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改变，从习惯开始读后感 培育孩子从画画起先读后感 培育孩子从画画起先读后感 想让城城从象形的甲骨文起先认字，所以家里购置了黑板和粉笔等，根据小家伙的身高挂在墙上，让他便利随时看到或者动手画。但是他画了一会儿后似乎并没有太大的欲望，并不想让认字或者画画这件事成为他的一个负担，所以也就随他。只是我会写几个大大的甲骨文在那里，寄希望于他的无意留意混个脸熟。每当看到我在画的时候，他也会拿着粉笔过来乱画一通，然后口中念念有词：太阳公公，蚯蚓（因为最近下雨，校内的校道上常常能看到蚯蚓).我是个艺术细胞极其缺乏的主，画什么什么不像，所以便不太敢指导他画画。但是又虚荣地希望城城能多少有点艺术修养，好光大我家的门楣，不知如何是好的时候在学校图书馆无意中看到了这本书，虽然作者的名字有些咳咳，但是却解了我当下的困惑。一、谁都会绘画无论是谁都拥有与生俱来的绘画实力。这种实力是幼儿在成长过程中特别自然地培育获得的实力。一岁的时候获得一岁的实力，两岁的时候获得两岁的实力，不同年龄的孩子具备与年龄相应的实力的时候，绘画的实力也会自然地表现出来。这时候对成人来说最重要的事，是欣喜地守护孩子的这种实力，为孩子创建绘画活动的环境与氛围。孩子画 完后，无论画的好坏（画的好坏不要用像与不像作为标准），倾听孩子在绘画中想要表达的东西，理解他们所要讲解并描述的内容。怎样为孩子创建绘画活动的环境和氛围？买各种绘画材料，在家里贴满画？不，最重要的是给孩子找个同伴。玩伴或者挚友的存在，在许多方面都具有重要意义，在绘画方面也同样是特别重要的！和小伙伴在一起画画时，激发了这些孩子的表现欲，就会引起孩子对绘画的热忱，同时满意了孩子和同伴一起嬉戏的社会性需求。当孩子在一起玩的时候，把绘画的工具放在惹眼的地方，有意识地引导孩子去涂鸦，他们情愿怎么画就怎么画。只要给孩子供应画画的伙伴和场所，孩子就肯定会情愿去画画。二、让孩子快乐地画孩子喜爱涂鸦的时候，也许是我们心中窃喜的时候。像我这种妈妈在这种时候就会调动自己仅有的美术学问，给宝宝示范画个圆圆的太阳，画一个月亮，几颗星星，画一棵大树。无怪乎城城对那块黑板似乎越来越没爱好，他那还没来得及燃起来的小火苗被我刚好地扑灭了。无视孩子的发展规律，教孩子画形象，指导孩子用色，对于孩子纯朴天真的表达方式不赐予主动的激励和赞许，这是让孩子厌烦画画最有效的方法。就算孩子情愿画画，画出来的也是用成人教出来的方式画的，特别程式化。而无法画出充溢感觉和亲身体验的画。看到这里，松了一口气，最终，就算不会画画的妈妈也能让孩子尝试去画画了。在孩子快乐地涂鸦的时候，不要在他耳边喋喋不休地问：宝宝，你这 画的是什么呀？让孩子有自己的静默时间，等到他画完或者是拉着你跟你说话的时候再跟他沟通。在孩子画画的同时，家长也可以拿起笔自己随意地画，无法画成印象派，野兽派也行。三、孩子就是画这样的画长大的像其他全部的实力一样，儿童的绘画也自有它的发展规律，家长要做的是帮助儿童用绘画的语言来表达自己，看懂孩子的画或者倾听孩子的画。让孩子除了说话和写作以外学会用绘画来表达自己。一岁左右：一岁左右的孩子，不是有了要去绘画的意图、准备才画画的。这种绘画，不是一种文化活动，而是手运动的结果。握着铅笔在纸上留下印迹让孩子明白了这种能产生改变的乐趣。孩子体会到了能运用自己的手和脚，能够在白纸上留下线的痕迹的成就感。在这个时期，让孩子多爬行，能够以肩做轴心，带动肩和手臂上下左右的运动。当手能够做这样敏捷的动作时，孩子才能画出清楚有力的线条。一岁半前：通过手的来回运动涂鸦，在纸上留下半圆形的印迹。一岁半以后：从大的连续圆圈到小的连续圆圈，这是以往的来回运动进一步发展在起先发生的改变。近两岁以前笨拙的圆圈起先变成较标准流畅的圆形，更进一步的发展使孩子以手腕为轴心做运动，就能画出比较小的连续圆圈。从这个时期起先，到孩子三岁，家长应当尽量让孩子涂鸦的实力得到充分发展。在这个时期，让孩子多玩沙子和水，直到玩得满意为止。绘画用具不要给孩子许 多种颜色，只给他一种他喜爱的颜色就好。除了水性的粗的马克笔之外，还要给他想蜡笔、铅笔等其他绘画工具，让他去尝试。也许两岁二到四个月：起先画单独的一根线条。从城城画的蚯蚓来看，他现在已经可以画单独的一根根线条了。单独的圆圈短暂还不行。两岁半前：圆圈起先封口。这个阶段的孩子手的功能的成熟过程是从肩到手肘，从手肘到手腕，最终到指尖。这个时候画画的行为，不仅须要手的功能，还要加上眼睛的功能。能够目测线条的走向，这正是在培育孩子推断将来实行行动的实力。两岁半后：手的功能协作上眼的功能后，孩子起先能够预料、推断所画的线条走向。孩子想要画什么的意识起先萌芽。这种“我想、我要”做什么的意识和要求，即使在孩子的日常生活中也特别剧烈地表现了出来。Terrible two,叛逆期到来了。这个时候，我们假如不必要地出手、多嘴进行干预的话，就前功尽弃了。孩子两岁以后到四岁左右，起先对自己画的东西以自己对事物的印象加以说明说明。但是，从两岁左右起先的最早的说明和说明，在以后的时间里会发生改变，一会是面包，一会儿丸子。这绝不是孩子在撒谎。越是脑海中对各种事物有丰富印象的孩子，越是有实力把一个圆圈想象成各种各样的东西。同时，在这个时期，家长应当让孩子多接触大自然，让孩子细心地去留意大自然中的改变。三岁：从一起先就是有意识地去画画。从一起先，孩子就已经确定了 要画什么，他是有目的地动手画画的。画画前孩子就已经给画给予了意义，尽管这时还不能画详细的形象，他会把圆圈当成要画的东西。三岁半后：到了这个时期，孩子特殊喜爱玩情境仿照嬉戏，凭借想想来扮演各种角色玩情境仿照嬉戏。这个时期的孩子能够自由地划出大大小小的圆圈和横的、竖的线条，画画时他们是事先想好要画什么然后再动手画。在此之前，孩子只用单独的词语表示一个一个的圆圈的意思，而现在孩子把这些联系起来，渐渐演化成了故事情节。孩子给这些毫无意义的随意画出的线条，圆圈给予意义，手根据这种意义来画，最终，这些线条和圆圈变成了能够表达，象征孩子感受的东西。三到四岁：用极具表征的手法表现现实生活事物的线条，是三到四岁儿童绘画的显着特征。因此，这个年龄段的绘画也被称为“表征主义时代”。这个时期的画正处于向具有人类独特表现手法的绘画转化的时期。千万不要教孩子画程式化的画像，而是仔细听听孩子充溢亲身感受的画作的内容。因为城城还正处于两岁左右，所以更关注的是他这个阶段的相关内容。看完之后，突然理解了作者说全部的人都能绘画的意义：绘画的本质是一种特殊自我的表达方式。鉴于每个人都有表达的欲望，我们能做的就是找到最适合自己的表达方式。在不知道该怎么办的时候，与其根据自己的想法蛮干，许多时候还不如不干，最至少能给将来留下一些可能性。从理念到行为习惯读后感 陈春花的这本企业文化管理书总体还是很不错的。书里面的内容虽然有些 枯燥，读了些许日子，好多东西我不太记得了，但这本书让自己真正从理论方面了解了什么是企业文化，为什么企业要搞企业文化，企业怎么搞企业文化；当然看书的同时，自己思索最多的还是中圣公司如何创立自己的企业文化。什么是企业文化？企业文化作为企业管理与经营的概念诞生于 20 世纪 80 年头中期，源于对竞争力来源的理解；企业文化是在日本企业的实践中总结出来的，是基于竞争力派生出来的；企业文化是竞争力的一个核心元素。我的理解，企业文化就是一个企业引导并自发形成的共同理念、共同行为。中圣公司已初步形成中庸而为、团结协作、欢乐工作，目前缺少的是进取精神、诚信意识以及服务理念。为什么企业要搞企业文化？企业的持续竞争力主要不是来自企业外部，而是取决于企业组织与文化；面对目前困难的经营环境，企业所遇到的改变和风险越来越明显，而竞争环境的困难多变和竞争互动的加快会使竞争优势体现出越来越明显的动态改变趋势，动态竞争将变更企业战略的思维力，导致企业必需形成新的思维方式和方法，即新的企业文化；只有企业文化的建立、更新、开放与学习以及自我超越才正是企业可以持续经营的根本动力。我的理解，为什么要搞企业文化，一方面，好的企业文化具有提升业绩、帮助管理、树立形象、持续寿命的功能与好处；另外一方面，是为了企业可持续的经营发展、适应困难的环境改变、更好的参加竞争、增加内在动力与信念。中圣公司目前存在政策重大风险以及前所未有的挑战，做了几十年的环评业务虽有肯定的影响力，但仍存在诸多问题，假如不从根本上解决这些问 题，没有相当的竞争力，将面临生存危机；所以，越在困难时机越要敢于“亮剑”，除了战略策划转型外，企业文化的建立已燃眉之急。企业怎么搞企业文化？书中提到 TCL 集团靠“鹰式蜕变”、“鹰的重生”企业文化从死亡边缘拉回到稳健经营轨道；迪士尼乐园靠将顾客称为“客人”而不是“顾客”的企业文化驰骋全球；阿里巴巴靠“顾客第一、员工其次、股东第三”的企业文化不断发展壮大；德胜公司靠“诚恳、勤劳、有爱心、不走捷径”的企业文化多年稳居行业首位；华为靠“狼性团队”企业文化快速占据市场发展壮大；企业文化肯定不是虚的东西，而是实实在在存在的，“实”是指企业的产品和员工行为。我的理解，企业要怎么搞企业文化，首先应当查找经营管理中存在的主要问题，然后再去挖掘经营管理中做的好的并起确定性的东西，最终再结合企业的战略目标找寻须要重点建设的要素；把这几方面的答案找出来就是这个企业须要建立的企业文化。中圣公司运行近 8 年，最近 4 年取得了快速发展，然而在发展的过程中依旧存在好多问题，当然也有多年形成的好的做法。目前，企业面临生存挑战，核心竞争力环评资质已取消，我们没有选择，只有提升竞争力转型发展，挖掘新的要素，形成中圣公司的企业文化，以更主动的心态在市场中去竞争并力求抓住新的机遇。企业文化的建设须要企业全体人员的才智、努力与执着，我期盼着中圣公司尽快建立起自己的企业文化，持续前进，接着在全国环保询问业务中处于领先地位。从理念到行为习惯读书笔记 企业文化并不是虚的，而是特别实的，所谓“实”就是体现在四个方面：共同事物、共同语言、共同举止、共同感觉。这些都是实实在在的东西，员工摸得到、看得到。文化不是口号，而是全体员工的工作信条和行为准则。文化理念作为行动先导，必需经过转化才能确保落实到行动上。一、具有共同的事物共同事物可以让员工和组织保持一样，与公司形成共识。企业应当尽可能给员工供应一些共同的事物，公开的办公场所、员工一起用餐的餐厅、公司的标识系统、办公用具以及工作环境等。二、具有共同的语言作为一个企业，三个关键词很重要：顾客、合作、解决问题。假如员工在日常工作中都是谈论这三个词，那么员工所形成的共同语言就可以产生顾客导向的文化和行为习惯，就可以形成相互合作、协作的企业文化和行为习惯，就会形成主动担当责任、主动解决问题的企业文化和行为习惯。语言所创建的氛围肯定会影响人们的行为选择和习惯，所以企业要有自己独特的语言以及要求，在企业内部引导员工谈论共同的话题，具有相同的语言是形成文化共识的其次个部分。三、共同的举止典型运用“共同的举止”达成共识的是军队。任何一个军人都会要求自己一切举止符合要求，无论是行走、吃饭、训练以及睡觉，这些完全一样的行为举止训练，使得军队形成强大的组织。我们在形成企业文化的时候，也一样须要员工具有共同的行为举止。通常状况下，企业的行为举止包括：对待全部工作关系人员（顾客、合作方、政府、内部上下级、同事等）的沟通沟 通方式，会议的参加，品质的标准等；这些都是企业中的日常行为举止，这些行为举止的一样性和高标准，就可以形成一个一样的团队。对于举止和行为一样性的训练，是达成共识最有效的途径之一。四、共同的感觉员工的感觉是第四个达成共识须要关注的部分。海底捞的阅历说明，给员工好的感觉有着非凡的意义。这家公司从员工的衣食住行入手，为员工供应良好的服务，这些举措使得员工感受到特别的待遇，并因为这样的待遇感受到公司对于他们的敬重和珍惜，在内心萌发了骄傲感和当家做主的感觉，这样的感觉一旦成为员工的共识，就会发挥出巨大的作用。当一家公司的员工评价公司说“公司对我们很好，我们喜爱这个地方，我以在这个公司工作而傲慢”，那么这家公司就形成员工的共同感觉了。从理念到行为习惯读后感 600 字 企业文化是一个组织由其价值观、信念、仪式、符号、处事方式等组成的其特有的文化形象，是企业在日常运行中所表现出的各方各面，须要我们高度重视文化体系并不断提倡和塑造。企业文化建设上首先要树立一个信字，商鞅变法立木为信，信首先就是讲诚信，奖罚分明，刚好恰当。信是责任感的基础，是闭环工作的基础，是评价工作干事靠谱不靠谱的基础。有了“信”正确的任务反馈机制就建立起来了。“信”是管理上追求“效率”的根基，如书中所提的“劳动效率、组织效率和个人效率”，不“信”就无法调动效率，这也是我们文化建设的最基本动作。信的另外一层意思 是“信任”，我们中圣的核心价值观“中庸而为，圣之不矫”要大家“真信”，真信我们所从事工作的社会价值，人生价值，提升荣誉感、华蜜感、归属感。我们的行业定位和市场定位就是作疑难杂症，作别的公司作不了的项目，详细工作的困难恰恰是我们契合市场得以生存的根基，这也是我们能屡经变革始终发展壮大的缘由。每个员工投入其中得长期学习历练、成长发展，拓展认知和事业边界，提升层次。但是，从兼顾家庭和生活来讲，我们的工作经常须要让员工投入多，放弃的休息休闲的时间较多。我们的工作特点就要求我们做好文化建设，做好思想引导，往实处作，提高思想引导的频次，从内部先建立起我们的心理堡垒，要有企业自信，文化自信，视企业为自身发展的强大后盾和卓越平台。除了制度文化建设层面作优化调整，拉开竞争差距，奖勤罚懒，纪律严明；在文化建设上，加强人文关怀引导，在工作当中一起享受奋斗，有花有果，有笑有泪，做到文化“活”企，体现公司的人文情怀，盘活公司和部门的活力、战斗力、凝合力。信任 变更，从习惯起先读后感一文能让您有许多收获！