陕西省2019年普通高中学业水平考试模拟试卷(一)5432.pdf

生物模拟试卷（一）第 1 页（共 10 页）陕西省 2019 年普通高中学业水平考试 模拟试卷（一）一、选择题(共 30 小题，每小题 2 分，共 60 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)1.3 月 24 日是世界结核病防治日，结核病是由结核杆菌引起的慢性传染病。下列关于结核杆菌的描述正确的是 A.该菌的生命活动所需能量主要由线粒体提供 B.高倍显微镜下可观察到该菌的遗传物质分布于细胞核内 C.该菌感染机体后能快速繁殖，表明其可抵抗溶酶体的消化降解 D.该菌的蛋白质在核糖体合成、内质网加工后由高尔基体运输到相应部位 2.根据下图作出的判断，不正确的是 A.若甲中 a 和 b 分别代表乳酸菌和蓝藻，d 可以代表原核生物 B.乙图能体现酶(c)、蛋白质(a)和固醇类物质(b)的关系 C.丙图表示糖(b)和糖原(a)的关系 D.丁图可体现出细胞(c)、核糖体(a)和线粒体(b)的关系 3.下列有关组成生物体化合物的叙述，正确的是 A.ATP 中含有组成 RNA 基本单位的成分 B.细胞中的糖类都可以为生命活动提供能量 C.RNA 聚合酶的化学本质是蛋白质，催化的反应物是 RNA D.氨基酸的种类、数目、排列顺序和肽键的空间结构的差异决定了蛋白质结构的多样性 4.某蛋白质由 m 条肽链、n 个氨基酸组成，则该蛋白质至少有氧原子的个数是 A.n-m B.n-2m C.n+m D.n 5.离体的叶绿体在光照下进行稳定的光合作用时，如果突然中断 CO2气体的供应或突然增强光照，短时间内叶绿体中 C3 化合物与 C5 化合物相对含量的变化分别是 A.C3 化合物增多、C5 化合物减少，C3 化合物增多、C5 化合物减少 B.C3 化合物减少、C5 化合物增多，C3 化合物减少、C5 化合物增多 生物模拟试卷（一）第 2 页（共 10 页）C.C3 化合物增多、C5 化合物减少，C3 化合物减少、C5 化合物减少 D.C3 化合物减少、C5 化合物减少，C3 化合物增多、C5 化合物增多 6.下面 3 个装置可用于探究萌发的种子的细胞呼吸方式及其产物，有关分析不正确的是 A.甲装置可用于探究细胞呼吸是否产生热量 B.丙装置可用于探究萌发的种子的细胞呼吸是否产生 CO2 C.乙装置有色液滴向左移动，说明种子萌发只进行有氧呼吸 D.三个装置中的种子都必须进行消毒处理，都需要设置对照实验 7.下列有关小麦细胞结构与功能的叙述，错误的是 A.细胞核是核遗传物质复制和转录的场所 B.根尖细胞和乳酸菌的生物膜系统组成相同 C.叶肉细胞与细菌均能在光照和黑暗中合成 ATP D.中心体的有无可作为小麦根尖细胞与人体胚胎干细胞的判定依据 8.在发生下列变化后，细胞膜的成分和功能基本不变的是 A.细胞癌变 B.细胞分化 C.细胞衰老 D.有丝分裂 9.下列有关细胞的叙述，正确的是 A.细胞周期的分裂期没有 DNA 的复制和蛋白质的合成 B.胰岛 B 细胞不能合成血红蛋白，是因为没有血红蛋白基因 C.吞噬细胞的溶酶体内含有多种水解酶，能水解病毒或细菌 D.氧气缺乏时，马、铃薯块茎细胞产生的 CO2来自细胞质基质 10.关于细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的是 A.细胞凋亡有助于机体维持自身的稳定 B.只有癌细胞中含有原癌基因和抑癌基因 C.细胞衰老表现为酶活性降低，细胞核体积减小 D.细胞分化是机体正常的生理活动，衰老、调亡是非正常的 11.下列关于探索 DNA 是遗传物质实验的相关叙述，正确的是 A.格里菲思实验证明了 DNA 是肺炎双球菌的遗传物质 生物模拟试卷（一）第 3 页（共 10 页）B.赫尔希和蔡斯实验证明了 DNA 是 T2 噬菌体的主要遗传物质 C.赫尔希和蔡斯实验中 T2 噬菌体的 DNA 是用32P 直接标记的 D.格里菲思实验中肺炎双球菌 R 型转化为 S 型是基因重组的结果 12.下列关于遗传物质的叙述中，正确的一组是 DNA 是一切生物的遗传物质 大肠杆菌的遗传物质是 RNA 核酸是一切生物的遗传物质 病毒的遗传物质是 DNA 和 RNA 水稻的遗传物质是 DNA A.B.C.D.13.已知某物种的细胞中含有 26 个 DNA 分子，其中有 2 个 DNA 分子各含有 24000 个碱基，由这 2 个 DNA 分子所控制合成的多肽链中，含有多少种氨基酸 A.8000 B.4000 C.16000 D.20 14.某生物基因表达过程如右图所示。下列叙述与该图相符的是 A.在 RNA 聚合酶作用下 DNA 双螺旋解开 B.DNA-RNA 杂交区域中 A 应与 T 配对 C.该过程发生在真核细胞细胞核中 D.mRNA 翻译只能得到一条肽链 15.孟德尔在豌豆纯合亲本杂交和 F1 自交遗传实验基础上，利用“假说-演绎法”成功提出基因分离定律。下列关于孟德尔的研究过程的分析，正确的是 A.孟德尔所作假说内容之一是“遗传因子在体细胞染色体上成对存在”B.孟德尔所作假说的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子”C.孟德尔在进行“演绎推理”的过程中运用了减数分裂的相关原理 D.孟德尔通过“测交实验”是对演绎推理过程及结果进行的检验 16.果蝇灰身(B)对黑身(b)为显性，现将纯种灰身果蝇与黑身果蝇杂交，F1 雌雄果蝇相互交配产生 F2，将 F2 中所有黑身果蝇除去，让灰身果蝇自由交配，产生 F3。则 F3 中灰身与黑身果蝇的比例是 A.3:1 B.5:1 C.8:1 D.9:1 生物模拟试卷（一）第 4 页（共 10 页）17.已知玉米有色籽粒对无色籽粒是显性。现将一有色籽粒的植株 X 进行测交，后代出现有色籽粒与无色籽粒的比是 1:3，对这种杂交现象的推测错误的是 A.玉米的有色、无色籽粒遗传能遵循孟德尔遗传定律 B.玉米的有色、无色籽粒是由 1 对等位基因控制的 C.测交后代的有色籽粒的基因型与植株 X 相同 D.测交后代的无色籽粒有 3 种基因型 18.血友病的遗传属于伴性遗传。某男孩为血友病患者，但他的父母、祖父母、外祖父母都不是患者。血友病基因在该家庭中传递的顺序是 A.外祖母母亲男孩 B.外祖父母亲男孩 C.祖父父亲男孩 D.祖母父亲男孩 19.在探索遗传物质本质的过程中，科学发现与研究方法相一致的是 孟德尔的豌豆杂交实验，提出遗传规律 1903 年萨顿研究蝗虫的减数分裂，提出假说“基因在染色体上”摩尔根进行果蝇杂交实验，证明基因位于染色体上 A.假说-演绎法 假说一演绎法 类比推理法 B.假说-演绎法 类比推理法 类比推理法 C.假说-演绎法 类比推理法 假说-演绎法 D.类比推理法 假说-演绎法 类比推理法 20.对以自然选择学说为核心的现代生物进化理论，理解正确的是 环境改变使生物产生适应性的变异 隔离是新物种形成的必要条件 变异是不定向的 变异是定向的 自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向 A.B.C.D.21.人体稳态的调节能力是有一定限度的。下列现象属于内环境稳态失调的是 A.炎热时汗腺分泌汗液增加 B.病毒感染后体温升高到 41 C.进食后胰岛素分泌增加 D.食物过咸时，抗利尿激素释放增加 22.如图是一个反射弧的部分结构示意图，甲、乙表示连接在神经纤维上的电流表。当在 A点施加一定的电流刺激时，甲、乙电流表的指针发生变化正确的是 生物模拟试卷（一）第 5 页（共 10 页）A.甲发生一次偏转，乙不偏转 B.甲、乙都发生两次方向相反的偏转 C.甲不偏转，乙发生两次方向相反的偏转 D.甲发生两次方向相反的偏转，乙不偏转 23.下列不属于激素调节的特点的是 A.微量和高效 B.通过体液运输 C.作用于靶器官、靶细胞 D.激素直接参与细胞结构组成 24.被切除某一内分泌器官的褐家鼠会很快死亡，若补充大量盐水可维持生存。切除的这一内分泌器官最可能是 A.甲状腺 B.胰腺 C.肾上腺 D.脑垂体 25.某兴趣小组探究 2，4-D 对插枝生根的作用，实验结果如下表所示。下列叙述与该实验不相符的是 组别 1 2 3 4 5 2，4-D 溶液浓度 0 a1 a2 a3 a4 根的平均数目（条）1.8 6.4 7.8 7.8 1.3 注：a1、a2、a3、a4 依次增大 A.a4 浓度的 2，4-D 抑制生根 B.组别 1 在实验中起对照作用 C.促进生根的最适浓度在 a1 与 a2 之 D.2，4-D 既能促进生根也能抑制生根 26.数学模型是用来描述一个生态系统或它的性质的数学形式，关于种群增长的数学模型有曲线图和数学方程式。下列关于种群“J”型增长的叙述，错误的是 A.数学方程式模型可表示为:t 年后种群数量为 Nt=N0t(第二年的数量为第一年的 倍)B.条件是食物和空间充裕、气候适宜、没有敌害等 C.出生率远大于死亡率 D.K 值是固定的 27.演替过程中灌木逐渐取代了草本植物，其主要原因是 A.灌木繁殖能力较强 B.草本植物寿命较短 C.草本植物较为低等 D.灌木较为高大，能获得更多的阳光 28.物质循环、能量流动和信息传递是生态系统的基本功能，下列说法不正确的是 A.信息传递可以发生在生态系统各种成分之间，而且往往是双向的 生物模拟试卷（一）第 6 页（共 10 页）B.物质循环是指组成生物体的基本元素在生物群落和无机环境之间的循环 C.研究能量流动可以实现能量的多级利用，提高能量在相邻两个营养级之间的传递效率 D.一个营养级的能量除了被下一级同化之外还有其他去向，所以能量流动是逐级递减的 29，下列有关生态系统稳定性的叙述，不正确的是 A.生态系统具有自我调节能力，这是生态系统稳定性的基础 B.生态系统内部结构与功能的协调，可以提高生态系统的稳定性 C.生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作用，体现了其间接价值 D.生态系统中的组成成分越多，食物网越复杂，生态系统恢复力稳定性就越强 30.下列关于生物多样性价值的实例中，属于间接价值的是 A.某种不知名的昆虫存在尚不清楚的药用价值 B.有些生物的特殊功能对科学研究具有启发作用 C.大自然中许多生物多姿多彩，具有观赏价值 D.森林具有调节气候、涵养水源、保持水土等功能 二、非选择题(共 6 小题，每空 1 分，共计 40 分)31.(7 分)如图是高等植物细胞的亚显微结构图，请仔细观察后回答下列问题(中填字母，上填名称):(1)与人体细胞相比，该细胞特有的结构是 、。(2)细胞内蛋白质等物质运输的通道是 。(3)与水的生成有关的细胞器包括叶绿体、。(4)在生物膜行使功能时起主要作用的化合物是 。32.(9 分)在一定实验条件下，测得某绿色植物光合作用速率与光照强度之间的关系(图甲)、呼吸作用速率与氧气浓度之间的关系(图乙)及光合作用速率和呼吸速率与温度之间的关系(图丙)。请据图回答下列问题：生物模拟试卷（一）第 7 页（共 10 页）(1)在光合作用过程中，光反应为暗反应提供了 、两种物质;暗反应的场所是 。(2)影响图甲中 a 曲线上的 A 点上下移动的外界因素主要是 ；图乙中细胞呼吸有关曲线的数据需在 条件下测量。(3)由图丙可知，40时，植物体 (填“能”或“不能”)显示生长现象;而 5时的状态可用图甲中 (填“A“B”或“C”)点表示。(4)用大棚种植蔬菜时，白天应控制光照强度最适为 (其“A“B”或“C)点对应的光照强度，温度为 最佳。33.(6 分)如图为一个人类白化病遗传的家族系谱图，6 号和 7 号为同卵双生，即由同一个受精卵发育而来的两个个体，8 号和 9 号为异卵双生，即由两个受精卵分别发育成的个体。请据图回答：(1)白化病属于 遗传病(要求答出所在染色体类型和显性或隐性)。(2)若用A、a 表示控制相对性状的一对等位基因，则3号和7 号个体的基因型依次为 、。(3)6 号为纯合体的概率为 ，9 号是杂合体的概率 。(4)如果 6 号和 9 号个体结婚，则他们生出有病孩子的概率为 。34.(5 分)某昆虫的翅可按长度分为残翅、中翅和长翅，且残翅昆虫不能飞行，翅越长运动能力越强。(1)如果有两个较小的此种昆虫种群迁人了甲、乙两个岛屿，其中甲岛食物匮乏，运动能力 生物模拟试卷（一）第 8 页（共 10 页）强的生物更容易获得食物，乙岛经常有大风浪，飞行的昆虫容易被吹入大海淹死。从这一事实得到的结论是 。(2)若干年后，甲岛屿形成的昆虫种群 A 与乙岛屿形成的昆虫种群 B 再次相遇，但它们已不能进行相互交配，说明两种群的 存在很大差异，导致它们之间出现 ，而产生这种差异的原因是：；。35.(7 分)研究者为了研究神经元之间兴奋的传递过程，选用枪乌贼的神经组织进行实验，处理及结果见下表。请据表回答:实验组号 处理 微电极刺激突触前神经元测得动作电位/mV 室温，0.5ms 后测得突触后神经元动作电位 mV I 未加河豚毒素（对照）75 75 II 浸润在河豚毒素中 5min 后 65 65 III 10min 后 50 25 IV 15min 后 40 0(1)第 I 组处理说明，室温下，微电极刺激突触前神经元测得动作电位 0.5ms 后，才能测到突触后神经元的动作电位，这被称为“兴奋的延迟”，延迟的原因之一是突触前膜以 的方式释放 ，该物质被突触后膜上的 识别。(2)已知河豚毒素对于突触后膜识别信息分子的敏感性无影响，从、III、组推断，突触后神经元动作电位的降低应该是 直接引起的，由此可知河豚毒素对神经兴奋的传递起 作用。(3)若利用河豚毒素的生理作用开发药物，不适合用作 。A.降糖药 B.麻醉药 C.镇痛剂 D.抗肌肉痉挛剂(4)研究者利用水母荧光蛋白标记突触前神经元，直接观察到突触前膜先出现钙离子内流，之后引发突触小泡的定向移动。药物 BAPTA 能迅速结合钙离子，现将该药物注人突触小体内，若突触前神经元的 ，则说明钙离子不影响突触前神经元产生神经冲动，但对于神经元之间兴奋的传递是必需的。36.(6 分)如图 1 是研究人员在无迁人和迁出的情况下绘制出某草原一野兔种群数量值的变化曲线，图 2 为草原生态系统部分营养结构示意图。请分析回答：生物模拟试卷（一）第 9 页（共 10 页）(1)图 1 表明，该种野兔种群在 5-10 年间因为环境阻力导致值下降，该种野兔在 5-10 年间种群数量变化是 。该草原在第 10 年曾发生火灾，“野火烧不尽，春风吹又生是对火灾过后草原生物群落 演替过程的真实写照，这体现了生态系统具有 性。(2)图 2 中鹰和蛇的关系为 ，鹰处于第 营养级，假设鹰从每种食物中获得的能量是均等的，则鹰体内有机物增加 15g，至少需要消耗植食性动物 g。生物模拟试卷（一）第 10 页（共 10 页）参考答案 一、选择题（共 30 小题，每小题 2 分，共 60 分）1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 C B A C B C B D C A 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 D B D A D C B A C D 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 B A D C C D D C D D 二、非选择题（共 6 小题，共 40 分）31.(7 分)(1)2细胞壁 4叶绿体 14液泡 (2)12内质网 (3)11线粒体 13核糖体 (4)蛋白质 32.(9 分)(1)ATP H 叶绿体基质 (2)温度 无光(或黑暗)(3)不能 B(4)C 25 33.(6 分)(1)常染色体隐性 (2)Aa Aa (3)0 2/3 (4)1/6 34.(5 分)(1)突变的有利和有害往往取决于生物的生存环境 (2)基因库 生殖隔离 A、B 两种群发生的可遗传的变异(或突变和基因重组)不同 A、B 两种群存在地理隔离，种群间没有进行基因交流 35.(7 分)(1)胞吐 神经递质 特异性受体 (2)作用于突触后膜的神经递质数量减少 抑制(3)A (4)动作电位无改变，神经递质释放量减少 36.(6 分)(1)增加 次生 (2)恢复力稳定 (3)竟争和捕食 三和第四 875