江阴市南菁实验学校2019-2020学年八年级下学期期中考试语文试题(含答案)1613.pdf

20192020 学年第二学期期中考试 初二语文 2020 年 5 月 一、积累与运用（30 分）1据拼音写汉字。（3 分）jio()洁 j（）绊 怅 wng()2默写（8 分）关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，。（诗经关雎），悠悠我心。（诗经郑风）气蒸云梦泽，。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相）存者且偷生，。（杜甫石壕吏）呜呼！，吾庐独破受冻死亦足！（杜甫茅屋为秋风所破歌）可怜身上衣正单，。（杜甫卖炭翁）我们在送别友人时，常常用王勃的送杜少府之任蜀州的诗句“，。”表达朋友虽然相距遥远却如在身边的感情。3.解释下列句中加点字 词（4 分）渔人甚异之（）潭中鱼可百许头（）其两膝相比者（）策之不以其道（）4.下列句子中加点词语使用不正确的一项是（2 分）（）A近期，美国和伊朗两国，摩擦不断，矛盾升级，为了维护世界的和平稳定，中国外交部从中进行了斡旋。B.这篇文章内容冗杂，重点不清，阅读价值不大。C有个气血方刚的“大丈夫”听说妻子生的是女孩，竟冲进产房，让在场的医护人员瞠目结舌，叹为观止。D当班主任走进教室时，班级里的哄笑声戛然而止。5.下列句子没有语病的是（2 分）（）A航天员举着国旗，通过摄像机镜头送出了节日的问候。B共享单车具有快捷、方便、灵活，已成为广大市民出行的重要交通工具之一。C随着智能手机的普及，使我们周围出现了大量的“低头族”。D学习是否努力是决定我们成绩提升的因素之一。6.下列对文学、文化常识表述不正确的一项是（3 分）（）A.诗经 是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年至春秋中叶的诗歌 305 篇，又称 诗三百。按内容分为“风、雅、颂”，按表现手法分为“赋、比、兴”。B庄子，名周，儒家学派的代表人物。庄子一书想象雄奇瑰丽，善用寓言故事说理。C.韩愈，字退之，世称“韩昌黎”，唐代古文运动领袖；柳宗元，字子厚，河东人，与韩愈并称“韩柳”，他们一起倡导了唐代的古文运动，同属“唐宋八大家”之列。D.白居易，字乐天，号香山居士，是唐代伟大的现实主义诗人，诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗。7.下列对名著有关内容的表述不正确的一项是（3 分）（）A.钢铁是怎样炼成的是前苏联作家奥斯特洛夫斯基在病床上历时三年才写成的作品。B.保尔一生中有四次面对死亡的考验。其中，在与波兰白军战斗中，得了伤寒和大叶性肺炎；在铁路快修完时，腿受伤并感染了风寒。这四次“死里逃生”表现了保尔顽强的生命力和钢铁般的坚强意志。C傅雷家书是由傅雷及其夫人写给儿子的书信编撰而成的一本家信集，该书字里行间充满了父亲对儿子的挚爱、期望，以及对国家和世界的高尚情感。D.读傅雷家书，我们可以看到傅雷很关心儿子的生活，他对儿子日常生活如何劳逸结合、正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像良师益友一样提出意见和建议。8.阅读名著选段，完成题目。（5 分）他像醉鬼一样东摇西晃，双腿打颤，走向车站。他发着高烧上工已经很久了，不过他觉得今天烧得比往常厉害。吞噬生命、削弱全队战斗力的伤寒也向他进攻了。但他那健壮的身体在抵抗着，接连五天，他都打起精神从铺着干草的水泥地上爬起来，和大家一起去上工。他身上穿着暖和的皮夹克，冻坏的双脚套着（A）送给他的毡靴，但这些都救不了他。每走一步他都觉得有样东西在猛刺他的胸口，冻得上下牙直打架，两眼昏黑，周围的树木像旋转的木马一样打转。母亲把沉甸甸的包裹送到邮局。焦急等待的日子开始了。他一生中还从来没有像现在这样痛苦而焦急地等过来信。他从早班信盼到晚班信。失败的预感一天比一天强烈。他意识到，一旦小说遭到无条件的拒绝，那就是他的灭亡。那时候他就没法再活下去了。活下去也没有意义了。此时此刻，郊区海滨公园的一幕又浮现在眼前，他一次又一次地问自己：“为了冲破这铁环，重返战斗行列，使你的生命变得有益于人民，你尽了一切努力了吗？”每次回答都是：“是的，看来，是尽了一切努力了。”文中人物“A”是_。（1 分）从选文中可以看出“他”具有怎样的精神品质？（2 分）答：联系整部作品，理解“为了冲破这铁环”中“铁环”的含义。（2 分）含义：二、阅读与赏析（30 分）（一）4 分 旅宿 杜牧 旅馆无良伴，凝情自悄然。寒灯思旧事，断雁警愁眠。远梦归侵晓，家书到隔年。沧江好烟月，门系钓鱼船。9赏析“寒灯思旧事”一句中“寒”字的妙处。（2 分）答：10此诗尾联的表现手法很有特色，请结合诗句具体分析。（2 分）答：（二）（12 分）商君者，名鞅，其祖本姓姬。鞅少好刑名之学，事魏相公叔座，为中庶子。公叔座知其贤，未及进。会座病，魏惠王亲往问病。曰：“公叔病有如不可讳，将奈社稷何？”公叔曰：“座之中庶子公孙鞅，年虽少，有奇才，愿王举国而听之。”王嘿然。王且去，座屏人言曰：“王即不听用鞅，必杀之，无令出境。”王许诺而去。公叔座召鞅谢曰：“今者王问可以为相者，我言若，王色不许我。我方先君后臣，因谓王即弗用鞅，当杀之。王许我。汝可疾去矣，且见禽。”鞅曰：“彼王不能用君之言任臣，又安能用君之言杀臣乎？”卒不去。惠王既去，而谓左右曰：“公叔病甚，悲乎，欲令寡人以国听公孙鞅也，岂不悖哉？”公叔既死，公孙鞅闻秦孝公下令国中求贤者，因孝公宠臣景监以求见孝公。秦孝公既见商鞅，语事良久，孝公时时睡，弗听。后五日，鞅复见孝公，益愈，然而未中旨。后鞅复见孝公，孝公善之而未用也。罢而去。后卫鞅复见孝公。公与语，不知膝之前于席也，语数日不厌。（节选自史记商鞅列传，有删改）11.下列句中的“以”与“欲令寡人以国听公孙鞅也”中的“以”的意义和用法相同的一项是（2 分）（）A.以其境过清 B.卷石底以出 C.投以骨 D.策之不以其道 12.下列对文章内容理解有错误的一项是（2 分）（）A.公孙鞅年轻时喜欢刑名之学，为魏国宰相公叔座做事，做了中庶子。B.公叔座告诉魏王，商鞅是奇才，可以把国家大事托付给他，魏王没有听从。C.秦孝公一开始召见商鞅时，并不听从他的建议，后来却与他聊得十分投机。D.公叔座将自己建议魏王如不用商鞅就杀了他的事告诉商鞅，商鞅立即离开魏国。13.解释下列加点的词。（4 分）公叔座召鞅谢曰 谢：_ 惠王既去 既：_ 善之而未用 善：_ 公与语 语：_ 14.翻译下列句子。（4 分）今者王问可以为相者，我言若，王色不许我。答：_ 汝可疾去矣，且见禽。答：_ _（三）14 分 童年蝉趣 杨丽丽 夏日的午后，暑气升腾得厉害，一声时有时无的蝉鸣打破了季节的宁静，也打开了岁月里那些与蝉有关的童年记忆。蝉在我们老家叫作知了，每年麦收以后就是知了开始出土的时候。当听到了第一声蝉鸣，耐不住寂寞的小伙伴就会三五成群地拿着长竹竿，带着用新麦粒嚼出来的面筋去树林里粘知了。手拿竹竿的小伙伴是主力军，在寻得知了的踪迹后，所有人都噤了声，仰着头看着树干高处叫得正欢的知了。拿竹竿的小伙伴先小心翼翼地靠近知了栖息的树干，然后用粘有面筋的竹竿快准狠地粘上去，被粘住的知了死命地挣扎，发出刺耳的滋啦滋啦声，吓得周围聒噪的知了都降低了声调。有的小伙伴嫌麻烦，在发现了知了的踪迹后，就会使劲地抡一竿子把知了打下来，运气好的话能把知了打得晕头转向，拼命扇着翅膀打转转却飞不起来，就有眼疾手快的小伙伴用带来的网兜罩住。捉到的知了都被小伙伴掐掉翅膀扔进带来的小桶里，玩够了就丢进院子里成为鸡鸭的美食。到了傍晚，就会去寻知了的幼虫，在我们老家方言里叫作“爬爬儿”。这时候的“爬爬儿”还都窝在土里没有出来，有经验的小伙伴就会在树林里的土地上一寸一寸地寻找“爬爬儿”的洞穴。“爬爬儿”的洞穴很有意思，表面看起来像一个小小的蚂蚁洞，但是小洞周围的土只是薄薄的一层，寻到了直接用小树枝一捅，周围的土就塌了下来，把小树枝伸进洞里，“爬爬儿”就会自己抱着树枝爬上来。这种捉法总会给我们带来惊喜或惊吓。有时候会爬出来两个“爬爬儿”，有时候就会爬出一只虫子或者蛤蟆，甚至会出现叫人毛骨悚然的小蛇。因此，我们大多时候都会等到天黑透了，“爬爬儿”从土里钻出来爬到树身上了，打着手电筒去抓。收获的“爬爬儿”经过几天的腌制入了味，用自家榨的花生油煎到两面金黄，那四溢的香气就勾动了人肚子里的馋虫。儿时的自己开始是不敢吃的，因为相信了奶奶的玩笑话:“爬爬儿吃进肚里会变活了，挠你们的肚皮。”只好闻着香味流着口水，任凭奶奶怎么劝就是不敢吃，后来实在受不了那香味的诱惑就自作聪明地只吃“爬爬儿”的肚子，不吃有腿的头部，惹得奶奶笑话了好久。其实“爬爬儿”是高蛋白低脂肪的昆虫，营养丰富，美味可口，早就走上了饭店酒馆的餐桌，并且有一个响亮的名字“油炸金蝉”，也因其酥香可口的口感深入人心，而真正深入人心的却是儿时吃到的那些“爬爬儿”的味道。蝉蛹变成成虫时蜕下的外壳叫作蝉蜕，是一味中药，有极高的药用价值。每年夏忙过后村里就会来一些收蝉蜕的小商贩，小伙伴们就争先恐后地去寻蝉蜕，寻得了十个、五十个，甚至上百个，就在小商贩那里换来一元或几元的零花钱。这时候的父母都很慷慨，允许孩子自己支配这几元的零花钱。小孩子们就会欣喜若狂，有的买了垂涎已久的冰棍儿，有的买了渴盼已久的带着橡皮擦的铅笔，有的买了带着水果香味的橡皮，有的买了花花绿绿的贴纸总之，孩子们用蝉蜕换的钱丰富了每个骄阳似火的夏日，也丰富了那个物质匮乏的童年。（思维与智慧上半月2017 年 11 期）15.本文围绕“童年蝉趣”写了哪些方面的内容?请仿照示例加以概括。(3 分)示例:午后拿着竹竿粘知了(1)(2)(3)16.赏析文中第段画线句。(3 分)寻到了直接用小树枝一捅，周围的土就塌了下来，把小树枝伸进洞里，“爬爬儿”就会自己抱着树枝爬上来。答：17.综合全文，谈谈你对下句中“丰富”一词的理解。（4 分）孩子们用蝉蜕换的钱丰富了每个骄阳似火的夏日，也丰富了那个物质匮乏的童年。答：18.说说文章以“童年蝉趣”为标题的作用。（4 分）答：三、作文（40 分）19.只要打开眼界，就能随时欣赏美好的风景，只要敞开心胸，平淡的日子也能品出百味人生。请以平淡的日子也精彩为题写一篇不少于 600 字的记叙文。初二语文期中试卷答案 一、积累与运用（30 分）皎 羁 惘 2默写（8 分）君子好逑 青青子衿 波撼岳阳城 死者长已矣 何时眼前突兀见此屋 心忧炭贱愿天寒 海内存知己，天涯若比邻。3.解释下列加点字 词（4 分）异：对感到惊异 可：大约 比：靠近 用马鞭驱赶，鞭打 4.（2 分）C 5.（2 分）A 6.（3 分）B 7.（3 分）B 8.（5 分）（1 分）朱赫来 （2 分）钢铁般的意志（意志坚强、顽强的毅力）（答出其中一点 1 分）；为理想献身的精神（崇高的理想、心系祖国和人民、为祖国和人民献身）（答出其中一点得 1 分）“铁环”是指病痛、伤残的折磨让他丢失工作、生活的能力，以及由此带来的心理的怯懦、精神的痛苦。（2 分）二、阅读与赏析（30 分）9.“寒”字一语双关，既写出了夜晚的寒冷，也写出了诗人内心的凄凉、孤寂。10.例一：想象（虚写）,此诗尾联虚写一笔，想象家乡美丽的生活图景，以景结情，抒发作者浓烈的归思之情。例二：以乐景反衬哀情(反衬、以乐写哀)，尾联以想象中的家乡美景，反衬出诗人羁旅的思乡愁苦。11.（2 分）C 12.（2 分）D 13.（4 分）道歉 已经，以后 认为是好的 谈论 14.（2 分）刚才大王询问能够出任国相的人，我推荐了你。看大王的神情不会同意我的建议。（得分点：为、若、色、许）（2 分）你要快速离开（这里），（否则你）将要被抓了。（得分点：疾、去、且、擒）15.（3 分）傍晚去寻“爬爬儿”收获后吃油炸“爬爬儿”夏忙后寻蝉蜕换零花钱 16.(3 分)运用“捅”“塌”“伸进”“抱”“爬”等一系列动词（运用动词），生动形象地描写了捉“爬爬儿”的过程，表达了内心的惊喜与兴奋的感受。17.（4 分）参考答案:寻“爬爬儿”吃“爬爬儿”“寻蝉蜕换钱”等让童年夏日的生活充满趣味（不枯燥等）让童年生活多姿多彩（或丰富多彩），让童年富有生机不仅填补了那个时代的物质匮乏（或缺少、缺乏）而且带给我们童年精神上的充实。言之有理即可。18.（4 分）作为文章的线索，贯穿全文。概括文章主要内容。文章就是围绕童年时小伙伴们的“蝉趣”来展开情节的。标题“童年”与“蝉趣”能引发读者的共鸣，吸引读者的阅读兴趣。揭示文章中心。作者通过回忆童年抓蝉和蝉的幼虫及吃蝉蛹、卖蝉蜕的经过，表现了童年时期的天真烂漫与活泼，表达了作者对童年生活的怀念之情。三、作文（40 分）切入分：32 分