学前教育专业学生技能大赛方案538.pdf

管 理 工 程 系 学 前 教 育 专 业 学 生 技 能 大 赛 方 案 一、指导思想；为促进我校学前教育专业的发展,提高学生学习专业技能 二、参赛对象：全校学前教育专业学生 三、比赛项目：声乐表演、美工制作、儿童文学故事 四、比赛设奖：一等奖 1 名,二等奖 2 名,三等奖 3 名,优秀奖 5 名;五、时间和地点；决赛时间地点待学校通知;六、比赛项目及相关要求：项目一 声乐表演 一比赛内容 自选一首歌曲,要求作品内容充实、感情充沛、思想健康向上;二比赛规则 1比赛用品 组委会提供各类音响设备,选手自备伴奏音乐;2比赛时间 每首歌曲演唱时间不超过 5 分钟;3比赛要求 1 民族、美声、流行等唱法不限;2 要求选曲内容积极向上,选手演唱时富有表现力 三评分标准 1仪态端庄、台风自然大方,精神饱满;2音色明亮、圆润,音质纯净,声音有较大的可塑性;3发音方法基本正确,呼吸畅通,吐字清晰;4能准确运用普通话,音高、节奏准确,演唱较完整;5.具有分析、处理歌曲的能力,掌握歌曲的艺术风格,歌唱时以情带声;四比赛成绩评定 1参赛选手的成绩评定由大赛评判委员会负责;2演唱比赛成绩由现场评委根据评分标准,统一进行公正、客观的评判、积分;项目二 美工制作 一比赛内容 主题,选材不限手工制作、绘画均可,要求上交成品 二比赛规则 1比赛要求：1 绘画、手工操作技法不限;2 工具、材料不限；工具、材料自备;3 仅限个人参赛,不设小组赛;2.比赛时间：10 分钟内展示参赛作品讲述所用材料,以及表达内容 3.本次美术作品须上交成品 三评分标准 具的把握和创造能力,又能符合幼儿审美意识 四比赛成绩评定 1参赛选手的成绩评定由大赛评判委员会负责;2美术比赛成绩由现场评委根据评分标准,统一进行公正、客观的评判、积分;项目三 儿童文学故事 一比赛内容 趣味儿童文学故事,要求普通话标准,语言具有感染性、富有表现力 二比赛规则 1.语言规范,普通话标准 2.所选内容符合幼儿年龄特点,儿童文学故事、绘本故事均可 3.动作体态自然、富有表现力 三评分标准 1普通话标准规范,语言儿童化、口语化,语速与；2 讲究技巧,叙述语言与角色语言有明显区分 3 态势语运用恰当,有助于幼儿理解故事内容 4 精神饱满,富有创意 5 表达连贯、完整,生动有趣 四比赛成绩评定 1 参赛选手的成绩评定由大赛评判委员会负责;2 讲故事比赛成绩由现场评委根据评分标准,统一进行公正、客观的评判、积分;注：1.依据报名信息抽签决定出场顺序 2.打分标准依据阜新市学前专业技能考核标准裁定 3.本次比赛遵循公平公正公开的原则,现场打分 4.总分值为 30 分、选手最终取综合成绩 声乐表演：评分标准 分值 评分 总分 1.有表情及情感的演唱;音准准确 5 分 5 分 2.表情单一、音准准确 4 分 3.表情木讷表现力差,音准基本准确 3-0 分 1.演唱技巧上,咬字,吐字清晰,肢体动作协调 4 分 2.咬字,吐字无特殊口音、方言,动作基本协调 3 分 3.方言、吐字不清晰,无动作 3-0 分 4 分 1.选材健康向上 1 分 评分标准 分值 评分 总分 1.作品主题突出,造型结构准确,布局合理美观 5 分 2.选材环保新颖,造型自然,整体感觉舒服大方 4 分 3.造型基本完成,大小,结构基本完成 3-0 分 5 分 1.色彩搭配合理;色调鲜明 4分 4 分 美工制作：儿童文学故事：2.主次分明,暖色冷色搭配基本合理 3 分 3.基本干净整洁 2-0 分 1.选材健康向上 1 分 评分标准 分值 评分 总分 1.故事内容熟练完整 4 分 2.基本背诵顺畅 3 分 3.相对较少的忘词、漏词现象 2-0分 4 分 1.语言流畅,自然,普通话标准 3 分 2.普通话基本标准,方言口音不是特别明显 2 分 3.语速,口音特别严重者 1-0 分 3 分 1.表情丰富,动作恰当 2 分 2.肢体动作较少 1 分 2 分 1.选材健康向 1 分