家庭代币奖励法案例6893.pdf

第 1 页 共 3 页 家庭代币奖励法案例 一、.目标行为的确立 1.能按时完成作业，字迹清楚认真。2.上课认真听讲，注意力集中。3.不妨碍其他同学的学习，不招惹同学，与同学和睦相处。4.能有明确的学习目标.，学习态度端正。5.上课能积极回答老师的问题。6.克服自卑心理，有信心面对同学和学习。7.尊爱师长，关心父母和爷爷奶奶。二、代币治疗步骤 1.代币的确定 图形不同的印章两枚，小五角星和大五角星，以独特的花纹为底案。小五角星代表一个奖励值，大五角星代币五个奖励值。2.强化物的选择 根据对_的了解，强化物可以小到给他买零食，玩具和文具和书籍等大到带他去游乐园或者学骑自行车。3.拟定代币交换系统确定目标和强化物之后，就要设计一个桥梁使两者联系起来。三、奖励制度 第 2 页 共 3 页 1上课坐姿端正，不做小动作：_个小五角星。2.上课注意力集中，认真听讲：_个小五角星。3.能主动举手回答问题：_个小五角星。4.作业字迹清楚认真：_个小五角星。5.作业独立完成：_个小五角星。6.作业能在规定时间内完成，不拖沓：_个小五角星。7.作业评定情况加分 （1）作业被老师评定为差：_个小五角星。（2）作业被老师评定为良好：_个小五角星。（3）作业被老师评定为优秀：_个小五角星。7.下课期间不招惹同学，不抢同学东西：_个小五角星。8不妨碍同学学习：_个小五角星。9.每天自己动手处理自己的事情。（1）自己穿衣吃饭：_个小五角星。（2）自己整理上学用具：_个小五角星。（3）自己坐车或骑车上学：_个小五角星。10课后完成作业后帮爷爷奶奶做力所能及的事。（1）打扫卫生：_个大五角星。（2）扔垃圾：_个大五角星。四、兑换制度 1 个小五角星为 1 个点数，5 个小五角星等于一个大五角星。第 3 页 共 3 页 1.选择喜欢吃的水果：_个代币。2.作业完成后看会儿电视或者玩半个小时：_个代币。3.晚饭可以选择喜欢的一项食物：_个代币。4.选择喜欢的文具铅笔橡皮尺之类：_个代币。5.和自己的朋友一起出去玩：_个代币。6.买自己喜欢的书籍：_个代币。7.双休日去游乐园玩：_个代币。8.学骑自行车：_个代币。备注：每天晚上发放代币