九年级语文上册第8课《致女儿的信》课件新人教版.ppt

甘宁初级中学九年级甘宁初级中学九年级【教学重点】：利用课文内容对学生进行一次爱情教育；让学生明白只有懂得爱的真谛，才会拥有幸福快乐的人生。【教学难点】：理解“爱情”的真正涵义。作者简介苏霍姆林斯基：19181970，苏联卓越的教育家，思想家和作家。著作颇丰，如给教师的一百条建议，学生的精神世界，把整个心灵献给孩子等。作为一位有独创精神的教育家被载入苏联史册，成为世界著名教育家。上帝三次来到人间，都看到了什么？态度有何不同？一年 爱情 勃然大怒五十年后 忠诚 怒不可遏三年后 心灵的追念 伫立凝视 沉思离去爱情是人类永恒的美和力量爱情中为什么要包含忠诚、心灵的追念？明确人在年轻的时候，异性间很容易产生爱慕之心，但岁月和生命是对爱情最大的考验。真正的爱情必然伴随着忠诚，经的起时间磨练的爱情才是真正的爱情，可以超越时空的才是真正的爱情。作者的爱情观真正的爱情远远高于生理的需要，爱情中包含着忠诚、心灵的追念等人性的光辉。名人眼里的爱情真正的爱情是专一的，爱情的领域是非常的狭小，它狭窄到只能容下两人生存，如果同时爱上几个人，那便不能称做爱情，它只是感情的游戏。德国诗人、剧作家 席勒上邪(y)上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵（lng)，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝。江城子 苏轼十年生死两茫茫！不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡：小轩窗，正梳妆；相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处：明月夜，短松岗。每个人对爱情的看法都不同，你觉得爱情除了作者所提到的，还应该包括哪些？讨论作者也在另一封信中写道：“人的爱情应当不仅是美好、诚实、坚贞的，同时也应该是理智和慎重、机警和严肃的，只有那样的爱情才能带来欢乐和幸福。”过早的采摘爱情，味道会甜美吗？你对此怎么看的？作业写一篇如何对待青春期感情的日记。了解爸爸妈妈的爱情。语语文文教教学学不不仅仅教教给给学学生生学学会会运运用用祖祖国国语语言言文文字字表表情情达达意意、抒抒发发情情感感的的能能力力，更更重重要要的的是是让让学学生生在在学学习习过过程程中中，陶陶冶冶情情操操，树树立立远远大大的的理理想想，形形成成正正确确的的爱爱情情观观、人人生生观观、价价值值观观。在在今今天天的的教教学学中中，棘棘手手的的问问题题是是“早早恋恋”现现象象。有有人人云云：这这不不是是“早早恋恋”，而而是是“早早熟熟”。其其实实就就是是由由于于学学生生生生理理成成熟熟，而而对对异异性性产产生生的的好好奇奇的的心心理理现现象象。此此时时如如能能以以过过来来者者亲亲身身经经历历直直面面“爱爱情情”和和孩孩子子坦坦诚诚交交流流，处处理理好好生生理理和和心心理理关关系系，就就能能让让中中学学生生克克服服“早早恋恋”，踏踏实实学学习习，扬扬起起青青春春的的风风帆帆，在在实实现现人人生生远远大大理理想想的的航航线线上上，乘风破浪，驶向成功的彼岸。乘风破浪，驶向成功的彼岸。