九年级化学《运动的水分子》课件.ppt

运动的水分子,学习目标：来源:学科网ZXXK 知识与技能： 1、通过分析水分子的运动与水的三态变化之间的关系 2、认识分子 的特征。 过程与方法： 1、通过水的三态变化的微观本质相互联系的分析推理，帮助学生建立物质的微粒观。 2、让学生经历交流、探究为主的学习活动，培养学生自主获取知识的能力。 情感态度与价值观： 通过水的三态转化，树立辩证看问题的观点,水分子的图片及模型,一滴水中大约有1021个水分子， 1个人按300个/min的速度，多长时间可以数出1滴水中的分子数?,1,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,年,相对比较 假如把水分子和乒乓球来比较大小，水分子如果是乒乓球，那么乒乓球就是地球,问题一：分子很小，如何感知分子的 存在呢？,演示实验：“铁树开花”,实验现象：结论：,生活中有哪些现象能说明分子在不断的运动?来源:学科网ZXXK,你能说出多少？,分组实验,5mL水与5mL酒精混合后的体积 = ？mL,七嘴八舌,通过以上的分析，你知道水分子有哪些特 征吗？,结论,水分子有如下的特征： 1、水分子很小 2、水分子之间存在间隔 3、水分子不断运动,跟踪练习一 ：,1、六月的校园，百花盛开，香远溢清，阵阵花香，沁人心脾。花香四溢现象说明( )A、分子是不断运动的B、分子由原子构成C、分子的质量很小D、分子之间有间隔2、将20mL水与20mL酒精混合，所得混合液体的体积小于40mL，这是由于分子之间存在 3、用分子的观点解释：湿衣服在太阳下晒干,有序排列,在固定的位置上振动,无序排列,一定体积内比较自由运动,无序排列,向空间自由扩散,结合动画与课本P29六幅图，完成下列表格,动动手,水的三态变化,加热封闭在针筒中少量的水,1、注射器中的水受热后，活塞向哪移动？,2、在这个的过程中，水分子发生了什么 变化？,疑难杂症,水分子本身变大了？,水分子之间的间隔变大了？,水分子的数目增多了？,水分子受热都冲到针筒的另一端去了？,跟踪练习 二：,1、一定量的水，由固态变为液态，再由液态变为气态时，水分子的 和 不会变化，变化的只是分子间的 和 。这样的变化属于 变化。2、水分子的运动导致了水的状态变化，水分子获得能量时，运动 ，分子间的 增大，水由液态变成了气态；失去能量时，运动 ，分子间的间隔变小，水由气态又变回 。,通过本节课你得到了哪些知识呢？来源:学科网ZXXK,在线测试：,1、湿衣服经过晾晒会干燥，这种现象说明( ) A、分子的体积发生了改变 B、分子由原子构成 C、分子在不断运动 D、分子本身发生了改变2、下列有关说法不正确的是（ ） A、水分子获得能量时，运动加快 B、水分子失去能量时，分子间的间隔减小 C、水的状态变化是水分子运动的结果 D、水结成冰时，水分子间没有间隔3、从分子的角度解释下列现象，错误的是（ ） A汽油挥发分子体积变大 B湿衣服晾在太阳底下干得快分子运动速率与温度有关 C花香四溢分子不断运动 D一滴水约有1.67×1021个水分子分子很小 4、 2008年5月12日，我国汶川发生大地震。全国人民“众志成城，抗震救灾”。 “拯救生命是第一位的”。为搜救埋在废墟下的幸存者，调用了许多搜救犬。搜救犬能根据人体发出的气味发现幸存者。从微观的角度分析搜救犬能发现幸存者的原因是（ ） A分子的质量很小 B分子的体积很小 C分子不断运动 D分子间有间隔,5下列关于水的天然循环的说法中正确的是（ ） 在天然循环过程中实现了水的自身净化 水的天然循环是通过水的三态变化实现的 太阳为水的天然循环提供了能量 水的天然循环完成了水资源的重新分配 A、 B、 C、 D、6、在下列括号内，选择填写有关分子基本性质的序号 A、分子很小 B、分子间有间隔 C、分子在不停地运动 (1)有一诗人赞誉贵州茅台酒“贵州茅台酒，开坛十里香”。( ) (2)可以将大量氧气压入蓝色钢瓶中。( ) (3)一滴水里的水分子个数由10亿人来数，每人每分钟数100个，日夜不停需3万年才能数完。 (4)盛有酒精和汽油的瓶子，存放时要塞紧瓶塞。( ),