2021新教科版《科学》五年级上册-3.7计量时间和我们的生活-1教学设计教案4165.pdf

课程基本信息 课例编号 21 学科 科学 年级 五 学期 一 课题 计量时间和我们的生活 教学目标 教学目标：科学概念目标 计时工具的设计运用了物体运动周期性变化的规律。科学探究目标 能通过表格的方式调查和比较人类计时工具的演变。能调查因时间的不精准给人类生活造成麻烦的一些事件。科学态度目标 认识到人类设计不同的计时工具来满足不同的用途和需求。认识到科技的进步能更好地造福人类。科学、技术、社会与环境目标 意识到科学技术的发展和应用影响着社会的发展。教学重点：能通过表格的方式调查和比较人类计时工具的演变。教学难点：初步认识到计时工具的设计运用了物体运动周期性变化的规律。教学过程 时间 教学环节 一 二 调查比较人类计时工具的演变。1.交流日晷、水钟、摆钟和石英手表的相关资料。2.完成计时工具演变的统计表。3.通过比较分析，发现演变的规律。调查和了解精确计时的必要性。1.创设生活情境，分析其所需精确到的最小单位时间及其使用的计时工具。（1）按照火车时刻表，按时乘车。（2）红绿灯倒计时需要精确到的最小单位时间及其使用的计时工具。（3）百米赛跑所需要精确到的最小单位时间及其使用的计时工具。（4）火箭发射所需要精确到的最小单位时间及其使用的计时工 三 具。2.数据分析，发现人类生活中对计时的精确有不同的需求，可以选择合适的计时工具。小资料：原子钟。使学生认识到科学技术的发展对生活的促进作用。