中小学语文公开课优质课件精选——《减数分裂和受精作用》.ppt

,减数分裂和受精作用,执教教师：XXX,真核细胞的分裂方式有几种？,有丝分裂无丝分裂减数分裂,三种,前期,中期,后期,间期,末期,动物细胞的有丝分裂,作出假设：,（有丝分裂）,受精卵 新个体,精子和卵细胞是通过什么分裂方式产生的？是通过有丝分裂吗？,有丝分裂细胞分化,提出问题：,46,46,46,46,92,92,有丝分裂细胞分化,第2章 基因和染色体的关系,第1节 减数分裂和受精作用,第1课时 精子的形成过程,一、减数分裂的概念,对象:时期：特点:结果:,进行有性生殖的生物,染色体只复制一次，细胞分裂两次,成熟生殖细胞中的染色体比原始生殖细胞中的染色体数目减少一半,二、精子的形成过程,1、场所：睾丸(曲细精管),曲细精管中含有大量原始生殖细胞，叫做精原细胞,思考：哺乳动物精子在什么器官中形成？能形成精子的是什么细胞？该细胞有何特点？,精原细胞中的染色体数目与体细胞的相同,减,减,变形,2、精子的形成过程：, 同源染色体, 四分体：,联会后的每对同源染色体中含有四条染色单体, 联会：,同源染色体两两配对的现象。,同源染色体：,非同源染色体：,姐妹染色单体：,非姐妹染色单体:,能够配对的两条染色体,3.重要概念,A与B，C与 D,A与C,A与D,B与C,B与D,a与a、b与b,a与b、a与c,1个四分体 = _对同源染色体 = _条染色体 = _条染色单体= _个DNA分子,交叉互换,四分体中的非姐妹染色单体的交叉互换,精原细胞 （原始生殖细胞）,（1）减数第一次分裂间期：,初级精母细胞,3.减数分裂各时期特点：,染色体的复制,特点：染色体复制（DNA的复制和有关蛋白质的合成）,（2）减数第一次分裂前期：,4,3,2,1,前期,特点：同源染色体联会、出现四分体,（3）减数第一次分裂中期：,1 3,2 4,1,2,3,4,中期,特点：同源染色体排列在赤道板两侧。,（4）减数第一次分裂后期：,或者,1 3,2 4,1 3,2 4,2 3,1 4,后期,特点：同源染色体彼此分离，非同源染色体自由组合,（5）减数第一次分裂末期：,初级精母细胞,次级精母细胞,同源染色体的分离造成染色体数目减半。,1 3,2 4,1 3,2 4,末期,特点：染色体数目减半,1. 染色体复制。（间期）2. 同源染色体联会形成四分体。（前期） 3. 同源染色体分离，非同源染色体自由组合（后期）4.染色体数目减半（因为同源染色体分离）,减数第一次分裂的特点：,（6）减数第二次分裂：, 减前期,特点：非同源染色体散乱分布。, 减中期,特点：非同源染色体着丝点排列在赤道板上。,1 3,2 4,1 3,2 4,减数第二次分裂后期染色体数目暂时加倍。, 减后期,特点：染色体的着丝点分裂，姐妹染色单体分开分别移向细胞两级。,1 3,1 3,2 4,2 4,2 4,1 3,次级精母细胞,精子 （成熟生殖细胞）,精细胞,特点：两个次级精母细胞形成四个精细胞。, 减末期,1 3,1 3,1 3,1 3,2 4,2 4,2 4,2 4,减数第二次分裂的特点：,1.染色体不再复制。2.细胞中无同源染色体。3.染色体的着丝点分裂，姐妹染色单体分离。,两次分离,第一次分离：,第二次分离：,同源染色体分离（减数第一次分裂后期）,姐妹染色单体分离（减数第二次分裂后期）,1个精原细胞,1个初级精母细胞,2个次级精母细胞,4个精子细胞,体细胞,有丝分裂细胞分化,间期：染色体复制,着丝点分裂，染色单体分离,4个2种精子,变形,前期：联会、四分体（非姐妹染色单体交叉互换）,中期：同源染色体排列在赤道板两侧,后期：同源染色体分离（非同源染色体自由组合）,末期：细胞质均分，形成2个次级精母细胞,(2n),(2n),(2n),(n),(n),(n),精子形成过程,思考：减数分裂的染色体复制是在何期进行的？染色体数目减少一半，发生在何期？ 原因？减数第一次分裂和减数第二次分裂的结束各生成什么细胞？一个精原细胞经减数分裂最终可形成几种精子？,小游戏,我是染色体,小游戏,学生旁白： 我是可爱的染色体欢欢，终于要去体验新的生活了，我心中充满了好奇，未来是怎么样的我心里也没有底，一切都是新的，还没有等到我细细品味这新奇的生活，自己就发生了复制，增加了自己的姐妹染色单体，我们关系非常的要好，所以由一个着丝点联系在一起。,小游戏,上天不薄，谁也没有料想到有更大的惊喜在等着我。偶然间我找到了和自己长相一模一样的一条染色体乐乐（同源染色体），我非常的开心，高兴的和这个新朋友聊了起来，越聊越开心，于是我们越走越近，最后促膝长谈起来（联会），并且互相交换了礼物（交叉互换）。,小游戏,时间一点一点的过去了，不知不觉我们已经聊了很久，我们决定出去走走，于是来到了赤道板上，我们分别站在赤道板的两侧，悠闲的散步，真的有种相见恨晚的感觉。 可是天下没有不散的宴席，最终我们也只能依依不舍的移向了细胞的两极 ，去寻找新的生活(同源染色体分离)。,小游戏,我和我的姐妹染色单体来到了一个新的环境中，一切又是那么的新奇，探询的脚步并没有停止，我们走着走着就来到了赤道板，我们想起了乐乐，往日的情景又浮现在我们的眼前，但分别的痛苦并没有动摇我们追寻理想的决心，所以我们决定彼此分开来（姐妹染色单体分离），去开创属于我们自己的未来。,小游戏,远方美好的前景吸引着我， 我努力向前奋进，我相信未来一定是美好的，我一定能到达成功的彼岸。 路途中留下了我长长的背影,选择题：1、在减数分裂过程中，染色体数目减半发生在 A、减数第一次分裂后期 B、减数第一次分裂结束 C、减数第二次分裂后期 D、减数第二次分裂结束时,2、在减数分裂过程中，子细胞染色体数目减半的根本原因是（ ）A、染色体复制一次B、染色体发生交叉互换C、非同源染色体自由组合D、同源染色体分离,3、在减数分裂过程中，每条染色体的着丝点一分为二，两条染色单体形成两条染色体发生在：（ ）A、第一次分裂中期B、第一次分裂后期C、第二次分裂中期D、第二次分裂后期,4、发生联会的染色体是( ) A.一个来自父方一个来自母方的染色体 B.经过复制形成的完全相同的染色体 C.配对的两条染色体 D.一对姐妹染色单体,5、人的体细胞中有46条染色体,在四分体时期,每个细胞内有同源染色体、四分体、姐妹染色单体的数目,依次为 A.23对、46条、92条 B. 23对、23个、92条 C.46个、46个、92个 D. 46个、23个、46个,下列细胞中含有同源染色体的是：,A.神经细胞B.初级精母细胞C.精原细胞D.次级精母细胞,A、B、C,A,B,C,D,E,F,H,减数第二次分裂,2n,4n,间期,减数第一次分裂,一个细胞核内染色体变化曲线,染色体数目,时期,减数第二次分裂,2n,4n,减数第一次分裂,一个细胞核内DNA变化曲线,间期,DNA数目,时期,三、卵细胞的形成过程,卵巢,1.场所:,第一极体,次级卵母细胞,卵细胞,第二极体,卵原细胞,初级卵母细胞,2、卵细胞的形成过程,减数第一次分裂,减数第二次分裂,1个卵原细胞,1个初级卵母细胞,1个次级卵母细胞+1个第一极体,1个卵细胞 + 3个第二极体,体细胞,有丝分裂细胞分化,间期：细胞体积增大、染色体复制,着丝点分裂，染色单体分离,后期：同源染色体分离（非同源染色体自由组合）,末期：细胞质不均等分裂,（2n）,（n）,（2n）,(2n),（n）,卵细胞形成过程,四、 精子和卵细胞形成过程比较,精子的形成过程,卵细胞的形成过程,相同点,染色体的行为变化相同:即在间期染色体先复制，在第一次分裂时同源染色体联会，形成四分体，非姐妹染色体交叉互换，同源染色体分离，非同源染色体自由组合，第一次分裂结束后染色体数目减半；第二次分裂时着丝点分裂，姐妹染色单体分离,不同点,场所,分裂方式,配子个数,是否变形,睾丸,卵巢,细胞质均等分裂,细胞质不均等分裂,1个精原细胞4个精子,有变形过程,无变形过程,1个卵原细胞1个卵细胞+3个极体,1、一个精子和一个卵细胞结合，形成一个受精卵。2、进入卵细胞的只是精子的头部（细胞核）3、受精卵的细胞质几乎都来自卵细胞。,受精作用,高等动物(2N),受精卵(2N),卵细胞(N),精子(N),受精作用,意义：减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异，都是十分重要的。,一、配子形成多样性,1、非同源染色体自由组合,2、同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换,一看同源染色体,有同源染色体,无同源染色体,二判断同源染色体行为,无同源染色体行为,联会、四分体、分离,减,减数分裂和有丝分裂图像鉴别,技巧：一看二判断,（有丝分裂）,（减）,有丝分裂与减数分裂前期比较,有丝分裂前期,减前期,减四分体时期,减前期,A,B,C,D,有丝分裂与减数分裂中期比较,D,A,B,C,减中期,有丝分裂中期,减中期,减中期,有丝分裂与减数分裂后期比较,A B C D,有丝分裂后期,减后期,减后期,减后期,判断下列细胞分别属于何种分裂的什么时期，形成的子细胞是什么？,该细胞处于( )分裂( )期;若该细胞中的染色体的遗传信息来自父方，那么含有母方遗传信息的染色体是( );若上携有基因A，则的相同位点上应有基因( )，该细胞内的同源染色体有( )对,A,4,后,有丝,A B C,有丝分裂前期,减前期,减前期,练习：判断上图各属于何种分裂？哪个时期？,减前期,减前期（四分体）,减前期,【典题训练】甲、乙、丙三图分别表示某个生物的三个正在进行分裂的细胞，请据图回答:,6.如图是某种动物细胞分裂不同时期的示意图，其中一定表示卵细胞形成过程的是( ),D,10.(2012·苏北四市高一检测)下图中的A表示某雄性动物的体细胞，B、C分别表示处于不同分裂状态的细胞图像。请根据图像回答下列问题：,(1)图中数字分别表示不同的生理过程，它们分别是_、_、_。(2)C细胞的名称是_，它含有同源染色体_对。(3)在方框中绘出DF细胞分裂后期染色体行为的简图， 请注意染色体的形态和数目。,有丝分裂,减数第一次分裂,减数第二次分裂,次级精母细胞,0,11.(2012·无锡高二检测)如图是某高等动物细胞分裂的示意图，图为DNA的含量变化曲线。请分析回答：,(1)图中细胞正在进行_分裂，细胞的名称为_。(2)细胞有_对同源染色体、_条染色单体，其对应于图中的_段。(3)图中段DNA含量发生变化的原因是_。,减数第一次,初级精母细胞,2,8,DNA复制,9.下图表示高等生物的生活史示意图，据图回答：,(1)过程A表示_，它发生在哺乳动物的_中。(2)如果该图表示被子植物的生活史，那么个体发育的起点是从_开始的，主要进行_分裂。(3)假设成体的染色体数目为20条，那么图中和的染色体数目依次为_。,减数分裂,睾丸或卵巢,受精卵,有丝,10条和20条,7.(2011·杭州高一检测)如图表示在不同生命活动过程中，细胞内染色体数目的变化曲线，下列叙述正确的是( ),A.a过程没有姐妹染色单体B.b过程细胞数目不变C.c过程发生细胞融合D.d过程没有同源染色体,C,6在下图中，能表示人的受精卵在分裂过程中DNA含量变化以及精细胞在形成过程中染色体数目变化的曲线图分别是 A和 B和 C和 D和,谢谢观看,请指导,