活动计划模板汇编8篇_118671.pdf

活动计划模板汇编 8 篇 活动计划篇 1 一、体育教案：小火车钻山洞（大班）活动目标：1.学习仰面钻，掌握钻的技能。2.与同伴搭山洞，体验团队合作游戏的乐趣。3.发展控制身体动作的能力。活动准备：1.自制小山洞。2.即时贴贴好起点与终点。活动过程：一、角色扮演，模仿开火车的简单动作 1.师幼谈话 师：你们都见过火车吗？火车是怎么开动的？（个幼回答）2.模仿活动 师：现在我们就来模仿开火车，要小碎步动作，双手握拳在胸前绕臂，做开火车的祥子。当结束时，半蹲做拉汽笛状。二、趣味活动，探索钻山洞的不同方法 1.提出问题 师：我们一起开火车去游玩可真开心啊！可是小火车要怎样经过这个山洞呢？（个幼回答）2.自由探索 师：刚才大家说了很多种方法，接下来就按自己刚才说的方法钻山洞吧！三、倾听讲解，掌握钻的基本动作要领 1.教师讲解 师：刚才大家都是钻过山洞的，有的是正面钻，有的是侧面钻，还有的是仰面钻，现在我就给大家讲一讲钻的基本动作要领，一定要注意听！2.幼儿练习 师：现在大家就来练习钻的动作。四、同伴互动，合作玩火车钻山洞游戏 1.游戏规则 师：接下来我们就玩小火车钻山洞的游戏，我先来讲一讲游戏的玩法。规则：分成四组，每组前两个小朋友先来搭山洞，由第三个小朋友做火车头，当我说“火车开了”时，大家一个跟着一个走，当我说“钻山洞了”时，依次钻过小山洞。当我说“到站了”，嘴里要发出“嗤”的汽笛声并停下。2.开始游戏（重复游戏)五、交流分享，谈谈游戏中得到的经验 1.提出问题 师：小火车钻过了山洞，又继续前行了，我们一边开火车一边欣赏美丽的风景吧！2.经验分享 师：我看大家玩游戏都累了，我们休息休息，现在咱们一起来分享一下玩钻山洞游戏的经验吧！活动计划篇 2 今年 10 月 13 日是第_个国际减灾日，根据_市减灾委员会关于开展国际减灾日主题宣传活动的通知文件要求，在全市教育系统开展“国际减灾日”主题宣传活动。一是结合自然灾害的新规律、新特点，进一步明确防灾减灾主题，加大防灾减灾力度。二是高度重视防灾减灾科学知识和技能的宣传教育，注意总结自然灾害应对过程中的经验和教训，逐步提升全民防灾减灾意识。三是牢固树立灾害风险管理意识，因地制宜，科学施策，切实提升基层综合防灾减灾能力。活动主题：一是强调在灾害风险管理过程中，注重运用防灾减灾科学知识，提升使用符合当地实际情况防灾减灾知识和技能的意识;二是强调在落实-仙台减轻灾害风险框架过程中，鼓励当地社区和居民积极参与，采取适合当地社区和居民的防灾减灾措施，保护人民群众生命财产安全。为确保国际减灾日主题宣传活动顺利开展，各县(市)区教育局和各级各类学校，要高度重视，抓好落实，把做好“国际减灾日”相关工作，作为维护师生利益和保障生命财产安全，促进校园安全稳定的重要举措，抓紧制订针对性和操作性较强的活动方案，明确职责分工，提供必要的人力、物力和经费保障，保障宣传活动顺利实施。_月 13 日当天，各单位要通过在显要处张贴标语、设立展板、分发资料、利用电子屏幕宣传减灾知识、以应急疏散演练等方式开展“掌握防灾减灾知识，保护生命安全”主题宣传活动，提高师生防灾减灾意识和自救互救技能。“国际减灾日”宣传活动当天，市减灾委员会将联系电台、电视台、报社等新闻单位进行采报道。宣传活动后，各单位要认真总结活动的经验和取得的成果，并形成书面报告，于_月 15 日将纸质版和和电子版报市教育局安全教育科。活动计划篇 3 体育活动是幼儿园健康教育的重要组成部分，它是通过教师有目的、有计划的制定体育活动方案，开展符合本班幼儿年龄特点的体育活动，从而来发展幼儿的走、跑、跳跃、投掷等基本动作和技能。长期以来，幼儿园的户外体育活动，都是以同年龄、同一个班级而开展锻炼的。活动中伙伴单一，形式呆板，活动范围狭小，造成了师幼之间、幼儿之间大范围互动不够，幼儿对活动兴趣持续不久的现象，从而直接影响到了锻炼的效果和各方面能力的提高。那么怎样进行有效地改革，才能有效地培养幼儿各方面的能力，经过探索与研究，我认为开展幼儿混龄户外体育活动不适为一条行之有效的改革途径。幼儿混龄体育活动就是把 36 岁不同年龄阶段的幼儿放在同一个空间内通过“大带小、小促大”的活动方式让彼此在相互交流、互助、示范、模仿、学习等形式中自主地进行各种体育活动。在混龄体育活动中通过异龄幼儿间的互动构成一个互助学习与协同游戏的活动方式。这种体育活动方式不但满足了幼儿与不同年龄同伴交往的需要，扩大幼儿的接触面，有利于培养幼儿的运动能力，更促进了幼儿社会性发展，为形成积极健康的个性奠定了良好的基础。在不断的尝试中，我认为主要有四个方面的收获。一是混龄体育活动同时面向不同年龄阶段、不同发展水平的幼儿，使每个幼儿都能有锻炼、提高的机会，更好地实现了体育教育的目的，充分体现了新纲要中关于幼儿健康教育的各项要求；二是混龄体育活动更好的挖掘、发挥了幼儿间的优势互补潜能，在身体发展的同时，自然地、愉快地促进了心理的健康发展；三是它促进了教师的专业化成长。混龄体育活动使教师面临着多元目标的挑战，迫使教师提高环境创设的能力，对教师的教育行为机智提出更高要求等；四是它适应了家长对幼儿园教育的期望。社会其实就是一个大大的混龄集体，所以培养幼儿在这样的集体中的定位、努力方向及人际交往，势在必行。那么怎样来开展混龄户外体育活动呢？在本学期我们尝试从以下几方面来实施活动计划。一、创设良好的心理环境和活动环境。新的幼儿园教育纲要指出：“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与”。因此，兴趣既是幼儿园体育的重要目标，也是吸引幼儿主动参与的最好老师，兴趣的诱发和培养主要源于良好的活动环境的创设，所以，我们必须重视为幼儿创设良好，积极的体育活动环境和活动空间。1、创设有利于幼儿发展的心理环境。为幼儿创设自由、开放、环境和氛围，能使幼儿放松的参与活动，容易产生愉快的情绪体验，能激发幼儿的活动兴趣，增强幼儿的自信心，自主性，我们要让幼儿成为活动的主体，满足幼儿自主性的需要，支持孩子、理解孩子，使幼儿充分感受到自主、独立的快乐，萌发自主、主动的意识。同时我们也要认识到体育活动需要发展幼儿的运动技能，但不能太强调技能，而应让幼儿在自由、宽松的活动中去玩、去尝试，从而得到全面发展。因此我们应根据幼儿的年龄特点，教育目标及幼儿的实际发展水平投放器材，对投放的区域器材要有计划、有目的，不断的吸引孩子的参与活动的兴趣。如：在幼儿尝试大带小双人跳羊角球的过程中，进一步提高幼儿协调性、学习合作、学习解决问题的能力。当小 班孩子刚尝试玩跳羊角球时，我们不断地鼓励他们：“别害怕”“你能行”“好棒”帮助他们克服活动中的畏惧心理，培养幼儿勇敢精神及克服困难的意志品质。2、扩大幼儿间交往的环境，培养幼儿良好的品质。为了让每位幼儿都有按自己需要和愿望自由选择游戏的机会，进一步拓宽了活动的空间和范围，不仅丰富了活动的内容和形式，更主要的是扩大了孩子们的交往面，体现了活动的自主性、独立性，使幼儿在与不同年龄的伙伴的交往中相互学习并吸收同伴的经验。让大班的孩子与比自己小的孩子一起游戏时，其责任感和榜样作用增强了，谦让和友好的行为增强了。这种大带小，小学大的开放的游戏形式，可以帮助他们学习社会交往的技能，从而促进其社会性发展。同龄的幼儿玩时有时会互不相让，有冲撞现象，而在混龄活动中，大班幼儿会自发的帮助弟弟妹妹，弟弟妹妹摔倒了，哥哥姐姐会主动上前扶起；奔跑中看见弟弟妹妹马上会放慢速度；弟弟妹妹想玩的玩具，大班幼儿会主动的让弟弟妹妹先拿；有危险动作时又会主动保护弟弟妹妹。他们还会和弟弟妹妹一起玩，双人一前一后一起跳羊角球；合作抛接。二、开展混龄户外区域化体育活动模式。混龄户外体育活动作为挖掘幼儿各种潜能开发的载体形式，对幼儿实施体能锻炼，实施发展教育。在实践的过程中，根据我国对混龄教育活动的研究我结合幼儿园教育指导纲要和运动课程的理念科学合理地制定了多元的活动模式，为活动的开展提供了可行性。在“三浴”户外活动中采用全园开放式混龄区域体育活动，同时根据36岁幼儿混龄两个年龄段幼儿各种动作发展的水平，因地制宜地创设了跳跃区、平衡区、走跑区、投掷区、球类区、综合区。在这些区域中让不同年龄的幼儿自由选择，彼此联系，产生交互作用的活动。在间断性分时段中，让相应的教师担任某一区域的活动，并准备丰富多彩的材料，混龄幼儿则依据自己的意愿、兴趣选择伙伴，鼓励幼儿参加活动，自主选择选择区域参加锻炼。为力求活动内容丰富，形式多样，激发幼儿活动兴趣的持久，我们还采取轮换的方式，保证幼儿有更多的机会参与其它区域的活动，以促使幼儿基本动作获得全面发展。在混龄区域体育活动中我强调让幼儿享有四个自由即自由选择内容、自由选择场地、自由选择玩伴、自由选择玩法。所谓自由选择内容：是指幼儿在混龄运动中能根据自己的需要、兴趣选择内容进行游戏所谓自由选择场地：自由选择场地是指幼儿在混龄运动中根据自己的需要选择场地。比如，选择跳圈、滑滑梯、走平衡木等。所谓自由选择玩法是让幼儿在混龄运动中根据自己的游戏内容自主地与材料进行互动，可根据自己的需要变换各种玩法。如：玩球可以让大龄幼儿带着小的幼儿共同把一个皮球玩出好多的玩法，拍球、夹着皮球跳、两人传球或相互抛球等等。在这种混龄活动中，幼儿通过自由结伴，共同游戏，让小班的孩子本来胆小的，通过和哥哥姐姐玩了之后，渐渐胆子大了起来，学会和熟悉了许多游戏的内容，大班孩子也在活动中增添了一份责任意识，这种同伴间因共同生活而产生情感传递，大大提高了孩子社会性的发展。三、混龄户外体育活动中合理发挥教师的作用。在开展混龄区域活动时，教师的评价也很重要。因为混龄运动是建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在活动中感到温暖、心情愉快、形成安全感、信赖感；在幼儿运动过程中教师给予幼儿的是最多观察、最少指导、最大帮助;同时，发挥各班教师的教育合力至关重要。在活动中教师要敏锐地观察每个幼儿的活动情况，对于幼儿的危险动作要及时地加以组织和引导；当幼儿做出合作行为，能较好地与哥哥姐姐或者弟弟妹妹一同合作学习或游戏时，教师要及时地给予肯定、鼓励，充分调动其积极性和责任心，如“你真棒！”“你们真是好姐姐（哥哥）”教师赞许的目光、肯定的语言、微笑的面容，以及轻抚孩子的肩膀、对孩子亲切地点头、翘起大拇指等，能使幼儿受到极大的鼓励，因而进一步强化合作的动机，愿意更多地、自觉地做出合作行为。通过老师的讲评，让幼儿懂得在一个人的能力不能做到的情况下可以寻找他人的合作，对多动脑筋能解决实际困难的幼儿加以鼓励和表扬。合作是一种素质，合作会成就一种合力,合作更能使人生取得共赢。幼儿的合作意识教育是幼儿教育重要的素质内涵之一。合作是幼儿未来的发展，适应社会，立足社会，是将来的人们必须具有的而且是不可缺乏的素质。此次开展“大带小”混龄游戏活动不仅受到了幼儿的喜欢，可让不同年龄段幼儿的交往能力都有不同程度的增强，也让独生子女在活动中扩大了同伴的群体，年龄小的孩子遇到困难时可从年长的孩子那里得到帮助和启迪；年龄大的孩子能感受到帮助别人所带来的乐趣。在游戏中，孩子们相互学到了关心他人，互相帮助等优良品质，并且也逐步培养孩子们的自信心和责任感。活动计划篇 4 一、活动主题：迎“新”三步曲店庆“四”吉祥 二、活动时间：20 年 12 月 24 日1 月 15 日 三、活动内容：第一阶段促销阶段 第一部分“迎新三步曲”第一曲：(一)主题：圣诞狂欢夜铃儿响叮铛 (二)时间：20 年 12 月 24 日晚 18 时12 月 26 日晚 21 时 (三)促销内容：不叮购不停 活动期间，商城将在三个时间段推出不同品牌的超低折扣商品，限时购买。(商品最好可以低于 4 折以下)操作办法：、活动期间，当圣诞歌曲铃儿响叮铛响起，即意味着限时购物活动的开始，当听到“叮”的提示音时，限时购物活动则结束。、购物时间段由商城统一制订，每日所推出的三个时间段与商品品牌都不会相同，要根据卖场即时顾客情况而定。、每个时间段的购物时间为 10 分钟。、当限时购物活动结束提示音响起时，参与活动的指定品牌购物活动必须结束，不得以任何原因进行拖延。、活动由 24 日晚 18 时开始，当日限时购时间段可设为两个。、部分不参加活动专柜详见店内标识。、活动期间 vip 卡停止使用。、顾客参与限时购物活动所购商品，营业员须在购物小票上进行标注不予退换字样。、活动时所购商品不退不换。(四)文娱内容：圣诞狂欢夜 把酒贺新年：12 月 24 日当天，所有来店的顾客无论购物与否均可报名参加于当晚 20：00 开始的喝啤酒大赛，大赛产生的冠、亚、季军将得到不同价值的圣诞大礼一份。(赛制安排及比赛规则另附)第二曲：(一)主题：盛世_星光闪耀四周年庆纵情回报顾客情 (二)时间：12 月 27 日12 月 28 日 (三)促销内容：1、打折：活动期间，全场商品全部打折出售，折扣方案由各专柜自行制定。(方案制定后须上报至经营部)2、换购：活动期间，凡当日累计购物满以下金额的顾客均可参加超值换购活动 a、满 100300 元的顾客，加 15 元可换购 x 美佳居价值 38 元精美米箱一个;b、满 300600 元，加 20 元可换购 x 美佳居价值 58 元高档浴巾一条;c、满 600900 元，加 30 元可换购 x 美佳居价值 87 元米奇套巾一套;d、满 900元，加 70 元可换购 x 美佳居价值 138 元高级拖布一把;e、满 3000 元以上，加 150 元可换购 x 美佳居价值 420 元纯毛地毯一张。3、换购方法及地点 、顾客凭当日购物小票及电脑水单至六层总服务台，由工作人员开据所需换购商品附加金额小票至收银台交款，再由总服务台工作人员在小票及电脑水单上加盖“已领取”印章后，方可领取换购商品。券不可兑换现金。换购券三日内有效。换购商品不予退换。单张换购券只能换购一件商品。换购商品不兼得。换购金额零头不计算在内。4、退换货 、退货时，需将换购商品一并退回，同时返还换购附加金额。、换货时，需根据最后实际购物金额重新，换购商品，同时添加或退领换购附加金额。、退货时，如顾客不愿退回换购商品或换商品已使用、损坏，可按换购商品零售价格购卖。、换货时，如顾客不愿将已换购商品退回或换购商品已使用、损坏，可按换购商品零售价格购卖，同时按最后实际购物金额，换购相应的换购商品。5、部分不参加活动的专柜详见店内标识。6、活动期间 vip 卡停止使用。(四)文娱内容：1、自 12 月 24 日活动开始之日起，凡是 12 月 28 日出生的顾客，只要您在_购物，无论金额多少均可在 12 月 28 日店庆日当天获增精美生日蛋糕一个。(凭本人身份证领取)2、12 月 28 日店庆日当天 14：00，_商城将与在场的所有顾客共同庆祝四岁生日，全场熄灯并点燃生日蜡烛(通电即亮式塑料蜡烛或荧光棒)、全体员工跟随背景音乐演唱生日 歌;各楼层同时推出生日蛋糕分发给在场的所有顾客，与顾客共同感受这一激动人心的美好时刻。(各楼层蛋糕可由各层供应商提供)3、12 月 28 日晚，商城全员将参加与_电视台联推出的生活大擂台_商城四周年庆 大型特别节目的录制;并全体商城员工聚餐。(当晚工作安排及程序表另附)第三曲：(一)主题：四海祥云降福来新年豪礼送不停 (二)时间：12 月 29 日1 月 15 日 (三)促销内容：活动期间，凡当日累计购物满 500 元的顾客，可凭购物小票及电脑水单至六层总服务台领取新年豪礼一份。第二部分“店庆四吉祥”(一)平安是福果色添香：活动期间，前 50 名来店顾客可获赠吉祥苹果一个。(在正门领取)(二)岁月年轮承载辉煌_：活动期间，凡购物满 50 元以上的顾客可获赠 万隆吉祥台历一个。(凭购物小票及电脑水单及六层总服务台领取)(三)启福迎祥带福回家：活动期间，凡累计购物满 300 元以上的顾客可获赠7 寸全家福一张。(凭购物小票及电脑水单及六层总服务台领取免费摄影卡一张)(四)举杯阖家欢：活动期间，凡当日累计购物满 800 元以上的顾客可获赠“好伦哥”免费餐券三张。(凭购物小票及电脑水单及六层总服务台领取)第二阶段店庆文化活动阶段 店庆晚会方案 (一)主题：庆祝_商城四周年店庆答谢酒会 (二)时间：12 月 28 日 15：00 始 (三)内容：1、与_电视台联合推出一期生活大擂台特别节目;2、商城全体员工聚餐;3、全员 k 歌 四、媒体宣传 一、报纸：_晚报 1/4 版通栏 二、杂志：_杂志 1p 版面 三、dm：2 万张;以_晚报夹面形式发行或直接发放。四、户外广告：_剧院正门前广告牌一个。五、以上所有广告宣传(_除外)于活动开始前一星期或提前三天进行。五、店面装饰计划(另附)六、店庆日当天工作流程(另附)七、员工培训及广播稿(另附)八、赠品准备及活动费用预算(另附)活动计划篇 5 一、活动目的 通过组织联谊活动，搭建单身青年相识相知的平台，为了丰富单身青年职工精神文化生活，为了青年职工提供交友机会，搭建情感交流平台，共创美好生活。为了使你年轻的身影不再孤单、多情的心灵不再落寞，请别再等待、别再踌躇，勇敢地加入到我们的派对来?二、活动主题：转角遇到爱 三、活动时间：7 月 30 日(星期六)19：0021：30 四、活动地点：3 楼舞厅 五、活动对象：六、游戏材料准备：终极精美礼品 10 份、计分板、秒表 5 个、颜色为红、蓝的号码牌各 25 个、呼啦圈 2 个、一次性杯子 50 个、头饰 10 个(头饰上分别标有幸福、快乐、吉祥、平安、健康、甜蜜、好运、顺利、成功、潇洒等字样)、跳绳 1 根、气球 N 个、椅子若干等。七、环境材料准备：预备音乐相亲相爱一家人、幸福恋人想把我唱给你听等你爱我开场音乐非诚勿扰、暖场音乐找朋友(劲舞团)、食物、饮料、灯光等。一、热身准备，闪亮登场 (一)签到，并领取号码牌。(号码牌为红、蓝两种不同颜色的不干胶，号码为 150，蓝色代表男生，红色代表女生，号码分别为蓝色 1 号、红色 2 号、蓝色 3 号、红色 4 号以此类推至 50 号，主持人可以规定 10 人为一组，那么则 110 为一组，11 号20 为另一组，以此类推。)主持人挑选每队中的一位来到舞台上，让他说出同桌人员的名字或信息，全部答对者获的精美礼品一份。二、1、甜甜蜜蜜 游戏需求：西瓜 2 个，牙签若干，盘子 4 个 游戏口号：爱的甜蜜，吃的幸福 活动内容：女喂男吃西瓜 游戏规则：一男一女，女青年负责用牙签喂男青年吃西瓜，男青年双手背后，保持微笑，(用眼罩遮住眼睛)尽可能的快吃西瓜，每盘大小差不多大小的十块西瓜，先吃完的获胜，男青年动手帮忙或没保持微笑表情的一对，取消比赛资格。2、“幸福一线牵”比比哪对男女心有灵犀，进行穿线比赛。参加比赛的男女嘉宾在规定的时间内先由女士手中拿针，男士手中拿线，将线穿入针中，男女各轮换一次凭时间快慢为胜负。每次五个小组，获胜方即可获的“最佳默契情侣奖”精美礼品 3、转出甜蜜 爱情圈圈：每组男女间隔站立，手拉手围成一个封闭的圆圈，在其中一人手臂上套上一个呼啦圈，比赛开始时，在不许用手的情况下，把呼啦圈穿过每个人的身体，最后传一圈，最先完成的一组胜出(呼啦圈不能太大，否则穿越的时候太容易，也不能太小，让大家都穿不过去)4、眉目传情 每组选 6 名组员站成一排。主持人规定左眼、右眼、嘴等为个位数、十位数、百位数等。每组各给他们一个数字，只告诉最后一个人，然后第一个人向前面那个人报数。但是不准用讲的，必须用左眼、右眼、嘴等来报数，排头将正确数字报出来。由于眼、嘴的不灵活，传达间就会多少了几位数，这时主持人就可以说有人眉目传情，多加少减了几下。三、1、杯子传水 每队 8 人，排成一排，每人发一纸杯，用嘴叼着或咬着比赛开始，第一个人杯子中装半杯水，并依次传给后面一个人，队员不能用手触碰杯子，传的最快的一对获胜。2、心口不一 每组派 2 名队员上场，男女各一名，错开站成一排，轮流跟着主持人一起喊“嘴巴手指不一样”，然后说一个数字 1，2，3，4，5(只能是一到五中间的一个)，边手比划一个数字(同样是 15 中的一个)，但是和口说的那个数字不一样，如果一样就淘汰，不能一直说 5，不能重复 3 次，直到只剩最后一名，留到最后的那人所属的那组成员，每人均能获的一份小礼品。3、幸福大连蹲 道具：印有括号内字样的头饰(如：幸福、快乐、吉祥、平安、健康、甜蜜、好运、顺利、成功、潇洒等)。参加人员：约 10 人。游戏规则：每组派 2 名队员上场，男女各一名，错开站成一排，游戏者面对观众，围成半圆形，记住自己所带头饰名称，游戏开始后由第一人边蹲边念口号“_蹲、_蹲、_蹲完幸福蹲”，头戴“幸福”头饰的游戏者要紧接着蹲同时念“幸福蹲、幸福蹲、幸福蹲完快乐蹲”，头戴“快乐”头饰的游戏者紧接着做，类似点名一样，被点到之后也要紧接点下一个，任点自己之外的任意一名游戏者，可以往回点。蹲错的要罚下场，剩下的游戏者继续蹲，并不断想办法使其他游戏 者出错，人数越少越好玩，反应速度要求越快。游戏玩到最后只剩下两人，均为获胜者，获的小礼品一份。4、齐心协力 每组选 5 名队员上场，必须男女都有，第一人跳绳 10 下，第二人吹爆一个气球，第三人俯卧撑 10 下，第四人原地转 5 圈，第五人仰卧起坐一个接一个连上，用时最短的队伍获胜，每人获的精美小礼品一份。5、情歌对对碰 命题情歌，由各小组自由搭配来唱，或接唱，或唱出含有主持人说出的词的歌。7、心动你来问 每人在卡片上写两个最关心的问题，写上心动嘉宾的号码，以匿名方式交到主持人的手里。再由主持人从中任意挑选出幸运的(1020)封，由相应嘉宾真实作答，最后向最佳人气王颁发小奖品。8、爱情终决选：经过几轮游戏之后，活动已接近尾声，此时，请现场已配对成功的参与者上台来，由男士对女士说出自己的爱情宣言。另外，配对未成功的参与者亦可将自己的爱情卡片送给心仪的异性。四、待定 集体合影留恋、留下联系方式，伴随温馨的音乐愉快结束活动。五、爱情宣言签名 各组依次组织人员在活动幕布背景上签名。活动计划篇 6 活动目标：1.通过开展学生“感恩”系列活动，让学生对“感恩”一词有深刻地了解，学会感恩。2.引导学生在日常生活中怀着一颗“感恩的心”，做力所能及的事。3.培养学生口语表达能力及动手实践的能力。活动过程：一、召开一次主题队会 以中队为单位，召开一次以“感恩的心”为主题的中队会。1.队会上先让学生了解什么是“感恩”。2.学生从找到的资料中说说感恩的小故事、唱唱歌曲加深对“感恩”一词的了解；3.说说“你想对谁感恩，想怎么做”，来拓展学生思维，让学生 学会在生活中感恩。二、出一期班级专刊 组织中队队员查找“感恩”的资料，由班级宣传委员带领部分队员完成专刊。三、学唱一首感恩的歌 1.组织队员欣赏歌曲感恩的心，了解歌曲创作背景。2.启发队员深情地学唱歌曲。四、做一张感恩卡 1.组织队员回忆，在成长的道路上，谁对自己的帮助最大，有什么心里话想说。2.用各种材料制作一张卡片，写上心里话并送给感恩的对象。五、对你感激的人说一句感谢的话 1.让队员对身边的同学感恩，双方互谈感受。2.了解到听到感谢的话心里的奇妙感受，再想想还要感谢谁，大胆地说出自己的心里话，把感恩之情用语言表达出来。六、读一本感恩的书，坚持每月写一篇读书笔记,组织征文活动。1.组织队员交流看了哪些感恩的书或故事，推荐一两本好书。2.利用队会课时间共享感恩的好书，并交流感受。3.每月完成一篇读“感恩”故事的读书笔记，并及时给予肯定，队员间互相交流、学习。4.在全校开展感恩为主题的征文活动，优胜的征文推荐参加全市的征文比赛。七、讲一个感恩的故事，组织一词丰富多彩的故事演讲比赛 1.将在读“感恩的书“这一活动中读到的好故事进行准备，参加决赛。2.进入决赛的同学比赛，由辅导员老师和队员共同打分，评出前三名，并授奖。八、给老师或家长写一封感谢的信 1.了解书信这一形式，学习书信的书写格式。2.把对老师或家长的感谢写进信里，并把信寄出。九、参加一次感恩的活动 1 由队长提出倡议，号召全体队员怀着一颗感恩的心，参加一次感恩的活动。2.全体队员行动起来。十、做一件感恩的事 1.队员用故事讲述感恩不是只存在于开展的活动中，而应该在日常生活中学会感恩。2.队员们各自做一件感恩的事。3.汇报、交流、辅导员评价。十一、出一期感恩的小报 1.总结这一阶段活动的收获，谈谈通过活动后对“感恩”的认识。2.整理感恩的资料，结合感恩新体会，出一期感恩的小报。3.中队内展出小报，评比，评价，颁奖。十二、对学生、家庭进行一次问卷调查 问卷调查：1.对学生：主要调查开展感恩活动的收获。2.对家长：主要调查开展感恩活动后学生在各方面的变化，以及是否学会在生活中感恩。活动计划篇 7 一、宗旨：培养学生的人文素养，发挥学生的文学特长，繁荣堰中的校园文化。二、口号：亲近母语，走近文学。三、工作目标：1 发挥有文学特长的学生的潜力，活跃文学创作，以拓展学生的第二课堂，丰富学生的课外生活，配合建设良好的校园文化。2 在有关老师的指导下，定期开展活动，提高学生的文学理论水平和欣赏水平。3 文学社用心向有关部门推荐优秀作品，力争有学生作品能够在各级刊物发表。每学期办好一期有质量的，反映堰中校园文化的社刊。二、活动时间：单周周三下午 3：404：40。三、活动形式：1、每二周一次，聘请语文老师举行讲座，讲授文学知识、文学创作方法，能够举行文学沙龙，也能够阅读文学名著，观看有关电影、电视片段，丰富学生的文化底蕴，汲取创作源泉。2、出版社报雁之声专刊。3、每学期社员尽可能进行一次参观、考察、采访等外出活动，开阔眼界，积累素材，提高潜力。四、具体分工：职务姓名职责 社长全权负责文学社活动的组织、策划、集稿、主持例会、评选优秀社员等工作。主编 1、对入选稿件进行审核修改。2、对社刊的主题资料进行策划。秘书长 1、负责会议的记录。2、对社员的出勤和稿件份数进行统计记分。3、对社员活动表现予以打分记录。总务 1、负责刊物印刷与发行。2、及时通知各社员活动时间、地点等联络工作。文字修改负责初一年级文学社成员的管理及稿件收集和审理。负责初二年级文学社成员的管理及稿件收集和审理。负责初三年级文学社成员的管理及稿件收集和审理。负责高一年级文学社成员的管理及稿件收集和审理。负责高二年级文学社成员的管理及稿件收集和审理。负责高三年级文学社成员的管理及稿件收集和审理。版面修改 1、负责上网收集资料。2、负责刊物封页封底的设计排版和整体修改。3、负责“校园风铃”“爱的火花”“岁月如歌”“艺海拾贝”等栏目的版面排版设计。4、审核对社刊进行最后的美化审核 五、栏目设置：“校园风铃”“艺海拾贝”“岁月如歌”“爱的火花”“童话天空”“我思我想”“名著欣赏”（具体栏目随资料而增减）六、本学期文学社主要活动安排：二月：1、重新组建文学社，第一次启动仪式，邀请校领导出席。2、介绍章程、会规、文学社计划。3、文学社骨干选拔及培训：4、稿件收集、审理。三月：1、文学社社员培训：文学沙龙。2、第一讲讲座：诗歌鉴赏-意象主讲人：蔡永军 3、稿件收集、审理。四月：1 文学社社员培训：文学沙龙。2 第二讲讲座：散文鉴赏-形散神聚主讲人：胡国良 3、稿件收集、审理。五月：1、文学社社员培训：文学沙龙。2、第三讲讲座：小说鉴赏-人物形象主讲人：许朝晖 3、出版社报雁之声专刊。六月：1、学生总结交流。2、社员评比，评出优秀社员予以奖励。活动计划篇 8 一、指导思想 本学期语文教研工作继续以深化课程改革为中心，以“构建有效的小学语文课堂”为主题、以提高教学质量为核心，加强师资队伍建设、努力构建求真务实创新有效的教研文化，推进学科规范、科学、和谐发展。二、具体工作 1、优化课堂教学改革，提高课堂教学效率。课堂教学要以学生发展为中心，引导学生参与发现问题，解决问题的教学活动。创设引发学生思维、情感体验的情景，调动学生学习的兴趣，采取多样化的学习方式，鼓励学生展示自己的学习成果。高年级语文教学，一定要重视课堂教学民主、和谐、生动。教师在课堂上不再固定在知识传授者的讲台上，而在教室里流动起来，参与到学生的活动中去，成为学生的合作的伙伴，讨论的对手，交心的挚友。这样才能打造“以人为本”的语文课堂。2、加强课堂教学研讨，利用教研活动的时间进行集体备课，以探究课堂教学中存在的种种问题。每位教师在组内至少开 1 节课，课后做好评课工作，使组内教师的教学水平有所提高，每位教师完成听课 15 节。3、加强课堂教学后的反思、教学随笔的撰写。根据学校读书活动计划，每月每人读书摘记不少于字，教学随笔每月至少 2 篇上传校园网，期末进行统一结集成册。4、开展大量的课外阅读。让学生在读书中获取知识，学会做人。要求各班建立小图书角，每月向图书馆借书一次。每生每周至少看一本书，同时做好相应的记载，使读书蔚然成风。三、主要活动安排 二月份 1、制订教研组工作计划 2、第一次教研会议：明确本学期教研工作重点 3、组织开展小学语文人教版六上教学设计比赛 4、制定后五分之一学生转化方案 三月份：1、组织开展区小学语文青年教师课堂教学团体赛的选拔推荐 2、开展新课程理论学习 3、青蓝工程师徒帮教活动