七年级语文上册 《佳人》教学课件 北师大版.ppt

佳佳 人人杜甫作者简介:杜甫（712-770），字子美，自号少陵野老，一号杜陵野老、杜陵布衣，世称杜少陵，杜工部。汉族，祖籍湖北襄阳（今湖北省襄樊市），生于中国河南省巩县（今巩义市）。死于耒阳市。今耒阳有湖南省重点文物保护单位杜甫墓、杜工部祠、杜陵桥、杜陵书院等遗址，在杜甫遗址的基础上辟有杜甫公园。历代仅杜甫墓、杜公祠题咏多达六十余首。杜甫一生坎坷，是我国唐代伟大的现实主义诗人、世界文化名人，被后人称为“诗圣”，与李白并称“李杜”。杜甫曾任左拾遗、检校工部员外郎，因此后世称其杜工部。以古体、律诗见长，风格多样,以“沉郁顿挫”四字准确概括出他自己作品的风格，而以沉郁为主。杜甫生活在唐朝由盛转衰的历史时期，其诗多涉笔社会动荡、政治黑暗、人民疾苦，他的诗被誉为“诗史”。杜甫忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛。杜甫一生写诗一千四百多首，其中很多是传颂千古的名篇，比如“三吏”和“三别”，并有杜工部集传世；其中“三吏”为石壕吏新安吏和潼关吏，“三别”为新婚别无家别和垂老别。杜甫的诗篇流传数量是唐诗里最多最广泛的，是唐代最杰出的诗人之一，对后世影响深远。绝代有佳人，幽居在空谷。自云良家子，零落依草木。关中昔丧乱，兄弟遭杀戮；官高何足论？不得收骨肉。世情恶衰歇，万事随转烛。夫婿轻薄儿，新人美如玉。合昏尚知时，鸳鸯不独宿；但见新人笑，那闻旧人哭。在山泉水清，出山泉水浊。侍婢卖珠回，牵萝补茅屋。摘花不插鬓，采柏动盈掬。天寒翠袖薄，日暮倚修竹。绝代：冠绝当代。零落：犹飘零。草木：犹山野。关中：指函谷关以西地区，这里指长安，暗指安禄山陷长安事。世情：世俗之情。恶衰歇：嫌弃衰败失势。转烛：风中烛光摇摆不定比喻世事转变，光阴流逝的迅速。合昏：即合欢，又名夜合，其花朝开夜合，故云“知时”。鸳鸯：鸟名，多雌雄成对，生活在水边。泉水：佳人自喻。山：喻夫婿之家。萝：藤萝。掬：把，两手捧取。翠袖：泛指衣衫。修竹：长竹，竹有节，借喻佳人之高尚节操。写作背景写作背景:唐肃宗乾元元年（唐肃宗乾元元年（758758）六月，杜甫由左拾遗降为华）六月，杜甫由左拾遗降为华州司功参军。第二年七月，他毅然弃官，拖家带口，客居秦州，州司功参军。第二年七月，他毅然弃官，拖家带口，客居秦州，在那里负薪采橡栗，自给度日，在那里负薪采橡栗，自给度日，佳人佳人就写于这一年的秋季。就写于这一年的秋季。诗中写一个乱世佳人被丈夫遗弃，幽居空谷，艰难度日。关于诗中写一个乱世佳人被丈夫遗弃，幽居空谷，艰难度日。关于这首诗的作意，一向有争论。有人认为全是寄托，有人则认为这首诗的作意，一向有争论。有人认为全是寄托，有人则认为是写实，但大部分折衷于二者之间。是写实，但大部分折衷于二者之间。杜甫身逢安史之乱，身陷贼手而不忘君国；对大唐朝廷，杜甫身逢安史之乱，身陷贼手而不忘君国；对大唐朝廷，竭尽忠诚，竟落得降职弃官，漂泊流离。但他在关山难越、生竭尽忠诚，竟落得降职弃官，漂泊流离。但他在关山难越、生计困窘的情况下，也始终不忘国忧。这样的不平遭际，这样的计困窘的情况下，也始终不忘国忧。这样的不平遭际，这样的精神气节，可嘉可叹，与这首诗的女主人公很有些相像。所以，精神气节，可嘉可叹，与这首诗的女主人公很有些相像。所以，作者借他人之酒以浇胸中块垒，在她的身上寄寓了自己的身世作者借他人之酒以浇胸中块垒，在她的身上寄寓了自己的身世之感。杜甫的之感。杜甫的佳人佳人应该看作是一篇客观反映与主观寄托相应该看作是一篇客观反映与主观寄托相结合的诗作。结合的诗作。诗句今译 有一位盖世无双的绝代佳人，幽居在空寂的山谷。她说自己本是世宦人家的女儿，如今却沦落山野，与草木相依。当年安史之乱，长安沦陷，兄弟们惨遭杀戮。官位高又有什么用呢？他们死后连尸骨都不得收敛。世态人情总是厌恶衰落，万事都如风中的烛火飘忽不定。娘家中落之后，轻薄的夫婿也看不起我了，新娶了一个美貌如玉的妇人。夜合花还知道朝开夜合，鸳鸯也都是同飞共宿。那负心的人，他只看得见新人的高兴欢笑，哪听得见旧人的悲痛啼哭？泉水在山间时是清的，出山以后就浑浊了。唉，世人该如何看待被遗弃的我？为买口粮，丫环替我变卖了首饰回来了，草棚漏雨，我和她一起牵引藤萝，修补茅屋。我信手摘了一枝花，却没心思插上鬓发；只是常常把那柏枝拣个满把。天冷了，太阳落了，她穿着单薄的翠衫，静静地倚着那修长的竹树。赏 析 杜甫一生很少写咏美人的诗歌。杜甫一生很少写咏美人的诗歌。佳人佳人一题来源于司马相如一题来源于司马相如长门赋长门赋中写被废弃的中写被废弃的陈皇后陈皇后“夫何一家人兮，步逍遥以自娱夫何一家人兮，步逍遥以自娱”一句。此篇以其格调之高，而成为咏美人的名篇。一句。此篇以其格调之高，而成为咏美人的名篇。全诗分三段，每段八句。开篇即点出家人之美貌全诗分三段，每段八句。开篇即点出家人之美貌,品高。又以幽居之境，衬出佳人的孤品高。又以幽居之境，衬出佳人的孤寂，言其命运之辈，处境之苦，又隐含了诗人对自身处境的悲叹。以寂，言其命运之辈，处境之苦，又隐含了诗人对自身处境的悲叹。以“安史之乱安史之乱”为背景，为背景，言功利之虚妄，悲世态之炎凉。言功利之虚妄，悲世态之炎凉。第二段寄情于景，进一步刻画了世态炎凉，人情冷乱。诗人用第二段寄情于景，进一步刻画了世态炎凉，人情冷乱。诗人用“合婚合婚”，“鸳鸯鸳鸯”等意等意象反衬出负心人的无义绝情，以象反衬出负心人的无义绝情，以“新人笑新人笑”，“旧人哭旧人哭”的形象对比写出被弃人伤心凄苦，的形象对比写出被弃人伤心凄苦，在倾诉个人不幸，感叹世情冷乱的言辞中，充溢着悲愤与不平。一在倾诉个人不幸，感叹世情冷乱的言辞中，充溢着悲愤与不平。一“新新”一一“旧旧”，一，一“笑笑”一一“哭哭”强烈对照被弃佳人声泪俱下的痛苦之状，如在目前。强烈对照被弃佳人声泪俱下的痛苦之状，如在目前。末段之始似悲似诉，自言自誓，有矜持慷慨修洁端丽之意。同时，写出了佳人居家环境末段之始似悲似诉，自言自誓，有矜持慷慨修洁端丽之意。同时，写出了佳人居家环境的简陋清幽，生活的清贫困窘，在对清幽景物、高洁人物的描写中结束了全诗。佳人绝世的简陋清幽，生活的清贫困窘，在对清幽景物、高洁人物的描写中结束了全诗。佳人绝世独立的孤高，画外有意，象外有情，在体态美中蕴含了意态美，结束句暗示读者这位时乖独立的孤高，画外有意，象外有情，在体态美中蕴含了意态美，结束句暗示读者这位时乖命塞的佳人，恰如经塞不凋的松柏，挺拔劲节的绿竹，有着高洁的情操。末两句意境深远命塞的佳人，恰如经塞不凋的松柏，挺拔劲节的绿竹，有着高洁的情操。末两句意境深远引人深思，余味悠长，对美人的容貌不着一字，仅凭引人深思，余味悠长，对美人的容貌不着一字，仅凭“翠袖翠袖”修竹修竹”两个色泽清新而富有两个色泽清新而富有内涵的意象与天寒日幕的山中环境相融，更突出了佳人不胜清寒，孤寂无依的幽姿高雅。内涵的意象与天寒日幕的山中环境相融，更突出了佳人不胜清寒，孤寂无依的幽姿高雅。这不仅是一种女性美，更是文人士大夫追求的一种理想美。这不仅是一种女性美，更是文人士大夫追求的一种理想美。全诗自然流畅，佳人形象鲜明生动，遗世独立，山中清泉见其品质之情，侍婢卖珠见其全诗自然流畅，佳人形象鲜明生动，遗世独立，山中清泉见其品质之情，侍婢卖珠见其生计之贫，牵萝补屋见其隐居之志，摘花不戴见其朴素无华，采柏盈掬见其情操贞洁。日生计之贫，牵萝补屋见其隐居之志，摘花不戴见其朴素无华，采柏盈掬见其情操贞洁。日幕倚竹见其清高寂寞，诗人以客观叙述的方法，并采取夹叙夹议和形象比喻的手法，展示幕倚竹见其清高寂寞，诗人以客观叙述的方法，并采取夹叙夹议和形象比喻的手法，展示了佳人之貌、不幸和佳人的情操。并通过全诗的情感暗述了诗人自身的遭遇及志趣。了佳人之貌、不幸和佳人的情操。并通过全诗的情感暗述了诗人自身的遭遇及志趣。等闲变却故人心感杜甫佳人 卿本佳人，奈何薄命!犹记，初遇光景，恰豆蔻梢头，二月初。见你青衫磊落，见你温润谦和。许我锦衣，许我玉食，许我珠翠盈裁，许我锦罗满车。我，轻吟浅笑，眉山目水间漾开，不是涟漪，是难剪情意如波。我本良家子，怎会计较你有千钟粟还是黄金屋。只不过要一句誓言，执子之手，与之偕老。即使清风叩柴扉，明月采樵归，我也不离不弃。合卺交杯，红罗帐暖，以为天长地久，抵死缠绵。一场乱战，乱了整个长安。看！我说不计较的这些不都是盛世假象吗？脱下华丽外衣，都是成长了一地废墟。世事是如此的 变幻测。可是，转身的刹那，就已心恢神伤。长安陷落，盛景衰颓都是可以意料的，却不知道，你的心意也是风烛摇曳不定，转瞬即逝。新人美玉，久人呢？红颜未老，思爱断绝。守一窗落寞，空有绿鬓朱颜，任骄蒙玉镜。衾凤冷，枕鸳孤，有梦难眠。谁会蓦然回首，青眼相加，再绾起满头青丝赞它如丝如缎。那时，还以为这一梳一绾就是一生一世。不料发间还残有你指尖的温度时，你那多情的手已把玩着新人发，与他人结连理去了。林泉无意，叮咚不歇，伴我长夜情清寂。清风明月，花香鸟语，也是良辰美景，无人赏悦，只好空自散尽。珠罗绮翠，本应妆点红颜，花面相交映，煞是好看。可是，与谁看呢？锦水汤汤，与君长诀！山间的生活这样的清幽，也是这样的清贫，却心安理得，自在闲逸。苍松翠柏，空谷幽兰，心中的那份寥落却物可填。原来，内里的情意，早就汪洋成海。诀，当如何诀？断，又如何断？还没有万水千山，就已转身相弃的人，是你。我自守着我的清寂、贫寒，心心念念，有的人可以同富贵，却不可以共患难。凉风来袭，冷了清泉，冷了山石，冷了我一点秋心。自曳了一袭轻罗，倚竹悲叹。长恨人心不如水，等闲平地起波澜。查找资料：查找资料：080003012029080003012029任清菊任清菊 080003012227080003012227徐俊程徐俊程整理、编写资料：整理、编写资料：080003012149080003012149尹伊君尹伊君幻灯片制作：幻灯片制作：080003012201080003012201杨艺杨艺 080003012063080003012063朱静朱静评评 语语课件制作较精致，文字抒写凝练，不错！课件制作较精致，文字抒写凝练，不错！总体而言，该课件适于品读，不宜教学。总体而言，该课件适于品读，不宜教学。建议进一步完善，突出教学重难点，力建议进一步完善，突出教学重难点，力求将教学内容与课件运用更好地融合，求将教学内容与课件运用更好地融合，继续努力继续努力!