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第 1 页 有关数学周记集合 7 篇 数学周记 篇 1 数学不是靠死记硬背的，而是要靠理解。在学习了十二册形体应用题时，很多同学如今对应用题结果除不尽的最终保存到整数怎么保存?是用“进一法”，还是“去尾法”或是“四舍五入法”，常束手无策。据我分析理解：通常是在做水桶时要用多少铁皮，这样就要用到“进一法”。由于做东西时，肯定要把余下的一点都算进去，就是说 3.01 平方米，也要把 0.01 往上进，保存 4 平方米，不然铁皮不够就做不好了，做出来的是次品，还不如不做。“去尾法”顾名思义就是把余下的都去掉。比方说一个水桶能装 2.9 升的水，这样就要保存 2 升，假如保存 3 升的话，水就会满出来。假如装的是油的话，还会弄得满地都是，要清理卫生就很麻烦了，而且又铺张。再比方有一堆沙子，结果要保存整数，那就用“四舍五入法”，假如一堆沙子重 9.4 吨的话，那样就得保存 9 吨;假如说一堆沙子重9.9 吨，最终就要保存到 10 吨。所以用四舍五入法才会显得更加精确些。数学周记 篇 2 今日，我带了 50 元钱去书店买书。我一本一本地看过去，一连选了好几本，一看书背后的标价都是 5.00 元。于是我把它们都买了下来。到收银台付了钱以后，我就兴冲冲地往家里跑。一到家，妈 第 2 页 妈问我买了几本书，我说我还剩 20 元钱，买的书每本都只要 5 元就够了。妈妈一听，立刻回答道：“你买了 6 本书，对吧？”我笑眯眯咪咪地点点头，心想：原来妈妈数 学学得这么好！数学周记 篇 3 本周,我们复习单元 6 和 7 数理统计单位宽角。在一组数据,消失次数最多的号码,是这组数据的数量、浓度的数字可以反映一组数据,一组数据的数字可能不止一个,可能没有全部的数字。其次个部分的电话有许多方法,最慢的方法是一个通知,并分组的方法。最快的方法是每个人都不休息,大家一起在通知。在回顾做练习,这是最好的时候发觉次品分为 3 个拷贝,不一般的,唯一的区分。在平衡方面有缺陷的说,知道电话号码的物体进行检测并只包含一个有缺陷的货物,重或轻了解缺陷产品高质量的产品,有一个规章 2 至 3 说一遍,4 9 说其次遍,10 到 243 年将打电话给 5 倍。依据收到的申请数量对法律的,是一些只有几 3 多元化、号码是最测试项目。假如你不知道或有缺陷的产品质量比光重,就要说很多次。数学周记 篇 4 上个星期，老师教了我们多位数乘一位数，我知道了：用一位数去乘多位数的每一位数，哪一位数上乘得的积满几十，就向前一位进几。另外，我还知道：整十、整百、整千的数乘一位数，可以将整 第 3 页 十、整百、整千的数的最高位去乘一位数，然后看整十、整百、整千的末尾有几个 0，就在乘得的积的后面补几个 0。数学周记 篇 5 今日数学课又上新课了小数加减法的运算法则。我学会怎样计算了方法是：1数位对齐；2从低位算起；3对齐小数点位置，点上小数点。4得数的末尾有 0，一般都把 0 去掉。我还知道了怎样验算，怎样比较。想起我们以前不仔细学习，如今就懊悔了。时间是不等人的，一去不复返，大家珍惜时间并努力吧！篇七：小数点 最近，我们在学小数的乘法与除法。我被眼前的小数点和数字搞的晕头转向。前几天，我在做数学考试的时候把 2.678.4=224.8 写成了2.67 8.4=224.28.结果试卷发下来，我只考了 97 分，这是怎么回事，在这儿，老师圈了一个醒目又刺眼的圈儿，不是对了吗？我小声嘀咕着，但还是被我同桌发觉了，他说:“连这样的都会做错啊！哈哈哈哈！”经过我的验算，才知道我做错了。回家后，我对爸爸说了这件事,爸爸并没有骂我，他语重心长的说：“女儿，小数点也是很重要的，你不要看它小，这样一个芝麻大小的.小数点也酿起一具悲剧。苏联宇航员驾驶飞船正预备返航时，发觉降落伞失灵，最终飞船爆炸，宇航员牺牲这正是地面检查人员责任心不强，忽视了一个小数点！”是呀，以后肯定要仔细做作业，不再马马虎虎。第 4 页 数学周记 篇 6 20 xx 年 X 月 X 日 X 天 今日，由于爸爸妈妈上班，妈妈就把我送到新华书店，书店里人头涌动。一进门，一股热气迎面扑来，这种喧闹的场面，使我一下子冲动起来。书架旁伏满了人，非常拥挤，要想看得清，就要往里挤。往日“文明”的我也顾不上什么礼让了，一有空子就钻。我完全不顾来自后面的挤压，尽兴地选择书籍。一会儿，我最终选到了我看的书。挤出人群，我发觉，一位看着像老师模样地抱了好多书。我有礼貌的问老师需要帮助吗?老师爽快的容许了。老师，您是给同学选择的书吗?是呀!你们班有多少同学?老师没有直接告知我，反而问我，让我猜猜看。每人 6 本则剩下 41 本，每人 8 本则差 29 本，有多少同学?多少本书?这一下，可把我给问住了。我想了想，突然有了点思路，两次的分法不同，那就导致练习本相差了 41+29=70(本)，每人分 6本变成 8 本，又相差了 86=2(本)。哦!突然，我明白，总差额知道了，又知道了每人的差额，那不就求出总人数了?我很快求出了同学有 35 人，求出了同学的人数，那书本就更好求了，635+41=251(本)我把答案告知老师，老师说：“你真棒!完全正确!”其实数学挺有意思的，特殊是当你通过努力得到正确答案的时候，心里的那个美呀，真是说不出来的兴奋!今后我还要在数学的城堡里探究、发觉，不断体会胜利带来的欢乐。数学周记 篇 7 篇一：三班级下册数学周记 第 5 页 今年夏天我家装修房子，房子的建筑面积为 102，妈妈告知我 使 用 面 积 为 建 筑 面 积 的 0.75，所 以 我 家 的 使 用 面 积 为1020.75=76.5。我家买的地板砖规格是 80cm80cm=6400 平方厘米，理论上我家应当买地板砖 7650006400=119.5 块，考虑到边边角角需要破转的地方，所以我们家共买地砖 125 块，每块地砖 95元，共计 11875 元。篇二：三班级下册数学周记 今日，我们学了数学广角。我们在数学广角分别学了重叠问题、等量代换问题。重叠问题非常好玩，我给你们出一道好玩的重叠问题吧！是这样的：有两个妈妈和两个女儿去看电影，可只买了 3 张票，这是为什么呢？哈哈！你确定想不到吧！其实，就只有 3 个人，就是外婆、妈妈、女儿。由于妈妈是外婆的女儿、女儿是妈妈的女儿；外婆是妈妈的妈妈，妈妈是女儿的妈妈。这里由于妈妈既当妈妈又当女儿，重复了，所以看起来有 4 个人，其实只有 3 个人。好玩吧！篇三：三班级下册数学周记 我们的数学课程即将结束了，在复习的过程中我的收获许多，还有一些困惑。我觉得平移和旋转很好玩。由于用一个图形依次平移，会变成一条秀丽的花边。不过做这类题，要把对应点找好，数清对应点之间的格子。第 6 页 学习了千米和吨，我们就知道怎么使用千米和吨这两个单位了。千米这个单位很长，通常用在测量大路的长度。吨这个单位很重，用在称量比较重的物体上比较合适。上面介绍的都是我的收获，我的困惑是：我们这学期学的统计是求平均数。求平均数的第一步是求总数量，要把好多个数连加起来，很简单算错，要特殊细心。篇四：三班级下册数学周记 这个星期，我在学校里学了统计，觉得很有意思！回到家，和妈妈检查了 20 xx 年电费单，得到以下的统计图：略 我发觉了：178 月用电最多，由于是夏天，家里开了空调，所以用电量大。2 1112 月用电量少，由于是冬天的缘由，用电量比较少。通过这次统计后，我知道今后要节省用电。由于不节省电的话，就会造成铺张。篇五：三班级下册数学周记 近几天，我们学了面积，那我就给你讲解一下：换算面积单位时，先弄清两个面积单位哪个大，再进行口头推算，如：8 平方分米=平方厘米，这样想：1 平方分米=100 平方厘米，8 平方分米就有 8 个 100 平方厘米，也就是 800 平方厘米。300 平方厘米=平方分米，这样想：由于每 100 平方厘米是 1 平方分米，300 平方厘米里有 3 个 100 平方厘米，也就是 3 平方分米啦！第 7 页 我厉害吧！