中班语言教案夸西安反思18381.pdf

中班语言教案夸西安反思 中班语言教案夸西安反思 1 活动目标：1、理解故事，进一步了解作品中动物的特点。2、知道每个人都有优点和缺点，自己的优点要看到，也要看到别人的优点，不取笑别人。3、让幼儿学会夸奖自己和别人。活动打算：1、背景图一幅，猴子、狗熊、象、蚂蚁的卡片各一张。2、音乐挚友，你好的磁带 活动过程：一、引导幼儿探讨动物的优点老师：“小挚友们好，今日老师请来了几个动物挚友。我们一起来看看都有谁？（老师依次出示猴子、狗熊、象、蚂蚁）小挚友最喜爱哪位动物挚友？为什么？（幼儿自由探讨，老师请个别幼儿回答）”二、听故事，理解故事内容 1、老师：“刚才小挚友们都说了自己喜爱哪位动物挚友，还夸了他们的很多优点。动物们也知道自己的优点，我们听一听它们是怎么夸自己的！”2、老师生动地讲解并描述故事，按故事中情节的先后次序，将动物 出示在背景图上，并提问：故事里小猴是怎么夸自己的？（请幼儿用动作表演猴子的动作）那小猴又是怎么取笑狗熊的？狗熊听了，心里会觉得怎么样？他是怎么夸奖自己的？又是怎么取笑象的？象听了兴奋吗？他是怎么夸自己的？又是怎么取笑蚂蚁的？小蚂蚁是怎么说的呢？他们在看到自己优点的同时，却没有看到别人的优点，只会去取笑别人，你们觉得这样好吗？为什么？3、老师小结：对啊，我们每个人都有优点和缺点，夸自己的优点是对的，但是夸自己的时候，肯定也要看到别人的优点，夸夸别人，可不能取笑别人。三、完整观赏故事并改编故事 1、老师：小动物们觉得我们小挚友说得很有道理，他们也知道这样不对，想改过来。你们他们想想该怎么说？我小猴想了一句：“我会爬树，我很能干，狗熊力气，会搬木头，他也很能干！”2、幼儿依次改编狗熊、象、蚂蚁的发言。四、夸夸自己和别人 1、先请一位小挚友来夸夸自己会做什么，问在坐的小挚友还有谁也会做同样的事？再请另一位小挚友来夸自己和前面那位小挚友。2、请幼儿夸夸自己能干的地方，再夸夸他认为能干的小挚友。3、请幼儿夸夸自己和身边的亲人等等。五、结束部分老师：“小挚友们，你们真棒，能发觉这么多自己和别人的优点，我们聊了那么久，有点累了，现在请你们站起来找个挚友一起来跳舞，再去发觉发觉自己和好挚友身上的优点”。中班语言教案夸西安反思 2 活动目标：1、理解儿歌内容，感受儿歌富有节奏的韵律美，会用一般话有节奏、有表情地朗诵诗歌。2、丰富词汇：名胜、骊山晚照、名家书法等，理解词的含义并学习在生活中运用。3、萌发幼儿当一名西安人的骄傲感。4、在感知故事内容的基础上，理解角色特点。5、领悟故事蕴含的寓意和哲理。活动打算：1、中国地图一张；响板一个。2、幼儿用书人手一本，里面有儿歌的相关图片。3、活动室里布置主题展板夸西安（分西安的名胜、西安的风俗小吃、现代的西安三个板块）。活动过程：一、在中国地图上找找我们的家乡西安，谈话导入。老师：你知道我们的家乡在哪里吗？你感觉西安美不美？和小挚友一 起夸一夸吧！二、请幼儿打开用书，自由聊聊西安的名胜、小吃等内容（根据画面分组探讨）。三、老师交代名称，并有感情地示肥诵儿歌。沟通：儿歌听上去有什么特殊的感觉？儿歌里都夸西安的什么了？是怎么说的？四、比照主题展板，老师再次朗诵儿歌，引导幼儿整体跟学儿歌。五、幼儿朗诵儿歌。1、老师提示请幼儿完整朗诵儿歌。2、老师用响板配节奏，幼儿朗诵儿歌。3、师生共同朗诵。活动延长与建议：1、美劳区和建构区与教学主题结合，通过绘画、建构等形式，表现对家乡的酷爱。2、角色嬉戏区增设小吃一条街，投放相关材料、标识、用品，供幼儿自选活动。3、语言区在教室引导下可进行仿编儿歌并记录，集体共享。活动反思：整个教学活动流畅而生动，吸引了幼儿的留意力和学习爱好。教学打算工作很充分，制作了与故事内容相符的课件，将故事一张张呈现给幼儿 观赏，助幼儿记忆和理解故事内容。中班语言教案夸西安反思 3 活动目标 1、尝试运用多种感官初步感知：糖、奶粉、果珍粉能溶化在水里，感受水的“改变”现象；2、能将自己在活动中的发觉胆地表述出来；3、情愿参加试验活动，对科学试验有爱好。活动打算 1、一杯白糖水，标记指示图，磁铁板一块。2、装有温开水的水壶每组两把，奶粉、果珍、白糖若干盘，小勺、水杯人手一个，盖布四块。活动过程 1、视察活动，引入课题 老师出示一杯白糖水，让幼儿猜猜是什么水？请个别幼儿品尝，说说是什么味道的。揣测活动：水怎么会是甜的？2、试验活动：水娃娃的魔术 视察桌上的材料，说说都有些什么？你们猜猜看，假如把这些料放在水里会怎样呢？（幼儿自由表达）提出操作要求：（1）只能选择一种饮料粉进行冲调。（2）水壶倒水时，一手哪好把子，一手扶助壶身，不能倒的太满。（3）运用过的物品（小勺、水壶）要放回原处。幼儿操作，老师视察。比较、探讨“饮料粉”到哪儿去了。（助幼儿理解“溶化”，并引导幼儿发觉：怎样才能使饮料粉溶化的方法。）3、品尝活动 说说调配好的水是什么味道的。4、表述结果，老师记录 请个别幼儿说说自己的冲调方法、步骤。老师利用标记指示图进行记录。5、再次冲调饮料 提出要求：（1）选择另一种材料进行冲调。（2）激励幼儿尝试用不同的方法来冲调。幼儿操作。活动延长 你还喝过哪些味道的水。水除了能使糖、奶粉、果珍粉溶化，还能使什么溶化？活动评析 该活动属于“猜想验证式”的设计。幼儿对于溶解现象有肯定的阅历和相识，但是知之不多。这一活动就是利用幼儿对溶解现象的肯定阅历，激励幼儿胆猜想，并让幼儿通过试验拓展他们的相识，验证他们的猜想。中班语言教案夸西安反思 4 活动目标 1、让幼儿学念儿歌夸老师。2、引导幼儿胆地在集风光 前讲话，增进师生间的感情沟通。活动打算 记号笔、小锚图片 活动过程 1、说说自己知道老师有些什么本事？2、老师示范画图画：（1）老师当场绘画，请 幼儿视察老师画的是什么？（2）说说老师画的小动物长得怎样，丰富句型。（3）夸老师的本事，学习诗句“老师本事，样样都会画”。3、新授儿歌夸老师 （1）师念儿歌，幼儿观赏 （2）依据老师画的图画，集体念儿歌。4、指导幼儿仿编儿歌：（1）老师还会画什么？试着用儿歌里的话说一说。（2）将家仿编的句子编成儿歌集体念一念。【中班语言教案夸西安反思】