2022学校工作计划美篇34164.pdf

2022 学校工作计划美篇 一、培优班工作计划 1、在培优班的教学上，要多倾注精力，从班级管理到课程实施都要做认真设计，并抓好教学落实。2、必须明晰办学目标，弯曲学生解题能力的提升。3、选取一本教材，作为培优班的培优教材，以此为本，精讲多练。4、宽广同学们科学知识眼界，开拓解题思路，培育学生科学知识的应用领域能力。5、对教案的书写要认真细致，并要做好教学反思。6、每一周都必须搞教育教学总结，并使工作不断完善。7、每一节课都要留书面作业，并在每一个教学单元做好测验反馈，及时给老师和学生进行教学提醒。8、必须经常和家长取得联系，倾听他们对辅导班工作的意见和建议，及时健全管理和教学。9、经常进行学生评教和家长评教活动，听取学生和家长的呼声，使培优工作取得家长和学生的积极配合。10、每个月展开一次学科竞赛，对整体表现不好的同学推行引导。11、适时搞一些户外活动，进行亲子教育，密切家长、学校和学生三者之间的关系。12、为每个学生创建蜕变档案，从中彰显学生蜕变的足迹。二、家长学校工作计划 1、设立家长委员会，搞好家长委员会的管理工作。2、及时听取家长委员会对学校教育教学工作的意见和建议，并汇总上报校长，作为学校管理工作的参考。3、搞好七年级学生家长的培训指导工作，在家校共同教育下构成较好的生活和自学习惯。4、对八年级家长进行家庭教育指导，努力做好青春期学生心理疏导工作。5、对九年级学生及家长展开自学方法和家教方法指导，并使学生的自学能在原来基础上不断进步。6、建立家庭教育咨询室，及时解决家庭教育遇到的问题。三、个人成长 1、继续坚持阅读习惯，使自己的生活因为阅读而快乐。2、稳步书写博客，记录自己生活中的点滴斩获和体悟。3、提升自己，超越自己，不为平常琐事而烦扰。4、必须存有自己的目标，不受到别人评价的影响，秉持搞好自我。一、工作思路 本学期政教处的常规工作秉持以“学生安全为先，养成教育居多”的工作思路，重点狠抓学生的养成教育，进一步规范学生的在读言行，同时跟学校的大队部携手狠抓学生的礼仪文明教育，在工作中必须揪常规，轻在管理创特色、求实效不断优化教育内容、方法和途径，缔造我校学生管理新局面。二、工作目标 1.在前面的工作的基础上，继续抓好学生在读的常规管理，协助学生培养较好的自学、纪律、卫生、用餐等习惯。2.重视德育工作，抓好学生精神文明建设，抓好学生文明礼仪教育逐渐形成实验小学“自信、阳光、快乐”的学生管理特色。3.强化班主任队伍建设，通过培训经验了解或思考中不断提高班主任管理水平和能力。4.定期对学生进行安全教育确保学生在校内不发生安全意外事故。5、积极主动准备工作迎省德育示范校环评。三、工作措施 1.强化德育队伍建设，二要转型育人理念。以提升班主任业务素质为突破口，以师德规范为核心。强化学校常规工作管理，健全班主任考核机制和激励机制。考核结果与班主任奖金挂勾，跟评先、文明户挂勾。定期举行班主任工作会议，调动全体班主任育人积极性，催生一支“谈无私奉献、素质优、业务精”的德育工作队伍。2.继续深入开展小学生日常行为规范教育。学期初各班级要对学生开展扎扎实实的整顿教育，前两周下午班队课由班主任带领学生学习小学生日常行为规范及学校的纪律、卫生等方面的规章制度，并做好强化落实，让学生的思想和行为在短时期内有一个较大的提升，一年级班主任要做好学生的入学管理，重视岗位队伍建设，将小学生规范抓细、抓严、抓实。3.充分发挥少先队非政府的教育促进作用。少先队工作必须构成制度化、常规化、努力做到存有计划、存有措施、存有记录，完善非政府，定期开展活动。推行红领巾值日岗制度，强化学生常规监管力度，努力做到日检查，周发布，月评选，把学生的养成教育落到实处，本学期的常规管理包含纪律、卫生、两壮、文明礼仪、班容班貌。重视学生礼仪教育，倡导学生争做“阳光少年”，学校根据小学学生日常行为规范进行检查，成绩作为班级量化成绩予以记录。4.稳步积极开展“养成教育、关爱教育”的 主题教育系列活动。以爱班级、快乐学校为载体，对学生展开爱国教育；以关爱父母、尊敬老师为内容，展开孝顺关爱教育；从语言文明、谈吐高雅抓起，展开文明礼仪教育、诚信教育；对整体表现杰出的 学生分别评选为“礼仪之星”“孝顺之星”“环保之星”“劳动之星”等“期望之星”，学校将颁授荣誉证书，充分发挥模范作用。5.加强安全文明教育。深化“平安校园”创建工作，加强教育宣传，突出重点，狠抓薄弱环节，切实加强交通安全、活动安全、消防安全、食品卫生安全等教育工作。确保学生健康安全，树立“安全第一”的思想，对安全工作常抓不懈，进一步加强课间及放学路队管理，定期进行各种安全演练。突出课堂点名制度和学生未到校情况汇报制度，使全体教师必须树立四种意识：安全工作第一意识，安全工作超前思维意识，安全工作无小事意识，安全工作责任追究意识。6.不懈努力大力推进心理健康教育。建议全体教师在平时工作中要特别注意教育方式方法，必须充份地关心、爱惜和认同学生，切勿体罚和变相体罚。必须注重教导孩子学会做人，学会处事，学会挑选，特别就是针对当前学生在参予电子游戏、电脑玩游戏等活动中整体表现出的缺少自制力，以及受到社会、家庭不良影响等情况，必须鼓励学生践行恰当的价值观念，培育党员意识的能力，推动少年儿童健康成长。一、指导思想：用科学发展观统率学校各项工作，紧紧围绕“生态、科技、技术创新、质量”的办学思路，坚实大力推进各项工作，不断创新管理机制，抓好学校文化建设，坚实常规管理，加强教学研究工作，全面提高教育教学质量，学校工作思路。二、工作目标：1、凝神聚力：紧紧围绕学校办学思路，并使全校师生团结一致协作，心往一处想要，劲往一处并使，朝着共同的发展目标不断迈出。2、管理体系：建立完善合理规范的管理体系，在管理中坚持实效性、时间性和规范性原则，坚持一切从实际出发，实实在做好各项工作。3、队伍建设：必须打造出不好管理队伍、教师队伍和学生队伍三支队伍，汇聚全校之聚力教学，推动教师专业水平的提升和学生素质的提高。4、教学工作：结合学校和教师的教学实际，深入开展生本教育实验，真正做到充分相信学生，全面依靠学生。5、文化建设：通过不断地累积逐渐构成自己的学校文化，并同时实现以文化去助推教师和学生发展并实行学校管理。6、安全工作：完善各项管理制度和工作预案，定期开展安全演练活动，不断提高师生的安全防范意识和自救能力。三、工作措施：（一）抓好师德建设。1、明晰师德建设的目标建议。以淄博市教师职业道德“十不许”为基本建议，并使教师淡泊名利淡泊、无私奉献。必须践行高尚师德的榜样和身边典型的榜样，构成较好的学校风气，并使老师努力做到爱岗敬业、团结一致协作。2、形成师德建设制约、激励机制。建立系统完备的师德评价体系，形成师德目标的导向机制。全过程实施民主评价，形成师德建设的制约机制。师德评价与师德教育和管理相结合，形成师德建设的激励机制。建立学校师德建设民主监督小组，负责对学校师德建设开展情况和教师师德表现进行监督，定期听取学生和家长等各方面的评价意见。3、强化宣传教育工作，构成优良师德风范和育人环境。（二）完善民主管理。进一步修正健全教师教育教学工作考核细则和班主任工作考核细则，尽量公正真的地评价教师工作绩效。全面落实有关检查监督奖罚制度，唤起教师教育教学工作积极性。设立学校民主管理工作委员会，健全教职工代表大会。民主管理委员会应当行使民主监督职能。对学校制度的创建继续执行、关键事项的同意、关键性支出项目展开监督。同时做为常设机构应当及时充分反映教师的意愿，紧密学校管理者与教师之间的联系沟通交流，并参予诸如考核文明户等的继续执行过程。民主管理委员会的成员由全体教师投票产生，必须能够代表教师的意见，充分反映教师的心声。对校长和管理人员的日常工作展开监督并明确提出意见。教职工代表大会应当沦为学校的最低权利机构，应当定期举办。对于学校的制度改革、关键性事项等均应当通过教职工代表大会通过后再继续执行。（三）强化管理队伍。进一步强化行政队伍建设。各管理人员必须稳步率先垂范弘扬“科学发展观”思想，与时俱进，依法治校，自觉履行职责不好自己的职责，为学校的可持续发展服务，为教师服务，为学生服务。（四）提升团队管理。强化班主任队伍建设。强化对班主任工作的培训力度，着力打造出一支品行好、能力弱，工作勤奋、乐意无私奉献的班主任队伍。完善和健全班主任岗位职责、考核评估激励机制，秉持从形式和内容两方面公正、客观地来衡量班主任工作，引导班主任主动深入细致的积极开展工作。（五）培养教学骨干。协助老师分析自身的特点和问题，找出发展目标和方向，并坚持下去，在教学实践中逐渐构成自己的教学风格。定期开展课堂教学研讨活动，让教师经历课前设计、说课讨论、修改设计、教学实践、集体评课、教后反思、教学改进等过程，并对教学过程进行录像。让教师发现自身授课过程中存在的问题，并加以改进。积极开展读书交流和思考活动。为老师搭载必修课书目和选修书目，每周积极开展读书活动，定期积极开展读书交流活动。利用博客等网络平台，随时记录自己的教学课堂教学和思考，同时实现教师专业蜕变。（六）打造高效课堂。以积极开展生本教育实验为切入点，提升课堂教学效率。以生本教育理念为指导，融合学校和教师教学实际，打造出适宜自己的生本教育理念下的课堂教学模式。在课堂上真正更大程度充分发挥学生的主体作用，并使学生好学，进而打造出高效率自学的课堂。（七）培养学生习惯。充分发挥思想品德课教育主渠道促进作用，充分利用班队可以和晨会，融合班级实际，尽早强化学生的思想道德教育，教育内容必须丰富多彩，形式必须开朗多样。学生的培育秉持以养成教育为基础，以文明礼貌教育为核心，以爱心教育为特色，坚持不懈揪行为习惯养成教育。通过积极开展晨诵和大写作活动，并使学生多读书，培养读书的习惯，并使读书沦为生活的一种方式，推动学生良好习惯的培养。（八）开展教学研究。积极开展教学研究就是教师个人成长的关键阶梯，每个教师都必须奠定“人人都就是学习者”和“人人都就是研究者”的理念，将课题研究全面落实在每一堂课、每一次教学活动中，用科研指导课堂教学，从课堂实践中底蕴研究资料，逐步向科研型教师发展。组织教师开展“教育教学随笔”、“教育教学论文”等收集、整理工作，指导教师做好各课题的实施工作，做好过程性资料的积累、提炼及阶段性成果的推广工作。建立教师的业务发展档案，为教师专业成长服务。大力推进信息技术教育平台建设，快速信息化步伐，充分发挥校园网络的优势，为积极开展教育教学研究提供更多助力。（九）做好后勤工作。学生安全教育始终就是我们学校工作的头等大事。稳固践行学校安全重于泰山、平衡压倒一切的思想，进一步增强政治意识、大局意识和责任意识。Thuir 气力全面提高安全工作管理水平和应急能力，尤其必须把学校防雷安全、交通安全放到突出位置。必须把安全教育列入学校正常的教育教学内容之中，全面培育学生的安全意识和自我保护意识，提升学生的综合素质。为青少年学生的健康成长提供更多文明、安全的良好环境。后勤工作主旨是确保师生安全，服务教学，提高质量；要节约能源，减少开支；要爱护校产，妥善保管，及时维修，勤俭办学。严苛财务管理制度，财会人员必须当好学校领导的参谋长，帐目努力做到日清月结，努力做到账物吻合，收支平衡，支出合理，每月向校长报告一次收支情况。必须稳步严格执行“一费制”的收费制度，二要减低学生家长的经济负担。收费标准向社会申报，拒绝接受社会监督。（十）积淀学校文化。以建立学校文化建设一流单位工作为契机，搞好学校文化建设，构成较好的校风、教风、班风和学风。充分发挥文化的助推促进作用，并使全体师生在思想和犯罪行为上达成一致共识，提高学校管理的文化水平。一、恪守“一条准则”就是贯彻“低负担、高效率”的指导思想，保证精雕细镂备课。为贯彻这一精神，我校计划以“六课”为切入点，采取以下措施保证“六课”质量：1.业务培训。寒假前，应邀教研室各学科教研员，对我校全体任课教师分后学科展开“六课”能力再培训，重点就是复习和说道课的讲座（此项工作已经顺利完成）。目的就是对学科教学法的再自学、再培训，规范教师复习，明晰复习建议。2.教案展评。开学初，学校计划开展同学科教案展/article/评，届时邀请有关教研员给予现场指导。一方面是检验前期业务培训的效果，另一方面是给教师们提供一个相互学习、相互提高的机会。同时也想通过展评的机会总结经验，发现问题及时解决，把检查的结果记录在案，以便作为今后跟踪检查的原始资料。3.随堂听讲。积极开展“上等每一节课”活动，听到房门课，学校计划非政府行政人员对任课教师听到不招呼课，课后及时向听课教师意见反馈听讲情况，建议教师直观阐释本节课就是怎样全面落实“七个优化”的，并检查任课教师的教案，目的就是检查听课教师“七个优化”的全面落实情况和对教案的继续执行情况，与否努力做到“高经济负担、高效率”。对存有问题的教师必须努力做到不定期追踪检查，直到达至建议年才。二、开展“精品课”活动 课堂就是学校教育教学的主阵地，我们必须坚定不移地靠课堂揪教学。学校计划本学期建议任课教师最少在本组内展现一节“精品课”（或电化教学“精品课”，多者不减半），时间初步的定在五、六、七周。学校非政府评审小组，对展现的课展开定量测评，各组挑选出杰出课出席校级“精品课”展现活动。建议教师从“高经济负担、高效率”指导思想启程，积极探索教学方法和手段，提升教学技术，提升课堂的吸收率，减低学生的课业负担，从而达至“高经济负担、高效率”的目的。此项活动的积极开展，目的就是提高教师的教学技能，从中辨认出更多存有潜质的教师，学校必须扶植、培育他们，并使他们尽早地构成自己的教学风格。本学期，每位数学教师还要展示一节“实践与综合运用”课，望老师们提前做好准备。（这是区教研室的统一要求）三、非政府不好日常的教研、科研活动 本学期继续开展以“优化教学手段，提高课堂效率”为主题的校本教研活动。开学初，教务处审查各组的教研计划，检查“四定”内容是否落实到位。每次教研中心发言人在充分准备的基础上，提出自己的对教学内容的见解和疑惑的问题，寻求同伴的帮助。学校行政人员分头承包，按各组教研计划，按时参加教研组的活动，帮助教师解决教学中亟待解决的问题，起到指导和引领的作用，并及时填写行政人员参加教研反馈表，记录归档。稳步搞好关于青少年读书习惯培育机制的研究课题的研究实行工作，计划在 月份举办一次读书展现、汇报活动，课题组成员总结前一阶段课题方案的实行情况，积极开展读书活动经验交流活动。（教科室建议每个分担课题的学校必须面向全区展开展现，也就是一次对外开放活动。）四、完善常规制度建设 在继续执行教学常规制度的基础上，本学期加强检查力度，把辨认出的问题轻易在校园网上发布，严格执行社会各界教师规范教学犯罪行为。重点检查听课铃响回去之后，任课教师与否及时妥当；专课与否专用；课堂纪律如何；检查主科教师作业评阅记录，特别必须检查是不是选择性、开放性、开拓性的作业，以及错题记录等。强化单元检测的管理，每次单元考试完，任课教师必须核对教务处印发的单元质量反馈表，以便学校及时调控教学策略。五、“三生”转化、提高、培养 进一步全面落实责任制和“暂困生”转变管理。从本次期末考试情况来看，存有一部分“暂困生”已经“扶贫”，任课教师可以考量再次挑选扶贫对象。教务处计划对“暂困生”展开一次问卷调查，目的就是介绍日常转变工作全面落实情况。“绩优生”的提高要注重平时的辅导，主要采取个别指导，专项训练的方法。首先要制定计划，确定内容（教材的延伸）；其次是选择时间（托管），精心准备（教案）；最后考核评价。六、教师培训 要持之以恒地抓教学技能训练。要立足于自我提高。教学技能的提高主要是基于教师自身经验之上的自我发展。要增强自我反思意识，提高自我反思能力，养成自我反思习惯。教学案例、教学反思、教学随笔要在量的基础上，本学期要在质上求发展。这就要求教师加强学习，提高自己的教育教学理论水平，必要时还邀请有关专家进行教育学、心理学和学科教学法的在学子、再培训。目前，学校当务之急必须把修成长假班级的任课教师全面落实妥当，如果没有人听课，“六课”能力训练、“七个优化”、“高经济负担、高效率”等等都无从谈起。语文、数学无法长时间的代课，部分家长在这方面议论很多，社会对目前的教学现状（临时代课）不普遍认可，颇存有微词 一、学校的基本情况 刘斌堡中学所建年,就是普通农村山区初中校，现有教学班 6 个，学生人，在岗员工44 人，其中干部 7 人，专任教师 21 人。几年来经过干部教师的共同努力，逐步形成了教学的核心地位和研究业务的工作氛围，构成了平衡的管理运转状态和制度政策环境。明晰了“创山区优质中学，筹办人民满意教育”的教育目标，具有了较好的人文环境和文明习惯。本学期，在教育教学秩序平衡的基础上，稳步秉持把提升办学质量放到核心边线，“不松懈、不松懈、不纠缠”，想方设法狠抓细节，维持成绩质量的平衡，坚实有效率的大力推进工作，力争顺利完成教委下发的中考指标。二、办学的成功经验和需要改进的工作 成功经验：1、拥有一支勤奋工作甘于奉献的干部教师队伍 全体干部教师勤奋工作，甘心代价，存有极强的责任意识和团队精神。班子凝聚力弱，存有活力，存有劲头；干部职责分工明晰，管理网络通畅；常规管理工作制度化、规范化。2、明确奋斗目标，具备了良好的人文环境和文明习惯 经过调查和研讨，全校上下统一了思想，汇聚力量，明晰了“创山区优质学校，筹办人民满意教育”的目标。学校功能分区布局合理，校园整洁干净；教育教学秩序井然，师生关系人与自然；学生谈吐文明习惯较好。营造了以人为本的典雅人文环境和积极主动身心健康的工作和自学环境。3、形成了教学的核心地位和研究业务的工作氛围 在管理、教学和德育三个质量体系的构筑中，奠定了教学的核心地位，构成了全校教师注重教学、研究业务的较好局面和工作氛围，学科教学设计和课堂训练层次性的研究获得一定进展。4、建立了比较完善的家校协作机制 家校联系工作到位，秉持班主任和教师家访、年级副组长和学校干部村访制度，设立家长委员会，积极探索小班化分层家长会模式，针对相同层面的学生，搞好家校联系工作，创建了比较完善的家校协作机制。需要改进：1、队伍建设须要强化 主要业务干部都是新任干部，管理经验不足，需要在教育教学管理方面进行系统学习，全面提高管理素质。教师队伍方面，存在的主要问题：一是教师队伍整体年轻，缺少教学经验，缺乏骨干教师；二是教学工作缺乏科研引领，教育教学观念和教学方法需要更新。2、德育工作须要加强 在学校德育工作中，全员德育、全程德育的观念还不够深入；学生自主教育自我管理的主体教育需要推进；学习困难生和行为不良学生的转化工作需要进一步探索；学校家庭村镇协作教育的模式要进一步完善；心理健康教育的方式途径需要探究。3、教学质量须要提升 从总体来看，教学质量不稳定，学科之间质量不均衡；校本教研活动流于形式，学科组教研活动刚刚起步；科研工作的认识和实践都不到位。4、硬件建设须要资金投入 教育教学设施不够完善，食堂、宿舍等生活用房严重不足；学生体育科技等活动场所设施不完善；教师工作和生活条件比较艰苦。三、勤奋搞好中考研究工作，提升中考成绩 教学质量是学校的生命线，而中考成绩的高低是衡量学校教学质量教学水平的重要指标，在提高中考成绩的问题上，我校进行了不断的研讨和大胆尝试：1、制订教学计划、确认中考目标，减少内驱力 学期开学初，我校教学处联合初三任课教师共同制定切实可行的初三教学工作计划，为初三教学顺利有效的开展提供有效地制度保证。同时，结合学生学习基础、学习状态，确定中考目标，让初三教师和学生都能够在中考目标的驱动下努力工作和学习。2、商定初三目标奖励方案，引导教师加强资金投入力度 开学初，我校与初三任课教师共同商定初三中考目标奖励方案，并逐年加大奖励力度，这样通过物质奖励鼓励教师积极投入到初三教学中去，并在全校树立初三教学的重要性，对初三教师的努力付出进行肯定和表扬。3、崭新旧初三交流研讨，经验和技术创新的沟通交流 我校每年都会组织新老初三进行交流研讨，请上一届的初三任课教师谈一谈自己的成功经验和有效复习方法，并把自己在过去一年的教学中自己不满意和需要改进的方面进行交流，避免新一届初三教师走弯路，提高新初三教师的教育教学效率。信任初三任课教师宣讲自己的教学工作计划和工作思路，由上一届初三教师提出改进意见，使教学计划更科学更有效。4、业务干部深入细致年级，实行有效率管理 教学主任主抓初三，有计划、有针对性的开好毕业年级学生会、家长会和班级协调会以及阶段性的学情分析会，广泛收集信息，研究教材和教学策略。四、本学期具体内容工作措施 1、加强干部教师队伍建设，提高能力、促进发展 干部队伍建设，特别强调管理素质和业务水平共同提高的理念，尤其加强德育和教学干部业务能力的培训。实行理论自学和工作课堂教学结合、集体培训和自我自学结合的方式，全面提高干部的自身素质。我们明确提出主要业务干部“五个一”：深入细致一个年级组，指导一个学科组，分担或主要参予一个科研课题，每学期搞一次讲座或报告，每学年顺利完成一个市级以上论文或文章。学校办学成败得失更取决于教师的素质和精神。新学年教师队伍建设做到：加强师德建设，努力构建新型的师生关系，在全校形成和谐发展的育人氛围；强化配合意识、协作意识，以教师自身的发展促进学校的整体发展。奖励评价相结合，引入科学激励机制。在不断促进全体教师业务素养提升的同时，在管理上实施科学的奖励评价制度，激发教师的内驱力。搭建各种平台，形成教学龙头队伍。为教师提供学习机会，促进教师专业成长，加强教研组长、学科组长、骨干教师的培养力度，打造一支“学生欢迎、家长满意、业绩突出”的优秀教师队伍。结合学校教师的实际情况，认真制定校本培训方案，采取个体培训和集体培训相结合的方式，使不同层次的教师得到发展。开展自学自研“六个一”活动：每人读一本教育教学理论著作，写一篇读后感，完成一篇教学心得或论文，制作一个多媒体课件，上一节研究课或观摩课，参与研究一个科研课题，有针对性地提高教师的业务水平和知识水平。2、创设全员德育氛围，坚实大力推进德育工作 德育工作的质量是安全、是秩序，最终体现在学生文明素养的综合提高上。新学年我校德育工作坚持以人为本，推进德育创新，努力在德育过程中提高实效。强化德育队伍建设，全面落实全员德育工作机制，明确提出“人人都就是德育工作者”的口号，注重班主任队伍建设，充分发挥班主任工作的重要性，不断提高管理水平。强化德育常规管理工作，培养学生良好的习惯和文明素养，调动学生自主教育积极性，推进学生自主管理，完善班级百分赛量化制度，做到考评常规化，周末公开化，讲评重点化，考核层次化，训练反复化。一、意义和宗旨 环保事业是我国的一项基本国策，少年儿童环保意识关系人类未来的前途，帮助他们从小树立可持续发展的观念是我们教育工作者义不容辞的责任。学校注重环境教育工作，深入细致非政府学生做好各种环保教育活动。学校主要融合劳动教育、综合课堂教学，在培育花木，绿化校园中搞了大量工作。校园环境优美，空气清新。培养少年儿童认识自然，珍惜资源，善待地球的环境意识和道德行为，帮助他们从小树立可持续发展观念是我们创建绿色学校的宗旨，保护生态环境建设绿色校园是我们的绿色行为。二、创设较好的教育环境 本着处处有教育的思想，利用春季大好时机，调整花木布局，搞好学校绿化、美化工作，并给每样花木挂牌，创设文化氛围，使学生从中了解花木具有消除和抵抗污染的特性，增强学生自主学习的自觉性。制作宣传标语，规范师生绿色行为。严格执行检查监督制度，搞好环境保护工作，创设美丽清新的校园环境，形成环境教育氛围。三、深入细致做好环保培训工作 为了使广大教师掌握环保知识，提高业务工作能力，更有效地对学生进行环保教育，学校领导组织教师开展有关环境教育学习和活动。不断提高教师的理论水平和环境教育能力。四、深入细致搞好环境教育工作 通过学校宣传栏、班级板报、红领巾广播站、国旗下讲话、班队会、家长会等，面向全体师生、学生家长及社会进行宣传教育，使绿色教育在家庭、新农村扎根、开花、结果。五、深入细致搞好课内教育。1、各学科认真进行渗透教育，把环保教育，寓于教学之中。教师能够着力挖掘教材中的环保素材，结合实际生活，做好环境教育工作。2、强化环境教育，并使学生初步掌控环保科学知识，进一步增强学生环保意识。3、充分利用环保日，通过国旗下讲话对全体师生进行环保教育。要求每班每学期最少进行两次环境教育专题或渗透教育。4、聘用县环保局班干部来校上环保教育课，并使教师和学生更多地介绍一些环保科学知识。六、认真组织课外实践活动 1、以班为单位设立环保小组，都存有适当的活动内容及辅导教师，能定期做好环保活动。2、认真组织学生参加学校绿化、美化、净化校园劳动。积极开展“筑起一片绿色天地”活动。定期绿化除草，翻地松土，防涝抗旱，修剪花木等护绿活动。在净化校园方面，师生开展“身边无废物”活动，及时清除卫生死角，做到身边三无：无纸屑、无果皮、无包装物。3、深入细致非政府学生出席社区环保宣传、调查、监督活动。（1）、组织学生对附近街道、村庄张贴宣传标语，宣传绿色行为。（2）、非政府学生对道路护绿。（3）、组织学生对浦阳江进行水质调查，寻找污染源，并写出调查报告。4、深入细致非政府学生积极开展专题教育活动。充分利用重大环保节日开展各种活动对师生进行环境教育，培养师生保护生态环境的光荣感、责任感、使命感。（1）、3 月 12 日，植树节。每年都必须非政府师生展开植树绿化劳动，调整花木布局。并积极开展我与小树同蜕变，为家乡迎新绿和节约零花钱，我为环保作贡献等活动。（2）、4 月 20 日26 日，爱鸟周。每班做 5 个鸟巢，共做 30 个鸟巢挂在校园东面的杨树上，增强了学生爱鸟、护鸟意识。由于校园花木比较繁茂，校园成了各种鸟类栖息之地。今年杨树上又增加了三个喜鹊窝。（3）、4 月 22 日，地球日。少先队积极开展了爱好我们的地球妈妈的主题队可以活动，并向全体师生宣讲会只有一个地球教育活动，并使社会各界师生进一步践行环保意识。（4）、6 月 5 日，环境日。少先队开展了世间万物，生命之网大型主题队会，并向全体师生宣讲环境保护是我国一项基本国策，使师生进一步明确环保的重要性与紧迫性。（5）、9 月 11 日21 日积极开展了保护环境，爱好地球的系列活动，评者环保大卫士共 44 人，并使学生的环保意识更加浓郁。5、进行垃圾分类处理。积极开展废旧废电池，增加污染，变废为宝，节约资源活动。6、收集信息，整理资料。非政府师生查询报刊，搜集信息资料，介绍环保信息，掌控环保科学知识，并制作小报，向社会宣传。七、积极参加环保征文活动 引导教师积极主动编写环保教育论文、总结出席评奖。积极主动非政府学生出席各种环保征文比赛和科学知识竞赛活动。环境保护是一项长远而意义深刻的大事，是学校环境教育永恒的主题。我们将不懈地努力，持之以恒搞好环境教育工作，教育每个孩子，影响每个家庭，带动整个社会，为实现社会和环境的可持续发展做出应有的贡献。为全面贯彻落实国家环境保护总局和教育部关于不断大力推进“绿色学校”创建活动的有关精神,认真贯彻继续执行全国环境宣传教育行动纲要，提升我校学生的现代文明素养和环境意识，普及环境科学知识和环境法律科学知识，大力大力推进素质教育和社会主义精神文明建设。进一步对学校的环境教育与环境建设展开合理的规划和精心安排，以确保实行与此相关的人力、物力、财力，保证并使环境教育与环境建设沦为学校主体工作的关键组成部分。一、指导思想：以全国环境宣传教育行动纲要和中小学生环境教育专题教育大纲为指导，以“绿色学校”为载体，遵从生态教育的内在规律，从青少年学生的实际情况启程，加强生态道德、环境伦理教育，不懈努力把青少年学生的环保意识和环保犯罪行为提升至一个崭新水平，大力推进青少年学生的素质教育(不含环境教育)和精神文明建设。二、奋斗目标：在各学科扩散绿色教育的基础上，通过专题教育的形式，鼓励学生观赏和关怀小自然，高度关注家庭、社区、国家和全球的环境问题，正确认识个人、社会与自然之间的相互联系，协助学生赢得人与环境和 谐相处所需要的知识、方法与能力，培养学生对环境友善的情感、态度和价值观，形成正确的生态道德，引导学生选择有益于环境的生活方式，为“加快发展、富民强市”服务。具体目标如下：(一)建立绿色学校活动规范化、制度化。创建学校、家庭、社会三结合的立体教育网络。培育一支合格的具备一定环保意识、环保科学知识的教师队伍。全面动员，充份参予活动，力求活动抽象化，务实化。(二)教育工作优质化。充分利用现代信息技术、网络，以学生为主体，教师为主导，加强绿色教育在课堂教学中的渗透，使绿色教育融于各学科教育之中。(三)创建活动多样化，成效化。以活动为载体，推动学生环保意识的发展，并使之主动并助推身边的人投身于“绿色”活动之中。把建立“绿色学校”做为学校素质教育的关键内容去揪。教务处负责管理“绿色课程”的全面落实，团委和少队负责管理“绿色活动”的实行与宣传，总务处负责管理“绿色校园”建立的后勤保障。总之，各处室、各部门必须协同协调，共同提高学生环境意识;培育学生较好的环保习惯;规范学生的环保犯罪行为，多方位地营造浓郁的环保教育氛围，使环保意识深深地扎根于学生心中，并向社会广泛传播。三、主要措施：(一)强化领导机构 1、成立“创建县级绿色学校”工作领导小组，明确分工，强化责任，优化措施，校长亲自抓，教务处、总务处、学校团委及少队紧 墨协调，将绿色教育列入至教育教学的各项活动中回去。领导小组名单如下：组长：邵正华 副组长：曾小燕、陈斗米 组员：高家方杨远学李德芳冯沛莎 张玉航谭仕彬李太容祁国强 龙文信 领导小组内设办公室，由李德芳具体内容负责管理办公室日常工作。2、定期召开专题会议，完善监督、检查机制，坚持记录，定期总结，按计划逐步，推动校环保工作的开展。(二)健全环保队伍建设 1、定期组织教师开展环保教育的学习活动，增强教师环保意识，充分发挥教师主导作用。2、创建学校、家庭、社会一体化的教育机制，以学校为中心，学生为主体，电磁辐射至家庭和社会，助推全社会环保意识发展，并使环保教育沦为全社会的共同责任。3、利用培训讲座等方式促进全校师生的环保意识发展。(三)绿化、美化、净化校园，强化学校环境硬件建设 1、绿化校园。整体规划校园建设，坚持进行“无土不绿，无处不净，无处不美”的绿化净化美化建设，计划在校内加植各类树木，并对学校的花草树木布局进行调整，使学校可以绿化的校园面积绿化覆盖率达到 90%以上。2、美化校园。强化校园环境整治，美化校园环境。成立环保标语牌，装设环保主题的图片或学生书法作品，定期更改环保宣传栏内容，学校宣传媒体定期刊登或播出环保内容的文稿，不懈努力营造环保氛围。3、净化校园。以创建“绿色班级”活动为龙头，进一步加强学校环境卫生建设，划分卫生责任区，实行责任到班，责任到人，使校园空气清新，做到校园净化，教室整洁，厕所清洁，食堂卫生符合标准。4、强化学校环保硬件建设。(四)多层面、全方位，开展环保教育活动 1、在教学中扩散环保教育，寓教育于活动中。发掘各科教材中环保教育因素，融合环保的热点和敏感话题创造性地积极开展环保教育，充分发挥课堂教学的主渠道促进作用。各学科都必须将环境教育列为教学计划，必须存有措施，存有总结，培育学生自觉的环保意识和犯罪行为。比如，除科学、地理、生物、化学、物理教师必须桑泰中导思，唤醒学生的环保意识，责无旁贷地分担起至环境教育的重任外，也还要建议其他学科的教师在教学活动中有机扩散环境教育。例如语文、英语教师可以利用大量叙述幸福环境的文章，从审美入境，唤起学生的环保审美情趣;历史教师可以从古人“天人合一”、“天地与我循序，万物与我唯一”的思想中展开环境伦理道德教育;政治教师必须应用领域生态观点和可持续发展原则，剥夺某些传统的哲学观点和政治理论以许多代莱内涵，并特别注重环境法制教育;数学教师可以应用领域一些关于植树造林、节约资源、合理用地、兴修水利、计划生育等问题的案例，找出数学教学中扩散环保意识教育的切入点;音乐教师则可以运用教材中许多谋求自然界中天地人人与自然美的观赏曲目，使学生体会环境美、品酒环境美;体育教师在学生出席各种户外体育活动中，必须并使学生体会日光、空气和水等环境对人类身心健康和社会发展的重要性;美术、劳技等学科的教师则需用艺术手段与科技手段结合的方式，对自然、环境、生命科学等内容展开艺术缔造和整体表现，从而同时实现环保意识的内化。2、大力开展宣传，促进全校师生的环保意识提高。各班级要定期刊出创绿黑板报，校园内张贴宣传标语，充分利用广播、图书室、电教多媒体设备介绍、宣传环保知识，环保动态，并抓住各个环保宣传节，如：植树节、世界环境日、地球日等，组织大型主题宣传活动。3、融合学生实际，积极开展存有针对性的环保教育课堂教学活动并非政府学生积极主动出席环保调研和社区环保课堂教学活动。非政府学生展开社会课堂教学活动，使学生出席生产劳动，进一步增强环保意识;学校必须常年分批非政府学生出席社区环保行动;非政府学生出席至工厂、学生课堂教学基地、生态农业示范区等环境教育基地参观或调查，并使他们深刻认识到实行清洁生产、跑新型产业化道路的重要性，体会至环保的紧迫性，进一步增强保护环境的意识和责任感。(五)做好环保教育工作总结，注重实效和档案管理 1、强化环保教育工作总结交流。在校园开拓“绿色教育”专栏，展现、宣传、学校建立“绿色学校”的工作情况。2、做好环保档案的整理工作，负责“创绿”档案保管的部门和有关负责人要加强档案管理，对有关环境教育的文件、计划、总结、论文、书刊、录像、照片等资料要妥善管理。一、指导思想 地球是人类的生存环境，是人类的家园。对学生进行绿色教育、环保教育是关系到人类生存与发展的大事，创建“绿色学校”对提高学生的环保意识和推进素质教育，都具有十分重要的意义。我校要全面贯彻落实全国环境宣传教育行动纲要，以“绿色学校”为载体，推进青少年的素质教育和精神文明建设。二、奋斗目标 l、创建绿色学校活动规范化、制度化。建立学校、家庭、社会三结合的主体教育网络。培养一支合格的具有一定环保意识、环保知识的教师队伍。全面动员，充分参与活动，力求活动具体化，务实化。2、教育工作优质化。充分利用一流电教媒体、网络，以学生为主体，教师为主导，强化环保教育在课堂教学中的扩散，并使环保教育融会各学科教育之中。3、创建活动多样化。以活动为手段，促进学生环保意识的发展，使之主动并带动身边的人投身于“绿色学校”活动。三、主要措施 (一)加强领导机构。1、非政府创建环境教育领导小组。明确分工，加强责任，优化措施，校长全面负责管理，副校长主掌，教导处、德育处、总务处紧密配合，将环保教育列入至教育教学、少先队等各项活动中。2、强化领导核心，建立以班主任和社会、自然、思品等学科的教师为骨干的教管机制。3、健全监督、检查机制，秉持记录，定期总结，按计划逐步积极开展教育活动。4、定期召开专题会议，推动校环保工作。(二)健全环保队伍建设。1、定期组织教师开展环保教育的学习活动，增强教师环保意识，充分发挥教师主导作用。2、创建学校、家庭、社会一体化的教育机制，以学校为中心，助推全社会环保意识发展，并使环保教育沦为全社会的共同责任。3、发挥班级环保小卫士、环保监督员作用，继续开展环保兴趣小组活动。(三)大力开展宣传，推动全社会环保意识发展。1、设立宣传栏。在各班级设立宣传角，充分利用板报、广播、图书室、电教多媒体设备介绍、宣传环保知识，环保动态，并抓住各个环保宣传节，如：植树节、世界环境日、爱鸟周等，组织大型主题宣传活动。2、发动学生，非政府“儿童环保宣传队”。踏上村头宣传环保科学知识，并积极主动资金投入至实际活动中，充分发挥学生主观能动性，积极开展环保活动。3、成立环保小记者团。学校组织部分具有环保意识，又有组织能力的少先队员成立“环保记者团”，并有针对性的进行校内外采访，并写出有价值的稿件，同时在学校红领巾广播站播放，形成良好的环保舆论氛围。4、设立环保活动小组。以班级为单位，设立环保小组，充份实地考察校内外污染情况，并助推全校学生净化、绿化、美化校园的活动。5、成立监督小组。在环保小组基础上，组织监督小组，对全校师生的日常行为进行文明监督。并落实责任制坚持长久进行环保活动。(四)教学