2022秋七年级语文上册专题七文言文知识梳理与阅读习题课件新人教版.ppt

专题七 文言文知识梳理与阅读提示提示：点击点击 进入讲评。进入讲评。12345123412312341234一一（一）（一）（二）（二）（三）（三）（四）（四）（五）（五）提示提示：点击点击 进入讲评。进入讲评。12二二（一）（一）123（二）（二）123（三）（三）123（四）（四）1234（五）（五）345(1)俄而雪俄而雪骤骤_(2)未若柳絮因未若柳絮因风风起起_(3)太丘舍去太丘舍去_(4)相委而去相委而去_(5)友人友人惭惭，下，下车车引之引之_1重点重点词词理解。理解。一、文言文知识梳理一、文言文知识梳理不久，一会儿。不久，一会儿。(一一)世说新语世说新语二则二则 趁、乘。趁、乘。舍弃。舍弃。舍弃。舍弃。拉，拉，牵牵拉。拉。2通假字。通假字。尊君在不：尊君在不：“_”同同“_”。不不否否3词类词类活用。活用。陈陈太丘与友期行太丘与友期行_名名词词用作用作动词动词，约约定。定。(1)与儿女与儿女讲论讲论文文义义古古义义：_；今；今义义：_。(2)太丘舍去太丘舍去古古义义：_；今；今义义：_。(3)元方入元方入门门不不顾顾古古义义：_；今；今义义：_。4古今异古今异义义。子女，子女，这这里泛指小里泛指小辈辈，包括侄儿侄女，包括侄儿侄女 子女子女离开离开从所在地到从所在地到别别的地方的地方(跟跟“来来”相相对对)回回头头看看注意，照管注意，照管 5重点句子翻重点句子翻译译。(1)白雪纷纷何所似？白雪纷纷何所似？这纷纷扬扬这纷纷扬扬的白雪像什么呢的白雪像什么呢？不如比作柳絮乘不如比作柳絮乘风风漫天漫天飞飞舞。舞。(2)未若柳絮因风起。未若柳絮因风起。像像凭借凭借(3)日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。(您您)正午不到，就是不正午不到，就是不讲讲信用；信用；对对着人家着人家的儿子的儿子骂骂他的父他的父亲亲，就是没有礼貌。，就是没有礼貌。正午正午(1)学而学而时习时习之之_(2)人不知而不愠人不知而不愠_(3)吾日三省吾身吾日三省吾身_(4)可以可以为师为师矣矣_(5)学而不思学而不思则则罔罔_1重点重点词词理解。理解。按按时时温温习习。(二二)论语论语十二章十二章生气，生气，恼恼怒。怒。自我自我检查检查、反省。、反省。凭借。凭借。迷惑，意思是感到迷茫而无所适从。迷惑，意思是感到迷茫而无所适从。(6)思而不学思而不学则则殆殆_(7)三三军军可可夺帅夺帅也也_(8)博学而博学而笃笃志志_(9)知之者不如好之者知之者不如好之者_疑惑。疑惑。改改变变。坚坚定。定。喜喜爱爱，爱爱好。好。2通假字。通假字。不亦不亦说说乎：乎：“_”同同“_”，意，意为为：_。说说悦悦愉快愉快3词类词类活用。活用。(1)学而学而时习时习之之_(2)吾日三省吾身吾日三省吾身_(3)传传不不习习乎乎_(4)温故而知新温故而知新_(5)好之者不如好之者不如乐乐之者之者_ 名名词词作状作状语语，按，按时时。名名词词作状作状语语，每天。，每天。动词动词用作名用作名词词，指老，指老师传师传授的知授的知识识。形容形容词词用作名用作名词词，学，学过过的知的知识识。形容形容词词的意的意动动用法，以用法，以为为快快乐乐。4重点句子翻重点句子翻译译。学学习习了了(知知识识)，并且按，并且按时时温温习习，不是很愉快，不是很愉快吗吗？(1)学而时习之，不亦说乎？学而时习之，不亦说乎？(2)温故而知新，可以为师矣。温故而知新，可以为师矣。温温习习学学过过的知的知识识，可以得到新的理解和体会，可以得到新的理解和体会，可以凭借可以凭借(这这一点一点)当老当老师师。通通“悦悦”愉悦愉悦学学过过的知的知识识(3)学而不思则罔，思而不学则殆。学而不思则罔，思而不学则殆。只学只学习习却不思考，就会感到迷茫而无所适却不思考，就会感到迷茫而无所适从；只思考却不学从；只思考却不学习习，就会疑惑。，就会疑惑。(4)知之者不如好之者，好之者不如乐之者。知之者不如好之者，好之者不如乐之者。懂得某种学懂得某种学问问的人不如喜的人不如喜爱爱它的人；喜它的人；喜爱爱它的人不它的人不如以研究如以研究这这种学种学问为问为快快乐乐的人。的人。迷茫迷茫懈怠、疑惑懈怠、疑惑(5)不义而富且贵，于我如浮云。不义而富且贵，于我如浮云。用不正当的手段得来的富用不正当的手段得来的富贵贵，对对于我来于我来讲讲就像就像浮云一浮云一样样。对对于于像像(1)静以修身静以修身_(2)非淡泊无以明志非淡泊无以明志_(3)非宁静无以致非宁静无以致远远_(4)淫慢淫慢则则不能励精不能励精_(5)年与年与时驰时驰_(6)险险躁躁则则不能治性不能治性_1重点重点词词理解。理解。连词连词，表示后者是前者的目的。，表示后者是前者的目的。(三三)诫子书诫子书 内心恬淡，不慕名利。内心恬淡，不慕名利。达到达到远远大目大目标标。放放纵纵懈怠。懈怠。疾行，指迅速逝去。疾行，指迅速逝去。轻轻薄浮躁。薄浮躁。形容形容词词活用活用为为名名词词，远远大目大目标标。2词类词类活用。活用。(1)非宁静无以致非宁静无以致远远_(2)非志无以成学非志无以成学_ 名名词词活用活用为动词为动词，立志。，立志。(他他们们)以宁静以宁静专专一来提高修养，以一来提高修养，以节俭节俭来培养品德。来培养品德。3重点句子翻重点句子翻译译。(1)静以修身，俭以养德。静以修身，俭以养德。(2)非淡泊无以明志，非宁静无以致远。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。不不(能做到能做到)内心恬淡、不慕名利就没内心恬淡、不慕名利就没办办法明确志法明确志向，不平和安静就无法达到向，不平和安静就无法达到远远大目大目标标。节俭节俭培养培养明确志向明确志向到达到达(3)悲守穷庐，将复何及！悲守穷庐，将复何及！可悲地守着陋室，可悲地守着陋室，(悔恨悔恨)又怎么来得及！又怎么来得及！(四四)狼狼1重点重点词词理解。理解。(1)止有剩骨止有剩骨_(2)缀缀行甚行甚远远_(3)一狼仍从一狼仍从_(4)屠大窘屠大窘_(5)弛担持刀弛担持刀_仅仅，只。，只。连连接、接、紧紧跟。跟。跟从。跟从。处处境困迫，境困迫，为难为难。解除，卸下。解除，卸下。(6)眈眈相向眈眈相向_(7)意暇甚意暇甚_(8)意将隧入以攻其后也意将隧入以攻其后也_(9)盖以盖以诱敌诱敌_(10)狼亦黠矣狼亦黠矣_ 凶狠注凶狠注视视的的样样子。子。这这里指神情、里指神情、态态度。度。意意图图。表示推表示推测测，大概，原来是。，大概，原来是。狡猾。狡猾。(1)狼不敢前狼不敢前_(2)其一犬坐于前其一犬坐于前_(3)一狼洞其中一狼洞其中_(4)恐前后受其恐前后受其敌敌_名名词词用作用作动词动词，上前。，上前。2词类词类活用。活用。名名词词作状作状语语，像狗似的。，像狗似的。名名词词用作用作动词动词，挖洞。，挖洞。名名词词用作用作动词动词，攻，攻击击。(1)一狼径去一狼径去古古义义：_；今；今义义：_。(2)禽禽兽兽之之变诈变诈几何哉几何哉古古义义：_；今；今义义：_。(3)止增笑耳止增笑耳古古义义：_；今；今义义：_。离开离开3古今异古今异义义。从所在地到从所在地到别别的地方的地方(跟跟“来来”相相对对)多少，意思是能有多少多少，意思是能有多少几何学几何学罢罢了了耳耳朵朵(1)骨已尽矣，而两狼之并驱如故。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。4重点句子翻重点句子翻译译。骨骨头头已已经经被投完了，可是两只狼像原来一被投完了，可是两只狼像原来一样样一起追赶一起追赶(屠屠户户)。(2)狼不敢前，眈眈相向。狼不敢前，眈眈相向。狼不敢上前，瞪眼朝着屠狼不敢上前，瞪眼朝着屠户户。一起追赶一起追赶瞪眼瞪眼(3)久之，目似瞑，意暇甚。久之，目似瞑，意暇甚。时间长时间长了，狼的眼睛似乎了，狼的眼睛似乎闭闭上了，神情很悠上了，神情很悠闲闲。(4)乃悟前狼假寐，盖以诱敌。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。(屠屠户户此此时时)才明白前面的那只狼假装睡才明白前面的那只狼假装睡觉觉，原来，原来是用来迷惑是用来迷惑敌敌方的。方的。闭闭上上神情神情才才原来原来(5)禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。禽禽兽兽的的诡诈诡诈手段能有多少？只是增加笑料手段能有多少？只是增加笑料罢罢了。了。罢罢了了1重点重点词词理解。理解。待，等到。待，等到。(五五)寓言四则寓言四则(1)及其家穿井及其家穿井_(2)国人道之国人道之_(3)丁氏丁氏对对曰曰_(4)身亡所寄身亡所寄_(5)因往因往晓晓之之_ 讲讲述。述。应应答，回答。答，回答。无，没有。无，没有。告知，开告知，开导导。其人舍然大喜其人舍然大喜“_”同同“_”，意，意为为：_。2通假字。通假字。舍舍释释解除、消除解除、消除(1)奈何奈何忧忧崩崩坠坠乎乎古古义义：_；今；今义义：_。(2)亦不能有所中亦不能有所中伤伤古古义义：_；今；今义义：_。3古今异古今异义义。为为何，何，为为什么什么意思跟意思跟“怎么怎么办办”相似，用于相似，用于反反问问或否定式，表示没有或否定式，表示没有办办法法伤伤害害诬诬蔑蔑别别人使受人使受损损害害 (1)求闻之若此，不若无闻也。求闻之若此，不若无闻也。4重点句子翻重点句子翻译译。寻寻到的消息如此，到的消息如此，还还不如不知道。不如不知道。(2)其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。那个杞国人消除了疑那个杞国人消除了疑虑虑，很高，很高兴兴；开；开导导他的他的人也消除了疑人也消除了疑虑虑，很高，很高兴兴。消息消息知道知道开开导导他的人他的人1.“竞竞”是会意字。甲骨文是会意字。甲骨文“竞竞”字像两个字像两个头头上有上有“辛辛”(刑刀刑刀)标标志的奴隶在搏斗志的奴隶在搏斗(如右如右图图)。所以，。所以，“竞竞”的的本本义义是是“争逐、角逐、比争逐、角逐、比赛赛”，引申，引申为为：强强劲劲；繁忙的；繁忙的；小心小心谨谨慎。文中慎。文中“南南风风不不竞竞”的的“竞竞”意意为为_(填序号填序号)。二、课外文言文阅读二、课外文言文阅读(一一)请同学们看请同学们看点拨训练点拨训练第第117页第页第(一一)题第题第1-4题。题。本本题题考考查对词语查对词语的理解。的理解。“南南风风不不竞竞”的的“竞竞”是是“强强劲劲”的的意思，句意是南意思，句意是南边边的的进进攻不攻不强强劲劲，要要输输。所以。所以选选。2.解解释释下列句中加点的下列句中加点的词词。(1)尝尝看看诸门诸门生摴蒱生摴蒱_(2)乃曰乃曰_(3)遂拂衣而去遂拂衣而去_ 曾曾经经。于是，就。于是，就。离开。离开。3.用用现现代代汉语汉语翻翻译译文中画文中画线语线语句。句。这这个小孩儿也就是通个小孩儿也就是通过过竹管的小孔来看豹，竹管的小孔来看豹，经经常常只看到豹身上的一只看到豹身上的一块块斑斑纹纹而已。而已。此狼亦管中窥豹，时见一斑。此狼亦管中窥豹，时见一斑。经经常看到常看到4出自文中的成出自文中的成语语是是“_”，这这个成个成语语的比的比喻义喻义是是_。管中管中窥窥豹豹只只见见到事物的一小部分到事物的一小部分(1)军军皆渴皆：皆渴皆：_(2)乃令曰乃：乃令曰乃：_(3)甘酸可以解渴可以：甘酸可以解渴可以：_(4)乘此得及前源及：乘此得及前源及：_1解解释释下列句中加点的下列句中加点的词词。全，都。全，都。(二二)望梅止渴望梅止渴于是。于是。可以用来。可以用来。到，到达。到，到达。请同学们看请同学们看点拨训练点拨训练第第18页第页第(二二)题第题第1-3题。题。2.将下面的句子翻将下面的句子翻译译成成现现代代汉语汉语。士兵士兵们们听到后，嘴里都流出口水。趁着听到后，嘴里都流出口水。趁着这这个机会个机会得以到达前方有水源的地方。得以到达前方有水源的地方。士卒闻之，口皆出水。乘此得及前源。士卒闻之，口皆出水。乘此得及前源。都都趁着趁着3.结结合合选选文文简简要分析魏武帝曹操要分析魏武帝曹操这这一人物形象。一人物形象。本题考查分析人物形象的能力，答题时找出描写本题考查分析人物形象的能力，答题时找出描写人物的语句人物的语句 与相关事件，然后结合具体内容来分析。与相关事件，然后结合具体内容来分析。曹操曹操谎谎称前方有梅林，利用士兵称前方有梅林，利用士兵们们渴望吃到梅渴望吃到梅子的心理，子的心理，让军队让军队成功克服了干渴的困成功克服了干渴的困难难，可，可见见其其才思敏捷、足智多才思敏捷、足智多谋谋。(1)而徙衽以从阴而徙衽以从阴_(2)其阴逾去其阴逾去_1解解释释下列句中加点的下列句中加点的词词。跟随，跟从。跟随，跟从。(三三)【2021上海普陀区期末上海普陀区期末】更加。更加。请同学们看请同学们看点拨训练点拨训练第第118页第页第(三三)题第题第1-3题。题。2.根据根据选选文，摘文，摘录录原文填空。原文填空。郑郑人逃暑，巧于用昼的行人逃暑，巧于用昼的行为为是是“_”；到了傍晚，他；到了傍晚，他“_”，结结果果却却“_”。徙衽以从阴徙衽以从阴复徙衽以从阴复徙衽以从阴其阴逾去，而其身逾湿其阴逾去，而其身逾湿本题考查对文章的阅读理解能力，结合题干的提本题考查对文章的阅读理解能力，结合题干的提示进行回答。示进行回答。3.这则这则故事告故事告诉诉我我们们一个什么道理？一个什么道理？不要盲目照搬不要盲目照搬经验经验、不要套用老、不要套用老办办法解决新法解决新问题问题，做事做事时时要要顺应顺应事物的事物的变变化。化。本题考查主题，解答此题需在通晓全文大意的基本题考查主题，解答此题需在通晓全文大意的基础上进行分析。础上进行分析。(四四)【2021无锡梁溪区期末无锡梁溪区期末】请同学们看请同学们看点拨训练点拨训练第第113页第页第(四四)题第题第1-3题。题。(1)韩韩豫章豫章遗绢遗绢百匹百匹 _(2)如是减半如是减半_(3)就就车车中裂二丈与范中裂二丈与范_(4)人宁可使人宁可使妇妇无无裈裈也也_1.解解释释下列句中加点的下列句中加点的词词。给给予、予、赠赠送。送。这样这样。撕下。撕下。难难道。道。2.下列句子中与下列句子中与“笑而受之笑而受之”中中“之之”的用法不相同的一的用法不相同的一项项是是()A下下车车引之引之B学而学而时习时习之之C久之久之 D有有闻闻而而传传之者之者C3.用用现现代代汉语汉语翻翻译译句子。句子。(我我)不是因不是因为为痛，身体痛，身体发发肤肤(是父母是父母给给的的)，不敢，不敢有所有所损伤损伤，因此才哭泣啊。，因此才哭泣啊。非为痛，身体发肤，不敢毁伤，是以啼耳。非为痛，身体发肤，不敢毁伤，是以啼耳。因此因此1.“法法”字在古字在古汉语汉语字字词词里有如下解里有如下解释释：法令，制度；法令，制度；方法；方法；效法；效法；准准则则。你。你认为认为文中文中“不知卿家君不知卿家君法孤，孤法卿父法孤，孤法卿父”中的中的“法法”的意思是的意思是 _。(只只写序号写序号)(五五)陈元方候袁公陈元方候袁公请同学们看请同学们看点拨训练点拨训练第第118页第页第(五五)题第题第1-5题。题。本本题题考考查查理解理解词义词义的能力，的能力，这这句句话话的意思的意思为为不知道是不知道是你的父你的父亲亲效仿我，效仿我，还还是我效仿你的父是我效仿你的父亲亲？因此，？因此，“不不知卿家君法孤，孤法卿父知卿家君法孤，孤法卿父”中的中的“法法”的意思是的意思是“效法，效法，仿效仿效”。2.对对文中画横文中画横线线的句子断句正确的一的句子断句正确的一项项是是()A贤贤家君在太丘家君在太丘/远远近称近称/之何所履行之何所履行B贤贤家君在家君在/太丘太丘远远近近/称之何所履行称之何所履行C贤贤家君在家君在/太丘太丘远远近称之近称之/何所履行何所履行D贤贤家君在太丘家君在太丘/远远近称之近称之/何所履行何所履行文言文言语语句的句的节节奏划分方法：奏划分方法：1.主主语语和和谓语谓语之之间间要停要停顿顿；2.谓谓语语和和宾语宾语、补语补语之之间间一般要停一般要停顿顿；3.后置的介后置的介宾宾短短语语前一般前一般要停要停顿顿；4.古二今一之古二今一之间间要停要停顿顿；5.需要需要强强调调的地方一般要的地方一般要停停顿顿；6.省略句中省略的地方一般要停省略句中省略的地方一般要停顿顿；7.发语词发语词、句首、句首关关联词联词或或语语气气词词之后要停之后要停顿顿；8.在在转转折折词词前一般要稍加停前一般要稍加停顿顿。D3.将下面的句子翻将下面的句子翻译译成成现现代代汉语汉语。对对弱者用仁弱者用仁爱爱去安去安抚抚。弱者抚之以仁。弱者抚之以仁。用仁用仁爱爱4.“正行此事正行此事”中的中的“此事此事”指的是什么？指的是什么？强强者者绥绥之以德，弱者之以德，弱者抚抚之以仁，恣其所安。之以仁，恣其所安。本题考查筛选信息的能力，答题时要在理解文章本题考查筛选信息的能力，答题时要在理解文章内容的基础上联系上文筛选恰当的信息。内容的基础上联系上文筛选恰当的信息。5.你你认为认为元方所元方所说说的的“周公不周公不师师孔子，孔子亦不孔子，孔子亦不师师周公周公”的言外之意是什么？的言外之意是什么？家君没有效法袁公，袁公也没有效法家君。家君没有效法袁公，袁公也没有效法家君。本题考查理解文章关键语句的能力，答题时，要本题考查理解文章关键语句的能力，答题时，要反复阅读文章，理解文章内容，然后联系上下文理解反复阅读文章，理解文章内容，然后联系上下文理解句子的含义。句子的含义。