班主任控辍目标责任书14173.pdf
班主任控辍目标责任书 篇 1：班主任控辍目标责任书 九年义务教育是法定的适龄儿童少年接受教育阶段。控制义务教育阶段学生辍学,提高义务教育普及程度，关系到义务教育法的贯彻实施，关系到农民的根本利益，关系到农村和农业的发展。我们一定要从义务教育法的贯彻实施，从全镇农村经济与社会的长远发展的角度来看待这一问题，高度重视控辍保学工作，从建立健全各项制度，规范控辍保学行为上，进一步加强控辍保学工作。为此特制定以下工作意见：一、完善控辍保学的责任制 对控辍保学工作，实行“双线目标责任制”。即镇长包全镇，村长包片，队长包村，家长包学生;校长包学校，班主任包班级，任课教师包学生的“三包”责任制，逐级签订控辍保学目标责任书，镇政府把控辍保学工作作为考核村级领导干部的重要内容之一;校长把控辍保学工作同班主任和任课教师的考核评价挂钩。实行控辍保学工作一票否决制。二、健全学生辍学过错责任追究制 对义务教育阶段学生辍学现象，凡有下列行为的，依法追究其责任：(1)对学生辍学不采取必要措施，听之任之的;(2)对管辖范围内学生辍学，底数不清或弄虚作假、隐瞒辍学人数的;(3)对学生不到校没有及时家访做动员说服工作，以致贻误规劝学生返校复学时机的;(4)因工作方法不当或处事不公平、讽刺、挖苦学习困难的学生、行为偏差学生、伤害了学生的自尊心，造成学生辍学的;(5)对家庭经济困难学生，不及时采取救助措施，造成学生辍学的;(6)对不让学生上学而外出务工经商的家庭，不及时按规定进行处罚，造成学生辍学的;(7)片面追求升学率，故意让学习困难学生、行为偏差学生转学或退学的。对上述各种治理学生辍学问题上的过错行为，一经发现，均依照义务教育法实施细则的有关规定，给予批评或相应的行政处分。三、坚持控辍保学月报季查制度 1、严格学籍管理。各村各校要托清义务教育阶段中小学起始年级实有学生人数底子，由全镇统一微机管理。小学、初中学生入学由镇政府统一签发入学通知书，学生凭入学通知到服务学校注册登记，取得学籍。学生休学、转学、借读，小学不出乡镇的由学校办理手续，跨乡镇借读或转学由县教育局办理手续;初中须由县教育局统一办理有关手续。2、实行班额固定制。将中小学起始年级人数作为考核评价学校、班级及教师的重要内容。重视学困生的转化工作，将转化率列为对班级和任课教师考核的重要指标。改革学生评价方式，把“三好”学生评比与“单好”、“多好”评比相结合，多角度寻找学生的闪光点，树立学生的自信心，激发学生的学习兴趣。3、实行月报制度。学校对学生辍学要采取得力措施，帮其返校就读。对学生辍学情况，班级每周一统计，学校每月一统计，并将统计结果逐级上报，各学校对辍学统计结果于每月 23 日前书面报镇政府，镇政府汇总后每月 25 日前上报县教育局。4、建立季查制度。镇政府要配合县教育督导室加大执法检查力度，每季度采取不下通知、不打招呼的方式，深入学校、班级进行随机抽查，对于发现的问题及时通报，问题严重的给予相应处理，并把普及程度作为衡量学校办学质量的重要指标，凡辍学率超过规定范围的，各种评优实行一票否决制。四、排查摸底，动员辍学学生返校。镇所在中小学要对照当年新生的建档学籍，逐班级排查摸底，建立辍学学生花名册。对所有辍学学生采取包保责任制，立即入户家访，摸清辍学的原因，做耐心细致的说服动员工作，动员其返校学习。对学习上有困难的，重新调年级编班，降低要求，确保这批学生进得来，留得住，学得好。对经说服教育仍未能返校的，由镇人民政府发放辍学学生返校通知书，依据中华人民共和国义务教育法 等法律法规，要求家长或监护人督促学生返校学习，完成规定的九年义务教育。要严格落实辍学报告制度，在校生无故两天不到校上课，学校和有关单位就应查明原因，跟踪入户家访，做耐心细致的思想教育工作和动员说服工作，及时进行处理，防止学生辍学。五、建立有效考核机制，实行控辍保学工作“一票否决制”。镇政府将制订“控辍保学”专项工作考核评估制度，每年度两次对中小学“控辍保学”活动开展情况进行专项督查，并实行控辍保学工作检查通报制度，总结各校“控辍保学”工作开展情况，大力表扬并宣传“控辍保学”的先进经验。凡因控辍保学工作组织不力、成效不明显、辍学率超过标准的单位及主要负责人，取消当年单位和个人一切评优树先获奖的资格;对因“控辍保学”工作不力而造成辍学率超过标准的班主任及任课教师，取消当年评优树先和职称晋级的资格;对工作不力辍学严重的单位和个人，进行包括经济处罚在内的处分。巩固提高“普九”成果，控辍保学是一个系统工程，必须综合治理。在强化依法治理的同时，镇直各部门和各中小学要采取措施，进一步加大贫困生救助力度，切实解决学生“厌学”问题，积极主动地做好控辍保学工作。在继续抓好“进得来”的基础上，使学生切实做到“留得住、学得好、能毕业”，不断提高我镇义务教育的实施水平。学校：(盖章)班主任签字：20XX 年 2 月 10 日 20XX 年 2 月 10 日 篇 2：班主任控辍目标责任书 为防止学生流失，确保学生巩固率达标，努力实施义务教育均衡发展，特制定本责任书。一、巩固措施 全体教师要认真学习教育法义务教育法教师法未成年人保护法和一系列教育政策法规，依法督促适龄人口按时入学，接受完义务教育阶段教育。要转变工作作风，寻求科学的教育方法，营造温暖舒适的学习环境，坚决杜绝体罚、变相体罚学生和歧视学困生现象，进一步加大教育执法力度，做好学生返校动员工作。二、目标责任 各校、各班学生人数以开学初报名册和中心小学组织检查核实的人数为准，巩固率为 100%。三、处罚办法 因体罚、变相体罚或歧视，教育方法欠妥而导致学生辍学者，每辍学一名学生处罚直接责任人罚金 100 元。除给予经济处罚外，责任人当年考核不得定为优秀格次，不得评为各类先进。四、考核办法 以学期为单位，一学期兑现奖罚一次。由中心小学教导主任为学校提供真实可靠的处罚决策依据。五、补充说明 1、非教师原因造成的学生正常流失，且班主任做了大量工作而无效，经调查属实者不适应本责任书及考核办法。2、本责任书由中心小学与辖区各校校长、中心小学各班班主任签订，各校、班组织相关教师学习执行。中庄小学校长：中庄小学年级班班主任：中庄小学 二一四年三月二十日 篇 3：控辍保学目标责任书 为了切实增强“控辍保学”工作的紧迫感和责任感，确保“两基”验收辍学率指标控制在达标之内，特制定此工作目标责任书。1、成立学校控辍保学工作领导小组,加强领导，提高认识，明确职责，强化措施，狠抓落实。定期召开工作会议,安排布置控辍保学工作，实行信息周报告制度。2、建立控辍保学承包责任制：校领导班主任 DD 层层落实责任到人。3、开学未按时报到的学生班主任要及时和学生取得联系、实现“无辍校”、“无辍班”的目标。4、坚持依法控辍，做好走访动员工作，采取电话、上门等形式进行走访，保证每学期对每个学生普访一次，对重点学生家访二到三次。5、关心后进生，树立转化一个学困生与培养一个优生同等重要，留住一个易辍生与毕业一个合格生同等重要的思想。不得体罚或变相体罚学生，不歧视咒骂后进生，切实关心学习困难学生和行为偏差学生。6、建立控辍保学奖罚措施：凡巩固率达标的班级奖班主任 80 元；学校实行辍学工作责任追究制，对控辍保学不到位的造成学生流失的班级将按有关规定严肃处理。本责任书一式两份，签字有效。班主任签字：_ 校长签字：_ 20 xx 年 x 月 x 日 篇 4：控辍保学目标责任书 为了进一步落实控辍保学工作，保障适龄儿童、青少年接受义务教育，控制学生辍学，全面推进素质教育。根据我校的实际情况，特定以下控辍保学工作目标责任书：一、控辍保学工作是学校实施义务教育的中心工作。学校实行校长、教导主任主管，年级组长主抓，班主任负责制。年级组长包年级，班主任及任课教师包班级，层层签订控辍保学责任书，把控辍目标量化到每一位教师，努力把辍学率控制在 2%以下。二、要提高认识，做到依法控辍。学校在每年的 2 月底和 8 月底，有组织、有计划地开展“控辍月”活动，认真宣传义务教育法，未成年人保护法等有关法律法规，杜绝学生务农、务工、经商、辍学等行为的发生。三、教师要加强教育教学改革，以丰富的知识、高超的育人艺术把学生吸引到课堂上来，运用新的教育理念激发学生学习兴趣，为学生营造心灵的乐园，以知识、艺术、真情实感全方位控辍，切实减轻学生课业负担，不单纯以学习成绩评价学生，不断增强学校的吸引力。四、教师要进一步规范教育教学行为，面向全体学生，因材施教，正确对待学困生，积极捕捉和发现学困生身上的闪光点，用发展的眼光看待学生，激发学生的上进心和求知欲。教师不得以任何理由体罚和变相体罚学生，不歧视、挖苦和打击学生，不得以任何借口停学生课和赶学生回家。五、班主任和任课教师是制止学生辍学的主要负责人。班主任要密切注意学生的思想情况，了解每一个学生的心理动向，出现辍学苗头，应上报年级组长，以便集体做好学生的思想工作，采取家访、谈心等方式情感控辍，深入耐心细致地做好动员学生返校的工作，防止学生逃学和流失，一旦发现辍学情况要及时上报教导处。六、学校建立规范的学籍管理档案，规范休学、转出、转入手续。七、把学生流失情况纳入教师教学成绩评比、班主任绩效考核和值周评比。八、学校实行控辍保学考核“一票否决”制度，超过辍学率的班级不评先进班集体，该班班主任或责任教师年终考核和德能考核不评优秀，不参与评先评优。学校、班主任、任课教师都应积极、共同参与控辍保学工作，全员参与、齐抓共管，常抓不懈，以达到控制学生辍学，全面推进素质教育的目的。此责任书一式两份，教导处与年级组各执一份。班主任签字：_ 校长签字：_ 20 xx 年 x 月 x 日 篇 5：防流控辍目标责任书 为进一步贯彻 中华人民共和国义务教育法，巩固普及九年义务教育成果，提高义务教育实施水平，维护广大适龄儿童依法接受义务教育的权利，明确社会、学校、家庭应承担的义务教育责任，严格控制义务教育阶段在校生流失、辍学，特制定控辍控流目标责任书。一、目标任务 1、小学适龄人口入学率 100%。2、小学在校在班学生年巩固率达到100%。二、主要措施 1、加大宣传力度。充分利用各种宣传阵地和舆论工具，积极组织开展学习贯彻义务教育法宣传教育活动，使社会各界和广大群众进一步明确实施义务教育的重要意义、责任和义务。2、依法抓好学生就学管理，落实适龄儿童少年就近免试入学制度。3、明确目标责任。学校、班级、教师层层签订控辍目标责任书，把控辍工作做为一项实指标、硬任务落实到学校每一位、教师，人人有目标、有责任；实行校长负总责的学校控辍目标责任制，最大限度地调动各个方面控辍工作的积极性。4、加大对贫困学生的救助力度。进一步完善贫困学生档案，健全结对帮扶机制，不断拓宽救助渠道，确保学生不因家庭经济困难而辍学。5、加强学籍管理和义务教育档案建设。建立班级控辍档案；严格小学生流动手续的管理。6、深化教育改革，全面推进素质教育。责任书期限：自签责任书之日起生效。校长签字：任课教师签字：日期：篇 6：防流控辍目标责任书 为了认真贯彻落实省、市、区有关严格控制学生辍学的文件精神，确保适龄青少年更好地接受九年义务教育，使学生进得来，留得住，学得好，不流失，巩固九年义务教育成果，提高素质教育质量，学校特与各班主任签订以下工作责任状：1、各班班主任和任课教师认真做好流生控制工作，流失不超过 1 人，超过1 人的班级，班主任和任课教师当年不得评优、评先。2、班主任应及时汇报流生工作，如有瞒报、不报、漏报的，调查属实后扣除班主任绩效考核的相应分值。3、班主任每学期开学初根据本班学生花名册，协助学籍管理室做好本班学生的转进、转出的取证工作。4、班主任认真做好家访工作和已流学生的返校动员工作，确保无一名学生无故流生。5、班主任及课任教师要重点关注“留守生”和“后进生”。建立留守学生档案和留守子女联系卡。开展教师结对帮扶，保障留守学生能入学就读。树立转化一个学困生与培养一个优生同等重要，留住一个易辍生与毕业一个合格生同等重要的思想。6、教职工认真做好学生思想工作，帮助学生端正学习态度，不得歧视后进生;课任教师认真做好补差工作，面向全体学生，面向学生的每一个方面，不使任何学生掉队。切实关心学习困难学生和行为偏差学生。7、各任课教师不得体罚和变相体罚学生，协助班主任做好控流工作。8、实行控辍考核“一票否决”制度，并与评优、评先、晋级等挂钩。9、班级确有流生的，按照班级目标管理责任书扣除相应分值。校长：班主任：20 xx 年 x 月 x 日 篇 7：防流控辍目标责任书 为了巩固提高“普九”成果，保障学生接受九年义务教育，扎实推进素质教育，切实提高学生素质，确保每个孩子都有学上，确保我校辍学率符合上级的目标要求，学校特与各班主任签订如下责任书：1、实行控辍保学班级责任制度，制定控辍目标，并落实到具体班级，责任到人，班主任每学年都要与学校签订“控辍保学”目标责任书，保证本班学生巩固率为 100%。2、班主任对每个有辍学苗头的学生要及时跟踪，了解其辍学原因、思想动态及监护人的意见，做好跟踪记录、家访记录，掌握每一个学生的去向，及时将情况反馈给级长或教导处。3、班主任发现学生辍学，要及时进行家访，劝导学生复学，三日内还未能复学，要及时填写“辍学报告单”报告给教导处，再由学校及时上报教育局。4、班主任发现学生有厌学辍学倾向，要会同科任教师及时家访，同家长一起做好学生的思想工作。不得歧视特困家庭学生和外来工子女。不得体罚或变相体罚学生，避免学生因厌学而辍学。5、通过课程改革，改进教学管理。教师要因材施教，促进学生全面发展，通过开展兴趣活动、开辟第二课堂等措施，帮助学困生、厌学生融入集体中，激发学习兴趣，使其安心学习。6、教导处要做好学籍管理工作，认真执行教育局关于学籍管理的有关规定。7、控辍保学工作纳入各学校年终考核中，对控辍工作不力，学生辍学率过高的班级教师实行一票否决。此责任书自签字之日起生效。责任书一式两份，班主任、学校各执一份。班主任签名：校长（签）章：xx 市鉴江中学 20 xx 年 x 月 x 日 篇 8：控辍保学责任书 为了实施“科教兴国，依法治校”的工作策略，进一步贯彻九年义务教育，并保证各级控辍保学工作的实施，切实控制我校学生完成九年义务教育。根据我校实际情况，特制定以下控辍保学工作方案。1、每位家长或监护人必须依法按时送其子女就近入学，并保证其完成九年义务教育。2、家长或监护人必须保证子女依法入学的权利，不得以务农、务工、经商等方式劝其子女退学，否则承担相应之责任。3、家长保证子女依法入学的同时，不能重男轻女。使子女不能同等入学，剥夺其受教育的权利。4、家长不能以家庭贫困为由，不适子女入学。同时要保证其必要的学习用品开支等。5、各位家长要互相监督，与学校配合，切实保证每位适龄儿童就近入学，并完成九年义务教育。6、本责任书自签订之日起实施。责任学校：中心小学 家长(监护人)：学生(签名)：中心小学
