2020年公务员考试：申论概括型综合分析题作答思路8257.pdf

【新西南教育】-选择【新西南】，赢的金饭碗【新西南教育】-选择【新西南】，赢的金饭碗 众所周知，综合分析题在国考申论中考察的频率很高，在副省和市地两套试卷中至少考 1道多则 3 道，在申论试卷中占比很重。除此之外，综合分析题型相对难度也较大，许多考生无从下手，在书写答案时存在观点不明、逻辑不清、缺少条理性等问题。针对大家存在的以上问题，新西南教育在此对归纳概括型综合分析题作答方法做出如下说明，供考生借鉴参考。综合分析题型分为三类，解释型、评价型、启示型，历年的考试中解释型分析考察的频率最多，其次是评价型分析，启示型分析考察相对较少。虽然综合分析题类型较多，其实作答技巧还是有迹可循的。一、总体答题思路：综合分析题的整体作答思路是：提出观点分析观点落实观点。二、具体题型答题思路：(一)解释分析：1、问法：谈谈你对某句话/某个词的理解、认识、解释。2、作答思路：(1)提出观点：解释这句话的含义或者点名其本质、实质。(2)分析观点：依据材料内容有什么写什么，一般会涉及到问题、原因、影响、表现等内容。(3)落实观点：做出总结或者提出解决问题的办法。如 2018 年副省的第四题：“根据给定资料 4，谈谈你对想象力经济的理解”。(1)提出观点：材料 4 第七段明确点明：“想象力经济的本质正是将人的创新精神转化为商业价值的过程”，这一句话就是对“想象力经济”这一词的解释。(2)分析观点：去材料 4 中找与想象力经济有关的要素。材料中第一段提到“设计师将是那一时代的主人”;后面材料出现了想象力经济转化的方法，如“以众创的模式;与用户交流汲 【新西南教育】-选择【新西南】，赢的金饭碗【新西南教育】-选择【新西南】，赢的金饭碗 取全新的创意灵感，与企业沟通将设计转变为创新产品;找到消费者的欲求;发挥个体创造力的连接与共享”等;也有关于想象力经济带来的影响，如：“激发了个人创造力的觉醒，引领设计新风潮;推动想象力的价值链实现最大化的延展，激发更多人加入共享设计生态圈;创造出更多颠覆时代的爆款产品”等，要把这些内容分条罗列在分析部分。(3)落实观点：材料 4 最后一段做出结论：“只要拥有想象力，敢于创新，就有可能迎来想象力经济。”这句话就是最后的落实观点。(二)评价分析：1.问法：对某种现象或者观点的看法、见解、评析。2.作答思路：(1)提出观点：做出价值判断或表态，观点的提出要依据材料。(2)分析观点：围绕做出的观点进行阐述理由，分析问题、原因、影响、合理性等内容。(3)落实观点：做出总结或者提出解决问题的办法。如 2012 年国考副省的第三题：“根据给定资料，反驳网友 A的观点”。(1)提出观点：网友 A 的观点是片面的/有失偏颇/太过绝对了。反驳网友 A 的观点，说明其观点是错误的或者不完全正确。(2)分析观点：要围绕网友 A 的观点为什么是错误的或者不完全正确去分析论证。材料中提到市场滑坡的原因有：监管缺失、社会信任缺失、利益驱使、舆论补张等其他的原因;市场经济快速发展下，仍有一批老字号、500 强企业，他们严守法律，诚信经营，做大做强;在美国，市场经济跨速发展倒逼社会进入管理法制化时代，成立机构，加大处罚，有效解决道德滑坡危机。将这些内容罗列在分析部分。(3)落实观点：道德失范的根源不在于市场经济。解决道德滑坡需要提高自律和他律。最后落实观点及提出问题的解决方法。【新西南教育】-选择【新西南】，赢的金饭碗【新西南教育】-选择【新西南】，赢的金饭碗(三)启示分析：1、问法：谈谈启示/教训。2、作答思路：(1)提出观点：找出成功做法或失败做法(2)论证观点：判断是否符合实际情况并提炼做法的精华部分，即共同性、普遍性;(提出观点和论证观点有时可以合并为一步进行)(3)落实观点：将成功或失败做法转化成启示，即对策。三、如何书写：书写时可以分段落书写，呈现层次感。但是由于这类题目一般字数较少，150 至 300 字常见，所以书写时为了节省字数，建议不用分段落。但是要有清楚的标注标点符号，这样有利于让阅卷者清晰阅卷。四、注意事项：1.解释分析的提出观点尽量用材料中的原词原句去解释，多去关注这句话的前后句。2.评价分析的观点要依据材料的倾向。3.启示分析要以对策的形式来写。