《数字电路》教学指南 中职 .doc

数字电路教学指南 中职 高教版数字电路教学指南一、本课程的性质与任务本课程是职业院校电子技术类、自动化类、计算机类等专业的一门重要的专业基础课程，是以上各专业学习后续专业课程的一门必修课程。这门课程的任务就是系统的讲解电子线路中数字电路部分的基础知识，训练学生良好的逻辑思维能力，培养学生良好实训能力及团队协作精神。二、本课程的特点和学习方法的注意点1、本教材按照循序渐进的原则，结合各专业课程开设特点组织教学。从数制、码制等基础概念入手，以逻辑代数与逻辑门电路为切入点，重点介绍组合逻辑电路、时序逻辑电路等数字电路的两大组成部分。同时对脉冲电路、数模与模数转换电路做简要介绍，以满足后续课程学习的需要。另外，根据电子技术飞速发展的实际，对可编程逻辑器件做了介绍，建议这部分内容根据教学的实际情况，主要供学生自学为主。2、充分重视学生实践操作技能的培养与训练。根据作者多年教学经验，将实践教学部分分为一般验证性实验、综合实验、实训等三部分，以满足不同阶段学生学习的需要。3、根据职业学院学生自身特点，本教材在编写过程中，注意理论与实践的结合与统一。理论上重点与难点内容阐述清晰，力求学生全面掌握。总体上把握理论知识以够用、必须为原则，以言简意赅的语言对电路进行分析，重点培养学生良好的实践技能，为学生深入、细致的进行自主学习保留充分的空间。三、各章教学提要、教学要求第1章 数字电路基础教学内容1.1 数制与码制二进制数的认识，不同数制之间的转换，BCD编码。1.2 逻辑代数基础逻辑运算与逻辑函数的概念，逻辑代数基本定律与法则，函数标准表达式及转换，逻辑函数的两种化简方式。教学重点1、BCD码。2、逻辑代数的基本定律与法则。3、逻辑函数的化简 教学难点逻辑函数标准表达式的理解，逻辑函数化简标准的掌握。本章教学建议1、作为入门章节，应打好基础。使学生明确逻辑代数和普通代数的联系与区别。2、逻辑函数的标准表达式以最小项之和表达式学习为主，最大项之积表达式为辅。3、逻辑函数的化简是本章学习的重点内容之一，应强调反复联系，熟能生巧。第2章 集成门电路教学内容2.1 概述集成电路的分类，通用门电路参数。2.2 TTL与非门电路典型TTL门电路的组成，TTL门电路的电气特性，OC门，三态门。2.3 CMOS门电路CMOS反相器，CMOS与非门、或非门，传输门，OD门，三态门。2.4 接口电路TTL驱动CMOS，CMOS驱动TTL。教学重点1、TTL与非门工作原理。2、TTL与非门电气特性。3、CMOS反相器。4、TTL与CMOS之间的接口电路。教学难点TTL与非门工作原理，CMOS反相器。本章教学建议1、TTL与非门工作原理以掌握TTL门电路逻辑功能为主，电路内部分析简化。2、TTL与非门电路的电气特性具有代表性，是学生使用具体器件的重要工作，建议重点给与介绍。3、CMOS门电路由于CMOS器件的良好特性，实际应用较多。但由于模拟电子线路中还是以介绍双极型晶体管为主，对单极型器件介绍较少，建议本部分内容结合单极型器件的特点给与介绍。第3章 组合逻辑电路教学内容3.1 组合逻辑电路的分析与设计组合逻辑电路的分析，组合逻辑电路的设计。3.2 常见组合逻辑电路加法器，编码器，译码器，数据选择器与数据分配器。3.3 组合逻辑电路的竞争冒险现象竞争与冒险的概念、产生与消除。教学重点组合逻辑电路的分析与设计方法，各种常见组合逻辑电路的功能及扩展，常见组合逻辑电路逻辑符号的识图。教学难点常见组合逻辑电路的功能扩展，常见组合逻辑电路符号的功能分析。本章教学建议 组合逻辑电路的分析与设计应尽可能多联系，培养学生的逻辑思维能力。 图形语言是掌握常见组合逻辑电路功能的必要方法，应加强这方面的教学组织。第4章 触发器教学内容4.1 基本触发器触发器的基本概念、功能描述方法，基本RS触发器的功能、描述方法、逻辑符号。4.2 同步触发器各种同步触发器的组成、逻辑符号、功能描述、特点等。4.3 典型集成触发器主从型触发器的电路结构、逻辑功能与符号、电路特点，边沿型触发器的电路结构、逻辑功能与符号、电路特点。4.4 触发器应用以触发器为核心构成的各种应用电路，不同功能触发器之间的转换。教学重点1、触发器的基本概念，各种触发器的功能、逻辑符号等。2、各种边沿型触发器。教学难点1、触发器现态与次态的理解。2、边沿型触发器的工作过程。本章教学建议触发器是构成时序逻辑电路的基础，建议本章学习以掌握边沿型触发器功能为主。第5章 时序逻辑电路教学内容5.1 概述时序逻辑电路的概念、功能描述及分类。5.2 时序逻辑电路的分析同步时序逻辑电路的分析，异步时序逻辑电路的分析*5.3 计数器同步计数器，异步计数器，计数器的级联5.4 寄存器基本寄存器，移位寄存器，寄存器应用。教学重点同步时序逻辑电路的分析，同步计数器及应用。教学难点异步计数器的分析，计数器的级联。本章教学建议重点学习掌握同步计数器的相关知识，掌握计数器级联方法。第6章 脉冲波形的产生于变换电路教学内容6.1 概述常见脉冲信号波形，实际矩形脉冲信号参数。6.2 555定时器555定时器逻辑符号，555定时器功能表。6.3 单稳态触发器555构成的单稳态触发器，集成单稳态触发器，单稳态触发器应用。6.4 施密特触发器555构成的施密特触发器，集成施密特触发器，施密特触发器应用。6.5 多谐振荡器555构成的多谐振荡器，石英晶体多谐振荡器，施密特构成多谐振荡，环形振荡器。教学重点555定时器电路及其构成的各种脉冲波形产生于变换电路。教学难点以555定时器电路为核心构成各种电路的分析。本章教学建议以555定时器电路为核心展开电路分析，反复练习。第7章 半导体存储器教学内容7.1 概述各种存储器的分类。7.2 只读存储器ROM结构、分类与应用。7.3 随机存取存储器RAM结构，常见芯片介绍。7.4 存储器容量扩展位扩展，字扩展。教学重点存储器容量扩展。教学难点ROM应用。本章教学建议本章作为存储器基础知识，以了解为主。第8章 数模与模数转换教学内容8.1 DACDAC的概念，常见D/A转换电路，集成D/A转换电路。8.2 ADCA/D转换过程，典型A/D转换器，集成A/D转换器。教学重点集成D/A转换器及应用，集成A/D转换器及应用。教学难点常见D/A转换电路分析，典型A/D转换器分析。本章教学建议以掌握各种常见集成D/A转换器的应用、A/D转换器的应用为主。第9章 可编程逻辑器件教学内容9.1 可编程逻辑器件9.2 可编程逻辑器件的分类、实现与结构可编程逻辑器件的分类，PLD的结构，FPGA的结构。9.3 PAL器件结构及其应用PAL结构，PAL举例。9.4 GAL器件结构及其应用GAL器件的类型与结构，OLMC，GAL器件工作模式。9.5 现场可编程逻辑器件FPGAFPGA的结构与应用9.6 CPLDCPLD的结构、设计，CPLD芯片。9.7 HDL语言开发流程，Verilog HDL语言、VHDL介绍。教学重点GAL、FPGA、CPLD、VHDL的介绍教学难点OLMC。本章教学建议设计本章的主要目的是开拓学生的眼界，激发学生学习后续课程的兴趣，可根据实际教学情况进行取舍。四、教学时间分配序号课程内容总学时数讲课实践课备注第1章数字电路基础 4102第2章集成门电路1684第3章组合逻辑电路2106第4章触发器282第5章时序逻辑电路2102第6章脉冲波形的产生与变换电路282第7章半导体存储器242第8章数模与模数转换262第9章可编程逻辑器件 根据实际情况取舍大型课程设计作业1周注：以上课时分配仅供参考，教学中可根据具体情况，再做调整。7