关于美德少年评选活动方案(精选2篇).docx

关于美德少年评选活动方案(精选2篇)篇一：美德少年评比活动方案 为引导宽阔青少年自觉践行社会主义核心价值观，乐观推动未成年人思想道德建设，树立一批青少年先进典型，引导同学学习美德、弘扬美德、践行美德，经中心校争论，准备在我镇开展"其次届美德少年"评比活动，现就有关事宜通知如下： 一、推举时间 各校分别于六月一六日前将本校评比结果推举到中心校，中心校颁发镇级奖项，并择优推举市县级美德少年。 二、奖项设置 "美德少年"设"学习进步美德少年、恳切守信美德少年、助人为乐美德少年、尊老爱亲美德少年、留守自强美德少年、尽职奉献美德少年"六项奖项。 三、设奖人数：各校上报人数另行通知。 四、评比标准 （一）基本标准：爱党爱国爱家乡，自觉践行社会主义核心价值观，模范遵守家庭美德、同学道德、社会公德，品德优良，事迹突出，能引领青少年文明风尚。 （二）具体标准： 一、学习进步美学习态度端正，勤学好问，踏实努力，有明确的学习目标，按时完成作业，学习习惯良好，成果有所进步。 二、恳切守信美具有猛烈的诚信意识，在人际交往中，真诚待人，即使遇到困难，仍能坚持信守承诺；言行全都，对事负责；经得起诱惑，有拾金不昧等先进事迹。 三、助人为乐美发扬互助友爱精神，在学习和生活上坚持关怀有困难的同学，经常关怀无血缘、亲缘关系的老弱病残者及其他困难群体；乐观参与社会公益活动，为患病不幸或患病灾难者奉献爱心、排忧解难。 四、尊老爱亲美感恩父母，孝敬父母；敬重长辈，关爱亲人；在亲人有伤病、残疾等困难状况下，做到不离不弃、守护相助、尽心尽责。 五、留守自强美在留守生活中，坚持艰苦朴实、勤劳节俭的好作风，乐观参加各种力所能及的家务劳动；在逆境中保持乐观开朗，以乐观的人生态度迎接困难和挑战；宠爱生活，珍爱生命，乐观向上。 六、尽职奉献美关怀集体，疼惜公物，自觉维护校内、教室环境；有高度的责任感和服务意识，热心参与班级和学校工作，主动为老师分忧，为同学服务；乐观肯干，静静奉献，赢得师生广泛好评。 五、参加范围 我镇具有以上六项之一的美德事迹，能带动和引领他人的优秀同学均可参加评比。 六、评比步骤 一、各校广泛宣扬发动，挖掘同学先进事迹，进行班级评比。 二、推选出的班级美德少年填写申报表，择优推举为校级美德少年，并进行公示。 三、各校认真撰写校级美德少年先进事迹，按中心校下发的表彰数字将文字材料、照片等上报中心校（先进事迹三零零字左右，事迹真实牢靠、表述精确贴切、条理清晰分明。） 四、当选的镇级"美德少年"同学，中心校颁发奖状，在"瓦店教育"微信公众号进行广泛宣扬，号召全体师生学习。 七、活动要求 一、高度重视，保证质量 评比表彰美德少年是我镇弘扬正气，提高同学综合素养的有力举措，各校要提高熟识，细心支配，真正推选出班级、校级、镇级在学习进步、恳切守信、助人为乐、尊老爱亲、留守自强、尽职奉献等方面表现突出的同学，使美德少年成为我镇全体同学的楷模。 二、加强宣扬，营造氛围 各校要充分运用主题班会、黑板报、师生大会等形式，将各班涌现的典型人物和先进事迹广泛宣扬，努力在学校形成学习美德少年、争当美德少年的良好道德风尚。 篇二：美德少年评比活动方案 一、指导思想： 以科学进展观为指导，以学校生日常行为规范和学校生守则为根本，以社会公德、家庭美德和个人品德建设为重点，结合讲文明、树新风活动，深化挖掘、培育、宣扬同学身边的道德典型，在全校形成学习美德少年、争做美德少年的热潮，发动同学推举、评比、学习身边的美德少年，树立社会主义核心价值观，提倡宠爱校内、助人为乐、恳切守信、孝敬长辈、文明守纪等新风。 二、活动时间： 二零XX年五月一五日至二零XX年六月一日 三、活动对象： 一至六班级同学。 四、评比内容、标准 （一）评比内容和数量 评比内容要紧紧围绕以下三个方面进行： 在家庭是好孩子：孝敬父母、敬重长辈、学会自理、常做家务、勤俭节约、生活朴实。 在学校是好同学：学习勤奋、创新制造、乐观向上、敬重师长、团结同学、关怀集体、疼惜公物。 在社会是好少年：遵章守纪、举止文明、爱惜环境、恳切正义、拾金不昧、乐于助人。 各班在民主评比的基础上推举一名美德少年候选人，学校依据候选人先进事迹评比出学校的"美德少年"。 （二）评比标准： 一、疼惜公物，疼惜校内公共设施，节约水电，爱惜校内环境卫生，以学校为荣，不做不说有损学校荣誉的事，以实际行动，为学校争光添彩。 二、在社会上热心关怀老幼病弱者，关爱残疾人；在学校里主动关怀学习有困难的同学，助人为乐；赢得群众、师生的广泛认可和较高赞誉。 三、具有猛烈的诚信意识，言行全都，对人守信，对事负责；不弄虚作假；拾金不昧，真诚待人，实心做事，做到言行全都，不抄袭他人作业，考试不作弊，即使遇到困难，仍坚持信守承诺，享有高度的信誉。 四、孝敬父母，敬重师长，对长辈有礼貌，听从父母和老师的教育，不顶撞父母和老师；不挑吃穿，懂得感恩；能主动关怀父母做力所能及的家务事。 五、自觉遵守学校的各项规章制度，上下楼梯靠右行，课间不追逐打闹；不在学校解散地点买东西、不围观；不让家长送到学校门口，提示家长开车做到即停即走；乘车时讲文明，不用挤；不攀爬护栏等。 五、评比步骤和方法： 一、班主任带领同学在认真学习评比条件的基础上，从符合条件的报名同学中通过班内演讲、同学评议推选出学校"美德少年"候选人，上报学校。 二、学校"美德少年"候选人主要通过两个途径进行评比。一是社会评比，二是班级评比，社会评比和班级评比将通过微信公众号评比，这两项占评比结果的六零%。三是学校评比，占总成果的四零%。学校评比结合候选同学在班级和学校综合表现，经过学校调查了解、批阅参选事迹简介等评定分数。公众号投票最高者依据六零分计入，其他候选人得分依据得票比例折合计分。学校评比分数通过评比小组评定平均分作为校内评定分数。评定分数不足八零分的候选者不能评为学校"美德少年"称号。 六、结果处理 全部被评为学校"美德少年"的同学学校将颁发荣誉证书，同时学校张榜公示在学校橱窗呈现，张榜公示挨次以得分多少排序。 七、活动支配： （一）宣扬发动阶段：五月一五五月一七班主任带领同学认真学习评比标准、要求，教育同学找优点、寻差距，酝酿人员。 （二）班级初选阶段：五月一八日二二日各班把"美德少年"候选人名单，连同候选人事迹材料、申报表交德育处。过期视为自动弃权。 （四）班级、家庭、社会评比阶段：五月二三日三零日学校对上报的"美德少年"进行初审。然后将候选人资料发布到网上进行投票评比。 （五）学校审核阶段：五月二三日二六日学校评审小组对上报的"美德少年"进行校内调查审核。同时对上报的候选人进行评定分数。 （六）综合评定阶段：五月三一日学校综合班级、家庭、社会和学校评定分数，对候选人进行评定分数，确定出学校的其次届"美德少年"。 （七）表彰阶段：五月三一日。利用六一文艺汇演机会对美德少年进行颁发荣誉证书。同时采集照片信息，制作其次届"美德少年"版面制作。同时公众号发布评比结果。 八、评比要求： 一、各班主任要充分熟识本次活动的重要意义，高度重视，充分宣扬，本着公正公正的原则民主推选，留意过程效果，一旦发觉任凭指定，取消该班同学参评资格。确保评比出的"美德少年"可信、可亲、可学，具有先进性和代表性，使同学在参与中受到教育、得到提高。 二、按要求评比，一律用黑色中性笔认真填报，按时上交同学材料，不要拖拉。 三、要做好落选同学的思想教育工作，多鼓舞，做好和同学及家长的沟通沟通。 四、上交材料：电子版生活照一张、演讲稿、申报表。10