老师说：“谁来帮他算一算他一共花了多少钱？”有一个同学举手了，老师点了这个这位同学，那个同学就是我，我站起来说：“9元+5元+32元=46元” 同学们都为我鼓掌！我好欢乐。 学校数学日记 篇4 在四班级下学期的时候，我学习了小数点。我还知道：在进行测量和计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用小数点来表示。 前几天晚上，我做了一个有关小数点的梦。一片宽敞的森林中，突然，响起了一阵号角声。原来，是动物运动会在今日正式开幕了!运动会中，有好几样竞赛项目。其中，人瞩目的是跑步、游泳和跳高这三个竞赛项目。经过一翻激烈的竞赛，最终的结果已经“出炉了”。跑步竞赛的结果是小马一分钟跑了406.31米;小羊一分钟跑了376.28米;而蜗牛一分钟则跑了129.726米。游泳竞赛的结果是小鱼一分钟游了197.63米;乌龟一分钟游了184.52米;蝌蚪一分钟游了152.431米。跳高竞赛的结果是袋鼠跳了2.35米;兔子跳了1.89米;青蛙跳了1.642米. 在预备公布竞赛结果的时候，狐狸对牛裁判说;“牛裁判，你看，这小数点芝麻一般大小。干脆啊，不要小数点得了。”说着说着，她就把小数点给擦了。结果，每个项目的成果都转变了。最差的，全部变成的。例如：小马的跑步成果变成了40631米;小羊的跑步成果变成了37628米;而蜗牛的则变成了129726米。大家听到了结果，也不由的发出了疑问：蜗牛怎么成了跑步冠军呢?他平常不是慢吞吞的吗? 其次天早上起床，我明白了：小数点假如点错了地方，那就会造成很大失误。 老师点评：在你们的眼里，枯燥的数学成了一个奇异的童话世界，原本没有任何生命意义的阿拉伯数字和符号也成了一个个可爱的“宝宝”、“小伴侣”，于是那些枯燥的数字、符号也变得富有情趣和生命力了。老师从你的数学日记里不仅观看了你们别具一格的想象力，也观看了你们对数学的宠爱。 学校数学日记 篇5 你知道什么是天平吗?今日我知道了。天平是用来推断重量的。天平的左、右各有一个小圆盘，中间有一个数字盘，数字盘的中间有一根指针。 这时假如有两个苹果，要精确的知道谁重，就可以把这两个苹果分别放在左右的那两个盘子里。要是哪边沉下去了，那么哪边就最重，轻的一边就会向上浮起来。有点像小时候坐过的翘翘板。长短高矮可以用尺子来测，轻重可以用天平来量。以后我们还会学到什么呢?数学真是好玩。 学校数学日记 篇6 今日，我和爸爸去逛超市。 爸爸带我到卖蔬菜的那个小角落去买菜。我们买了2斤黄瓜、1斤西红柿，还有2斤我最爱吃的土豆。回来的路上爸爸问我：“黄瓜正好有4只，咱们一家三口，但是妈妈去济南了，我们两个人每人吃几只？我想起了以前学的除法，我说：“4divide;22，每人吃两只。”爸爸又问：“这4只黄瓜，一共花了3元2角，每只多少钱？”我想了想，说：“3元2角，是32角，32divide;48，每只8角。”爸爸点了点头，笑着说：“你算得真对！”今日，我真兴奋呀！买到了爱吃的蔬菜，又学到了数学学问，真是一举两得！ 学校数学日记 篇7 今日，我们数学课进行了写数字竞赛。开头我特别紧急，可怕到下课铃响时写不完，我心里就想：“不要怕，要努力”，老师在写字之前提示大家在写字时要做到“三个一”，我做到了。 在写的过程中我给自己说：“不紧急，就像平常做作业一样，”我写完了发觉下课铃还没响，我兴奋极了!在下午上课时，我得到了一张大大的喜报，上面写的是我在数字书写竞赛中获得“小小书法家”称号，我拿到喜报兴奋极了!我以后确定会更加努力! 学校数学日记 篇8 今日早上，我和爸爸到工地去看一位叔叔。叔叔正在操场上数木头，木头正好堆成一个梯形，看到我们来，叔叔说：“你们来的正好，快帮我数数木头吧!我都数晕了。” 我仔细看着，发觉这木头堆有个规律，下面的一排总比上面的一排多一根!这一下好办了，把最上面的一排的根数加最下面的根数，再将所得的"得数乘木头的总排数，最终除以2得到的便是木头的总根数，当我把得数说出来的时叔叔和爸爸都满意的笑了。 学校数学日记 篇9 这天晚上我去学跳舞，由于没有带水。所以，我们要去超市买一瓶矿泉水。平常都是妈妈买的，所以我都不明白一瓶水是多少钱? 妈妈给了我一元钱，但是!售货员阿姨说不够，一瓶矿泉水要4元钱。哇!比我想象中贵了四倍。 我又跑出去向妈妈拿钱，妈妈这次给了我十元钱，我就再给售货员阿姨。 我自己算了算，10元-4元=6元，售货员员阿姨就应找我6元。我算得真准，售货员阿姨果真找给了我6元。 我把留下的钱交给了妈妈，妈妈夸我真棒! 学校数学日记 篇10 今日，我和爸爸妈妈一起去河边玩，爸爸捡到了一块奇形怪状的石头对我说：“你们刚刚学了正方体和长方体，现在正好学以致用，你能告知我这块石头的体积是多少？” “老爸，你真是摸不清状况，我们学的是长方体和正方体的"体积，这块石头又不是长方体或是正方体，我怎么算它的体积啊！”“莫非就没有方法了吗？”爸爸一本正经地说。 看着爸爸的眼神，我知道确定有好方法！可方法是什么呢？问老爸吧，怕他笑话我，为了不让老爸小瞧我，我只得静下心来仔细思考。 我的目光不由地停留在家里的鱼缸上。“有了！”我起身向卫生间跑去，拿出一个大盆子和一个渔网来，用盆子盛满水，把鱼一条条都舀了进去，只剩下一个装了三分之二的水的空鱼缸。 “干嘛呀你？叫你求体积，不是玩金鱼！”爸爸不解地看着我。“我不正在求吗？最多5分钟就可以搞定了！”我奇妙地笑了笑，连续动起手来。 “喏，爸爸，你看。这个鱼缸长分米，宽分米，是一个长方体，现在里面水深分米，也就是××平方分米。我现在把这块石头放进去。”说着，我拿起那块石头放进去。 “看，现在水位上升了0.2分米！”我一边拿着直尺量着水位，一边得意地说。 “那又怎么样？”爸爸故作冷静。 “那就说明这石头的体积是××.平方分米呀！”我高傲地说。 我又滔滔不绝地讲起来：“由于把石头完全浸在鱼缸中，鱼缸的体积就等于浸入水里所排开的体积，也就等于石头沉入水中而使水面上升所增加的鱼缸里面的水的体积。这其实就是等积转换。”7