六年级数学上册教学计划2761.pdf
六年级数学上册教学计划 人教版六年级数学上册教学计划范文 一、学生基本情况 本学期本人所任教的是六年级（3）、（4）两个班的数学，共有学生 99 人。从新课程的角度来讲，班级人数比较多，可从一年级一直到六年级，都是自己带过来的，所以对学生的情况了解比较充足，大部分学生对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维水平有了一定的发展、基础知识掌握比较牢固，有一定的学习数学的能力。在课堂上大部分学生能积极主动地参与学习过程，具有一定的观察、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般能力，在小组合作中，同学之间会交流合作，但自主探讨能力不高。但也有一部分的学生基础知识差，上课不认真听讲，不能独立完成学习任务，需要老师督促并辅导。还有一部分比较认真但解决问题的能力较差，只能掌握一些基础知识，稍稍拐个弯就不知所措。本学期重点还是抓好学习上有困难的学生教学，在教学中，面向全体学生，创设愉快情境教学，激发他们的学习动机，进入最佳学习的动态。二、教材内容 这一册教材包括下面一些内容：分数乘法、位置与方向、分数除法、比、圆、百分数、扇形统计图、数学广角和总复习等。其中分数乘法和除法，比，圆，百分数等是本册教材的重点教学内容；而两个数学综合应用的实践活动，则让学生进一步体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受数学的愉悦，培养学生的数学应用意识和实践能力。在数与代数方面：教材安排了分数乘法、分数除法、比、百分数四个单元。分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的基础上，培养学生分数四则运算能力以及解决有关分数的实际问题的能力。比的知识是在学习了除法、分数等知识的基础上教学的，比在生活中有着广泛应用，同时是后面学习圆周率、百分数、比例等知识的基础。百分数在实际生活中有着广泛应用，理解百分数的意义、掌握百分数的计算方法，会解决简单的有关百分数的实际问题，是小学生应具备的基本数学能力。在图形与几何方面：教材安排了位置与方向、圆两个单元。通过丰富的现实的数学活动，让学生经历初步的数学化的过程，理解并学会用方向和距离表示位置；通过曲线图形圆的特征和有关知识的探索与学习，初步认识研究曲线图形的基本方法，促进学生空间观念的进一步发展。在统计方面：教材是安排扇形统计图。在前面学习条形统计图和折线统计图的基础上，学会看懂扇形统计图，认识扇形统计图的特点，进一步体会统计在生活和解决问题中的作用，发展统计观念。在数学解决问题方面：教材结合分数的乘法和除法、比、百分数、圆、统计等知识，教学用所学的知识解决生活中的简单问题，培养学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力。在数学思想方面：教材除了结合分数的乘法和除法、比、百分数、圆、统计等知识，让学生体会、理解和掌握归纳法、类比法、演绎推理思想、转化思想、数形结合思想、统计思想等思想方法外，还安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、推理等活动，理解和掌握数形结合思想、归纳法、演绎推理思想、极限思想，体会运用数学思想方法解决问题的有效性、优越性，发展学生的“四能”。三、教学目标：1、理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合运算。2、理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。3、理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际问题。4、掌握圆的特征，会用圆规画圆；探索并掌握圆的周长和面积公式，能够正确计算圆的周长和面积，解决有关的实际问题。5、能用方向和距离表示位置，初步体会坐标的思想。6、理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简单实际问题。7、认识扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。8、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。9、体会解决问题策略的多样性及运用数形结合的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力，形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。10、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。11、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。四、教学重难点：教学重点：1、分数乘法和除法、比、圆、百分数等是本册教材的重点教学内容。2、促进学生空间观念的发展，初步培养数学思想和解决问题的方法。教学难点：1、理解分数乘法的意义，比较熟练地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合运算；2、使学生理解分数乘、除法、百分数应用题中的数量关系，会灵活解决问题。3、通过数与形结合来分析思考问题，从而感悟数形结合的思想，体会极限思想。五、教具学具准备 多圆形纸板、圆规、说明圆面积计算公式用的工具、媒体课件、投影仪 六、教学措施 1、充分利用多媒体课件及网络资源等现代化教学手段，提高课堂教学的直观性、形象性，为提高教学质量打下基础。2、激发学生的学习积极性，提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能，数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。3、认真备课，钻研教材，做到课堂上能深入浅出进行教学；加强操作、直观的教学，以发展他们的空间观念，4、平时的练习和作业有针对性，对于后进生和优秀生要因材施教。5、抓好单元检测，把好单元教学关。6、借助线段示意图等数形结合的方式帮助学生分析数量关系，提高分析和解题能力。重视用方程解答较复杂的分数解决问题，化难为易。7、多与学生交流，了解学生思想动态；对学生进行学习目的教育，端正学习态度，抓好班级学生作业书写质量，培养良好的学习态度。8、充分利用学生熟悉、感兴趣的和富有现实意义的素材吸引学生，让学生主动参与各种数学活动中来，提高学习效率，激发学习兴趣，增强学习信心。9、加大培优辅差的力度，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展，对后进生给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，作业做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。七、后 20%学生帮扶措施 班级中后 20%学生学习成绩差，对学习失去信心，上课注意力不够集中，接受能力不强，学习兴趣不浓，完成作业的速度慢，作业质量不高。有几位后进生父母忙于生计无暇顾及孩子的学习，造成学生贪玩、懒散、好动、不好好学习。有几位后进生跟着爷爷、奶奶生活，由于爷爷、奶奶年龄偏大，识字不多，无法督促孩子的学习，导致养成不良的学习习惯。根据上述分析，制定以下转化后进生的措施：1、多做学生的思想工作，注重细节，从小事做起，逐渐培养学生良好的学习习惯和学习态度。2、制订合乎学生实际情况的辅导计划，按计划安排辅导作息。3、针对学生的个别差异，抓好知识构建、能力训练的辅导。4、帮助学生补习遗缺知识和能力，培养学习数学的兴趣。5、采用科学合理的评价语言，激励学生感受成功，获得学习的自信。6、建立辅导合作小组，做好辅导工作。7、多与家长沟通联系，共同教育好后学生。一、指导思想 以学校的中心工作为导向，以新课程的理念为指导，围绕教导处的工作计划，本学期我们六年级教研组将加强教研组建设，以继续争创优秀教研组为动力，总结经验，发挥优势，改进不足，加强教研教改力度，不断探索有效的课堂教学方法和策略，提高课堂教学效率，提高教师的专业理论水平和教学实践能力，工作上追求“精细化”，在追求教学工作轻负担、高质量的同时，使每一位学生和谐有个性的发展，能顺利完成小学阶段的数学学习任务，更好地适应中学的学习。二、工作目标 1、抓好理论学习，组织教师钻研教材、教参，梳理教材知识体系、知识点及测评要点。真正落实课标精神，促有效课堂。2、加强教研组的团队意识和合作意识，实现真正的资源共享，做到更好的同伴互助。3、加强对教师的行为的管理，自觉执行学校有关规章制度，通过教研组的理论学习、备课、听课与评课等活动，把教研组的各项工作落到实处，深入课堂教学研究，特别是学生的作业布置与批改，要认真、细致、规范。要适时地采取补救措施，质量才能有突破性提高。4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。5、继续加强课题研究，认真撰写案例和论文，构建学习型、专业型的教师团队。6、积极配合学校工作，对各项工作认真落实，鼓励教师积极参加各项培训活动。7、力争全年级学生数学期末考查及格率达 97%以上，优生率高于 80%。三、主要工作和措施 1、常规教研：每位教师深入学习教材、教参、新课标对六年级的要求，对本年级的要求能融会贯通，用以指导自己的教学工作，提高课堂教学质量，促进师生发展。2、有效课堂教学的研究：认真写好每月二篇的教学反思，及时记录课堂中的点滴体会，积累教学的思考、感悟，为提升自己的教学水平及理论水平奠基。3、作业设计的研究：提高作业设计的质量，力争把作业和课堂训练点有机结合起来，真正让作业达到巩固课堂教学的效果。作业的设计要多动脑筋，做到精、活、实。即作业少而精，避免机械无效劳动；作业设计灵活多变，做到基础与能力都得到训练；作业设计有实效，成绩确实有提高。4、课题的研究：对于自己所研究的课题，要做到研究在平时，处处实践自己的研究，勤于动笔记录自己的点滴收获，在研究的过程中不断地完善自己的教学方法，提高自己的业务水平。加强复习课的研究，四月底上两节复习课。5、学习习惯的研究：特别要重视上课专心听讲，按时完成作业，仔细计算的习惯。采取切实的措施抓经常，抓反复，为学生的持续发展打下坚实的基础。6、培优补差研究：教研组编写一些习题对知识专项过关，以方便各教师对学生各类知识掌握情况做到心中有数，有的放矢地进行培优补差工作。7、争取获得“优秀教研团队”的称号。鼓励教师积极向教育时空刊物投稿。力争本期内在教育时空和各级刊物上多发表论文、案例篇。四、工作重点：1、强化常规教学研究，用以指导自己的教学工作，促进师生发展。2、通过有效课堂教学研究，提高教学质量，促进教师整体素质的提高。3、切实作好“培优补差”工作，全面提高学生素质。4、加强课题研究。一、班级学生情况分析 六年级一班有学生 63 人，男生 31 人，女生 32 人。本班学生学习情况一般，其中优秀的有大约二十多人，后进生有二十余人。大部分同学的学习积极性比较高，能够按时完成作业，积极听讲，大胆发言，书写比较认真，学习的潜力巨大。二、教材分析本册教材内容有：分数乘法、分数除法、分数四则混合运算和应用题，圆和百分数。分数乘法：在学生学习整数乘法、小数乘法、分数的意义和性质的基础上学习的。分数除法：在学习整数除法和分数乘法的基础上教学的。分数四则混合运算和应用题：是在学生学习整数四则运算和分数四则运算的基础上教学的。稍复杂的分数应用题：教材在如何找出“1”的量作为重要内容。圆：在初步直观认识圆和学习过几种常见直线几何图形的基础上进行教学。百分数：从生活中引出，便于学生理解，从意义和写法到百分数和分、小数互化等。三、教学目标 1、理解百分数的意义，能比较熟练地进行百分数和分数、小数的互化，能正确地解答“求一个数是另一个数的百分之几”的应用题。2、理解分数乘、除法的意义和分数乘、除法之间的关系。掌握分数乘、除法的计算法则，能比较熟练地计算分数乘、除法。3、能正确地进行分数四则混合运算。4、正确地解答分数、百分数应用题，提高学生灵活运用知识解答应用题的能力。5、掌握圆和扇形的特征，会用圆规画圆。掌握圆的周长和面积的计算公式，能够正确地计算圆的周长和面积。6、结合教材内容，对学生进行爱国主义教育和辨证唯物主义观点的启蒙教育，培养认真负责、工作细致的良好学习习惯。四、教学措施 1、切实培养学生的计算能力。2、提高学生的解答应用题的能力。3、有意识地培养学生的逻辑思维能力。4、注意结合教学内容对学生进行思想品德教育。五、教学进度（一）分数乘法。1、分数乘法的意义和计算法则 5 课时 2、分数乘法应用题 3 课时 3、倒数的认识 2 课时整理和复习 2 课时（二）分数除法 1、分数除法的意义和计算法则 4 课时 2、分数除法应用题 6 课时 3、比 5 课时整理和复习 2 课时（三）数四则混合运算和应用题 1、分数四则混合运算 2 课时 2、分数应用题 14 课时整理和复习 3 科室（四）圆 1、圆的认识 1 课时 2、圆的周长和面积 6 课时 3、扇形 4、轴对称图形 1 课时量一量，算一算 1 课时（五）百分数 1、百分数的意义和写法 1 课时 2、百分数和分数、小数的互化 2 课时 3、百分数的应用 9 课时整理和复习 2 课时调查利率，计算利息 1 课时（六）总复习 6 课时 九年级上册数学教学计划 九年级上册数学教学计划范例 一、基本情况:本学期是初中学习的关键时期本学期我担任初三年级三（5、6）两个班的数学教学工作，是新课程标准实验教材，如何用新理念使用好新课程标准教材？如何在教学中贯彻新课标精神？这要求在教学过程中的创新意识、引导学生进行思考问题方式都必须不同与以往的教学。因此，在完成教学任务的同时，必须尽可能性的创设情景，让学生经历探索、猜想、发现的过程。并结合教学内容和学生实际，把握好重点、难点。树立素质教育观念，以培养全面发展的高素质人才为目标，面向全体学生，使学生在德、智、体、美、劳等诸方面都得到发展。为做好本学期的教育教学工作，特制定本计划。二、指导思想：初三数学是以党和国家的教育教学方针为指导,按照九年义务教育数学课程标准来实施的,其目的是教书育人,使每个学生都能够在此数学学习过程中获得最适合自己的发展。通过初三数学的教学，提供参加生产和进一步学习所必需的数学基础知识与基本技能，进一步培养学生的运算能力、思维能力和空间想象能力，能够运用所学知识解决简单的实际问题，培养学生的数学创新意识、良好个性品质以及初步的唯物主义观。三、教学内容：本学期所教初三数学包括第一章证明（二），第二章一元二次方程，第三章证明（三），第四章视图与投影，第五章反比例函数，第六章频率与概率。其中证明（二），证明（三），视图与投影，这三章是与几何图形有关的。一元二次方程，反比例函数这两章是与数及数的运用有关的。频率与概率则是与统计有关。四、教学目的：在新课方面通过讲授证明(二)和证明（三）的有关知识，使学生经历探索、猜测、证明的过程，进一步发展学生的推理论证能力，并能运用这些知识进行论证、计算、和简单的作图。进一步掌握综合法的证明方法，能证明与三角形、平行四边形、等腰梯形、矩形、菱形、以及正方形等有关的性质定理及判定定理，并能够证明其他相关的结论。在视图与投影这一章通过具体活动，积累数学活动经验，进一步增强学生的动手能力发展学生的空间思维。在频率与概率这一章让学生理解频率与概率的关频率与概率系进一步体会概率是描述随机现象的数学模型。在一元二次方程和反比例函数这两章，让学生了解一元二次方程的各种解法，并能运用一元二次方程和函数解决一些数学问题逐步提高观察和归纳分析能力，体验数学结合的数学方法。同时学会对知识的归纳、整理、和运用。从而培养学生的思维能力和应变能力。五、教学重点、难点 本册教材包括几几何何部分证明（二），证明（三），视图与投影。代娄部分一元二次方程，反比例函数。以及与统计有关的频率与概率。证明（二），证明（三）的重点是 1、要求学生掌握证明的基本要求和方法，学会推理论证；2、探索证明的思路和方法，提倡证明的多样性。难点是1、引导学生探索、猜测、证明，体会证明的必要性；2、在教学中渗透如归纳、类比、转化等数学思想。视图与投影和重点是通过学习和实践活动判断简单物体的三种视图，并能根据三种图形描述基本几何体或实物原型，实现简单物体与其视图之间的相互转化。难点是理解平行投影与中心投影，明确视点、视线和盲区的内容。一元二次方程，反比例函数的重点是 1、掌握一元二次方程的多种解法；2、会画出反比例函数的图像，并能根据图像和解析式探索和理解反比例函数的性质。难占是 1、会运用方程和函数建立数学模型，鼓励学生进行探索和交流，倡导解决问题策略的多样化。频率与概率的重点是通过实验活动，理解事件发生的频率与概率之间的关系，体会概率是描述随机现象的的数学模型，体会频率的稳定性。难点是注重素材的真实性、科学性、以及来源渠道的多样性，理解试验频率稳定于理论概率，必须借助于大量重复试验，从而提示概率与统计之间的内存联系。小学一年级数学上册期中测试卷 2017 年小学一年级数学上册期中测试卷 一、计算题(16)1、直接写出得数(8)1+4=2+3=4+1=3+2=0+5=1+1=1+3=2+1=2、想一想，再写数(8)6+3=5+=89-4=8-5=-4=56=45=81=7 二.能力展示台。(29)1、填一填(6)2、比一比。(8)()比()多，()比()多，()比()少，()比()少，3.画，要和一样多。(3)4.画比多 3 个。(3)5.画比少 3 个。(3)6.在里填上“”“”“=”(8)461007785 49892166 三.快乐选择。(把正确答案的序号填入括号里)。(8)在 3、5、2、8 中最小的数是()325 35=。()1037291 和 8 相邻的数是()7 和 98 和 96 和 9 比 4 大比 6 小的数是()465 四.看图填空(18)1.(1)从左边起，第 6 个是();第 2 个是();(2)是第()个和第()个;第()个是。(3)一共有()个;共有()个。(4)()和同样多，三角形比圆形少()个。六年级数学上册百分数的应用测试卷 六年级数学上册百分数的应用测试卷 一、填空 1、10 比 8 多（）%，8 比 10 少（）%。2、（）比 50 多 20%，50 比（）少 20%。3、商场庆祝活动，所有商品一律八五折优惠，八五折表示（），小明买了一双运动鞋，花了 170 元，这双鞋的原价是（）元，他省下了（）元。4、1/5=（）%=（）8=（）（小数）5、某班今天出席 40 人，缺席 2 人，缺席率是（）%。6、王老师把 3000 元存入银行，定期两年，年利率 3.33%，到期时她可以取出（）元。7、要修一条 600 米长的路，已经修了 40%，还剩（）%没修，还剩（）米没修。8、甲乙两人同时从学校到图书馆，甲要 20 分钟，乙要 16 分钟，乙的速度比甲快（）%，甲的时间比乙慢（）%。9、加工一批零件，经检验发现有 4 个不合格，合格率是 98%，有（）个零件合格。10、甲比乙少 20%，乙比甲多（）%。二、判断 1、一根绳子长 1 米，截去 40%，还剩 0.6 米。（）2、一种商品打九折，就是这种商品便宜 90%。（）3、用 100 千克大豆榨油，出油率是 60%，那么同样的大豆 50 千克的.出油率就是 30%。（）4、红花比黄花多 30%，黄花就比红花少 30%。（）5、张叔叔把 1000 元钱存入银行一年，年利率 2.25%，到期后可得利息 1022.5。（）三、选择 1、甲数的 60%等于乙数的 40%（甲乙两数都不为零），那么（）。A、甲数乙数 B、甲数乙数 C、甲数=乙数 D、无法确定 2、男生有 20 人，女生有 25 人，男生相当于女生人数的（），女生比男生多（）。A、125%B、80%C、25%D、20%3、一件衣服，先降价 10%后又提价 10%，现价和原价比较（）。A、相等 B、降低 C、升高 D、无法确定 4、把 10 克盐溶解在 100 克水中，盐占盐水的（）。A、10%B、12.5%C、9.1%D、20%5、修一条路，甲队 3 天修了全长的 60%，乙队 2 天修了剩下的50%，哪个队修的快？（）A、甲队快 B、乙队快 C、一样快 D、无法确定 四、解方程 25%x=75 60%x+25%x=1 15x-30=150 8x+42=178 五、解决问题 1、学校十月份用水 55 吨，比计划节约 5 吨，节约百分之几？_ 2、一桶油，第一次倒出 37.5%，第二次倒出 40%，两次共倒出62 千克，这桶油原有多少千克？_ 3、儿童游乐场门票原价每张 30 元，“十一”期间八折优惠，刘老师一家 3 口去游乐场游玩，购买门票一共能省多少元？_ 4、李老师把 2000 元钱存入银行，整存整取五年，年利率是4.14%，到期时他一共能取出多少钱？_ 5、修一条路，第一次修了全程的 25%，第二次又修了全程的 15%，这时距公路中点还有 6 千米，这条路全长多少千米？_ 6、一套西装 200 元，裤子的价钱是上衣价钱的 60%，上衣、裤子各多少元？_
