学习《给教师的建议》心得体会26664.pdf

第 1 页 共 5 页 学习给教师的建议心得体会 学习给教师的建议心得体会 教师心得体会学习给教师的建议心得体会心得体会给教师的建议学习 这个学期，我有幸拜读了给教师的建议。苏联教育家苏霍姆林斯基是教师的典范，做人的榜样，世界教育大师。他经历 35 年的教育生涯，一心扑在教育事业上，日复一日、年复一年地记录、总结自己的教育实践，形成了丰厚的苏霍姆林斯基教育经验。读了这本书让我更直接地、更快捷地了解了苏霍姆林斯基那些脍炙人口的妙言箴言、教育家篇、系列教诲，也让我对今后的教育工作有了更深的认识。下面就谈谈我感触最深的几条：1、苏霍姆林斯基说：要相信孩子，尊重孩子，用心灵去塑造心灵。对待儿童要充满对人的信任与和善，要学会发自内心的关怀，只有这样才能在人身上创造一切美好的东西，使他成为一个理想的人。他指出不要因为孩子的一点缺点就遮住了教师的眼睛，如果教师用幸灾乐祸的态度对学生吹毛求疵，学生就会用同样的方法令人不得安宁。作为教育工作者教师要善于引导孩子自我检讨自我约束，并学会善意待人。这让我想起他曾经举过的俩个例子，一个是淘气鬼乌拉在集体活动时跑到密林深处捣乱，他没有发脾气，而是借此安排了一个有趣的游戏，把全班同学带到一个隐秘的洞穴藏起来，我们不去找他，让乌拉来找我们。当小淘气鬼发现大家都不见了的时候，害怕和孤独让他惊慌失措，认识到了错误，在无声中进行了一次自我教育。另一个是他把学生带到花第 2 页 共 5 页 园的一角，让他们在窝棚里通过观察过路人的神态，来学习感受别人的心情。孩子们看到了姑娘的微笑感受到她用劳动创造生活的喜悦，看到老奶奶在战士纪念碑前献花感受到她失去儿子和丈夫的痛苦，通过一次次 察言观色，孩子们冷漠的心变得敏感起来，他们开始关心周围人的喜怒哀乐，学会用心灵去感受用善意来待人。这俩个例子让我很受触动，在我们的教育中多于说教少于自悟，我们常常指责孩子不应该怎样做，却很少让他们发自内心的认识到为什么要这样做。训斥责骂的结果是让孩子们敌视我们疏远我们，恨铁不成钢 的 爱 使我们的辛苦付出变成了一种负担与苦刑，这不能说不是教育的一种悲哀。有人说教育像是在照镜子，学生的一举一动就是我们的影子。我们宽容大度学生就会友好和善，我们遵守原则学生就会诚实守信。如果面对孩子们的错误我们能心平气和疏通、巧妙地引导他认识到错误的后果，如果面对孩子们的冷漠我们能温言细语甚至通过亲身体验培养起他们的 情感修养，我们的教育才是成功的，让孩子们受益终身的。3、阅读是 一天也不断流的潺潺小溪，它充实着思想的江河 读书足以怡情，足以博彩，足以长才。使人开茅塞，除鄙见，得新知，养性灵。因为书中有着广阔的世界，书中有着永世不朽的精神。虽然沧海桑田，物换星移，但书籍永远是新的。因此苏霍姆林斯基也特别注重阅读与教学之间的关系。他认为唯有阅读才能不断丰富我们教师的知识底蕴，提高我们教师的教学水平。现代社会生活节奏如此之快，没有不断的学习就没有扎实的知识和开阔的思维，在信息飞速发展的今天孩子们的视野越来越宽阔，知识面越来越丰富，求知欲也越来越强烈，不学习只能是 坐吃山空，仅仅靠课前准备几个小时已经第 3 页 共 5 页 不足以自如地驾驭课堂。我们说教师是文化的传播者，我们的阅读也不仅仅是为了上好一节课，更重要的是要把人类几千年积累的生活经验和思想精髓传播下去，读书不仅是教师的一种喜好我觉得更是一种责任。我们应如苏霍姆林斯基所言去读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。我们只有通过不断的读书，使自己所从事的这种工作所需要的知识成为你所具备的知识海洋的沧海之一粟，这样在教学生活才能应付面对一切而左右逢源，游刃有余，不会将工作当成一种负担。潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河。使得读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。苏霍姆林斯基的建议还有很多，书中每一篇文章都深深地震撼着我，看了后，我由衷地感叹：苏霍姆林斯基真伟大，不愧是世界著名的教育理论家和实践家。他的书不愧被称为 活的教育学、学校生活的百科全书。苏霍姆林斯基的给教师的建议更犹如黑暗里的光明，给我们指明了方向。教育工作是任重而道远的，而我也将在平凡的工作岗位中不断学习，充实和丰富自我，勤勤恳恳、踏踏实实的工作，呵护与珍爱孩子幸福的童年。附送：学习群众线路心得：学生党员的群众线路 学习群众线路心得：学生党员的群众线路 学习体会学习群众线路心得：学生党员的群众线路群众线路党员学生群众线路心得学习 第 4 页 共 5 页 201X年 9 月 5 日，我校校党委书记在大学生活动中心一号报告厅为动员全体教职工党员和学生党员学习群众线路发表了在党的群众线路教育实践活动动员大会上的讲话；我院组织全体学生党员于 9月 17 日在院办会议室一起交换学习了群众线路和大会上的讲话内容。经过这些天的学习和讨论，我有很多的心得体会。一、克服惰性，重视理论学习 群众线路，就是一切为了群众，一切依托群众，从群众中来，到群众中去。*同道经常夸大，只要我们依托人民；果断地相信人民的创造力是无穷无尽的，因此信任人民，和人民打成一片，那就任何困难都有可能克服，任何敌人终究都压不倒我们，而只能被我们所压倒。他还指出，领导群众进行一切实际工作时，要取得正确的领导意见，必须从群众中来、到群众中去，实行领导和群众相结合，一般号召和个别指导相结合。这就是说，把群众的意见集中起来，化为系统的意见，又到群众中坚持下去，在群众的行动中考验这些意见是否是正确。如此循环往复，使领导的熟悉更正确、更生动、更丰富。党是阶级的先进部队，党是为人民的利益而存在和奋斗的，但是党永久只是人民的一小部份；离开人民，党的一切斗争和理想不但都会落空，而且都要变得毫无意义。我们党要坚持革命，把社会主义事业推向前进，就必须坚持群众线路。我们党在领导中国人民的长时间斗争实践中，创造和发展了马克思主义的群众观点，提出和坚持了一切为了群众、一切相信群众、一切依托群众，从群众中来、到群众中去，密切 本文学习群众线路心得：学生党员的群众线路-来源_ 于范.文家.FWJIA.联系群众的群众线路。第 5 页 共 5 页 二、认真思考，再悟党群关系 在讲话上，周元武同道给我们深入地罗列了一下五种关系：人民是党的根基、鱼与水的关系、血肉联系、种子与土地的关系和先生和学生的关系，并且很生动形象地给予了解释。在学习讨论会上，有一个学姐把 种子和土地的关系 结合我们大学生实际给出了很精辟的理解：我们的学生党员比如种子，同学比如土地，我们到一个班级，就要同那里的同学结合起来，在同学中间生根开花。我有再思考一下，种子和土地的关系，也就是我们不能自己生长，只有扎根土地，吸取四周的营养才能生根开花，而这里的营养就是四周同学的认同和支持。这里的生根开花也不是自己一个人生根开花，是大家一起生根开花。这几种关系里，让我印象最深的关系就是鱼和水的关系。之前只想过 水能载舟，亦能覆舟，所以说统治者不能离开老百姓。历来没有想到鱼和水的关系更是说 鱼失水则死，水失鱼尤其水也，鱼指党员，水指群众。老百姓离开党员还是老百姓，而我们假如离开了我们身边的同学，那我们势必被同学们淘汰。当明白了这层关系以后，一种深深的危机感油然而生。才真的明白党员在基层担负职务是多么重要，学生党员在学生组织中任职是多么必要。三、直面现实，提升工作方法 既然懂了为甚么做，那就要解决怎样做的题目。作为刚上任不久的班级宣传委员，一切工作对我来讲都是新的，布满挑战的。(完）