(教案2)寓言二则——揠苗助长2205.pdf

.下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。12 寓言二那么?揠苗助长?教材分析：本课由?揠苗助长?和?亡羊补牢?两篇寓言组成。?揠苗助长?给我们呈现的是一个做事急于求成，违背常理，结果把事情弄得更糟的人；教学目标：1、会认 5 个生字，会写“筋、疲两个生字。2、正确、流利地朗读课文，默读课文，能在读中悟出故事的寓意：做事不可急于求成；对意外的收获不要存有幸运心理。3、能把故事讲给别人听。教学重难点：有感情地朗读课文，理解寓意。课前准备：生字词语卡片、课件 课时安排：1 课时 教学过程：第一课时 教学目标：1、会认 5 个生字，会写 2 个字。2、正确、流利地朗读、默读课文，理解?揠苗助长?的寓意。教学过程：一、导入新课：今天我们学习一那么寓言故事?揠苗助长?，齐读课题。二、初读感知，学习生字。.下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。1学生自由读课文，提出要求：把课文读通顺，字音读准确。2.相信小朋友们已经把课文读会了，要是课文里的词娃娃跑出来了你们还认识吗？课件出示带拼音的词语。焦急喘气一大截巴望自言自语白费筋疲力尽总算 生认读，多种形式读。“筋、疲。3.请同桌互读课文，看看是不是能把句子读通顺，课文读准确。三学习课文第 1 自然段。1.读完课文，小朋友们能给“揠苗助长换个词语说说吗？拔苗助长那你知道“揠的意思了吗？2.那个人为什么要帮助禾苗长高呢？指名答复。出示“古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田里去看。1“巴望是什么意思？你能换个词语说吗？希望、盼望、渴望。2谁来读一读？3农夫天天到田里去看，他的心情会怎样？焦急 4农夫这么心急，会对禾苗说些什么呢？3但禾苗有向他所想象的长得那么高了吗？出示“可是一天，两天，三天，禾苗好似一点儿也没有长高。1禾苗真的一点儿也没长高吗？从哪个词看出来的？禾苗实际是长高了，“好似一词就说明禾苗是在不断生长，只不过速度不像这个人想象的那么快。.下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。2比拟句子，去掉“好似可以吗？“可是一天，两天，三天，禾苗好似一点儿也没有长高。“可是一天，两天，三天，禾苗一点儿也没有长高。3你发现了什么？你觉得哪句更加确切？4 这个时候他的心情会怎么样？焦急 谁来给它找找近义词？着急 从哪里可以看出他很焦急？出示“他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：我得想个方法帮它们长。(1)谁愿意来读一读？(2)再读句子，一边读一边想像一下他当时的样子。(3)谁愿意来边读边演一演？(4)齐读，看看能不能把这个人焦急的心情读出来。5齐读第一自然段。6农夫看到禾苗长得这么慢，他心里非常焦急。板书：焦急 四学习课文第 2.3 自然段。过渡：读 23 自然段，说说他是怎么做的？1.指名说他是怎么做的？板书：拔苗 2.你有什么不懂的词语吗？筋疲力尽、喘气 3他人是很累，但是他心里呢？快乐所以这两段读时要又累又快乐，自己去试一试。.下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。4.陈教师想来读一读，师范读。谁愿意来挑战陈教师？五学习课文第 4 自然段，点明寓言。1他这么快乐，这么得意，可是结果呢？板书：枯死 出示最后一段。2.他的儿子看到禾苗都枯死了，跑回家告诉了农夫，想想农夫知道后会是什么反响，又会怎么想呢？3.他的邻居朋友知道了这件事后，会怎么跟他说呢？4.师小结：是啊，小朋友们，禾苗长大，要经过生根发芽，长出小苗后，农民伯伯还要经常给它们锄草，施肥，捉虫，这样它们才会慢慢地长大。这位农夫就是太心急了，禾苗才会都枯死了。其实我们做很多事情都不能急于求成，太着急了好事也往往会变成坏事。板书：急于求成，反成坏事。六续编故事。1.农夫听了他们的话，以后会怎么做呢？请四人小组讨论，给这那么寓言续编故事。出示：第二年，农夫又开场种禾苗了，八拓展延伸。1.小朋友编故事的能力都很棒，像这样通过一个故事能告诉我们一些道理，我们就称它为“寓言。下课后小朋友也可以通过读?伊索寓言?，网上查询“中国寓言网来读读更多的寓言故事。