第二单元综合性训练课件.ppt

学习目标：学习目标：1、学会选择恰当的话题讨论，观、学会选择恰当的话题讨论，观点鲜明，逻辑严密，事例典型，具点鲜明，逻辑严密，事例典型，具有号召力和鼓动性。有号召力和鼓动性。2、学习与人沟通、合作的能力，、学习与人沟通、合作的能力，能够有理有力有节地说服他人。能够有理有力有节地说服他人。3、让学生树立正确的人生观，形、让学生树立正确的人生观，形成乐观、宽容、合作等良好品格。成乐观、宽容、合作等良好品格。一只脾气暴燥的大一只脾气暴燥的大猩猩不断地对镜子里的猩猩不断地对镜子里的“敌人敌人”吼叫、攻击，吼叫、攻击，结果最后力竭而死；而结果最后力竭而死；而另一只脾气温和的大猩另一只脾气温和的大猩猩却对着镜子里的猩却对着镜子里的“朋朋友友”微笑、和平相处，微笑、和平相处，结果一直过着快乐的生结果一直过着快乐的生活。活。有人说：微笑是一种魅力，是涵盖着一有人说：微笑是一种魅力，是涵盖着一种振作，一种成熟，一种坚强，一种超脱种振作，一种成熟，一种坚强，一种超脱的魅力。的魅力。有人说：有人说：微笑是一种风度，是具有热情微笑是一种风度，是具有热情和友善，具有接纳和体贴，具有宽容和豁和友善，具有接纳和体贴，具有宽容和豁达，具有乐观和轻松的风度。达，具有乐观和轻松的风度。在你看来，微笑是什么？请用一句准确在你看来，微笑是什么？请用一句准确的话语来诠释。的话语来诠释。善于生活的人，总会以微笑面对。善于生活的人，总会以微笑面对。微笑象阳光微笑象阳光，拨开人生重重阴霾，不管是，拨开人生重重阴霾，不管是乌云密布，还是长夜绝境，都让人看见希乌云密布，还是长夜绝境，都让人看见希望的温暖；望的温暖；微笑象雨露微笑象雨露，滋润枯萎受伤的心灵，重，滋润枯萎受伤的心灵，重新焕发青春的色彩；新焕发青春的色彩；微笑象强锐的剑戟微笑象强锐的剑戟，让弱者即使面对恶，让弱者即使面对恶暴也敢于勇往直前暴也敢于勇往直前 .学生展示：学生展示：我微笑着走向生活我微笑着走向生活 作者：汪国真作者：汪国真 我微笑着走向生活，我微笑着走向生活，无论生活以什么方式回敬我。无论生活以什么方式回敬我。报我以平坦吗？报我以平坦吗？我是一条欢乐奔流的小河。我是一条欢乐奔流的小河。报我以崎岖吗？报我以崎岖吗？我是一座大山庄严地思索！我是一座大山庄严地思索！欣赏：欣赏：报我以幸福吗？报我以幸福吗？我是一只凌空飞翔的燕子。我是一只凌空飞翔的燕子。报我以不幸吗？报我以不幸吗？我是一根劲竹经得起千击万磨！我是一根劲竹经得起千击万磨！生活里不能没有笑声，生活里不能没有笑声，没有笑声的世界该是多么寂寞。没有笑声的世界该是多么寂寞。什么也改变不了我对生活的热爱，什么也改变不了我对生活的热爱，我微笑着走向火热的生活！我微笑着走向火热的生活！第一句是：第一句是：“面对生活，要微笑着说：面对生活，要微笑着说：太好了！太好了！”第二句是：第二句是：“面对困难，要敢于说：面对困难，要敢于说：我能行！我能行！”第三句是：第三句是：“与人相处，要主动说：与人相处，要主动说：你有困难吗？我来帮助你！你有困难吗？我来帮助你！”合作探究合作探究结合主题，学生讨论结合主题，学生讨论结合结合“微笑着面对生活微笑着面对生活”、“学会善待他学会善待他人人”、“做一个善于合作的人做一个善于合作的人”这三个主这三个主题，学生分小组积极参与讨论，发表自己题，学生分小组积极参与讨论，发表自己的观点，熟悉话题，形成初步构思的观点，熟悉话题，形成初步构思，并，并辅以相关的事例，证明观点，形成初步的辅以相关的事例，证明观点，形成初步的思路。思路。方法：方法：学生以组为单位，有条理地陈述本组学生以组为单位，有条理地陈述本组对于话题的理解和形成的观点，小组总结对于话题的理解和形成的观点，小组总结意见，交流预习成果。意见，交流预习成果。微微笑笑着着去去唱唱生生活活的的歌歌谣谣，把把每每一一次次的的失失败败都都归归结结为为一一次次尝尝试试，不不去去自自卑卑，把把每每一一次次成成功功都都想想象象成成一一种种幸幸运运，不去自傲。不去自傲。微微笑笑着着去去唱唱生生活活的的歌歌谣谣。把把“人人”字字写写直直写写大大，活活出出一一种种尊尊严严，活活出出一一种种力力量量，不不向向金金钱钱献献媚媚不不向向势势力力背背躬躬。清清贫贫，是是一一首首朴朴素素的的歌歌；平平凡凡，是一行亮丽的诗。是一行亮丽的诗。微微笑笑着着去去唱唱生生活活的的歌歌谣谣。这这样样一一个个豁豁然然开开朗朗的的世世界界就就会会在在你你的的眼眼前前打打开开：蓝蓝天天，白白云云，小小桥桥，流水。流水。微微笑笑着着去去唱唱生生活活的的歌歌谣谣。眼眼泪泪要要为为别别人人的的悲悲伤伤而而流流；仁仁慈慈，要要为为善善良良的的心心灵灵而而发发；同同情情，给给予予穷穷人人的的贫贫苦苦；关关怀怀温温暖暖；给给予予孤独的凄凉。孤独的凄凉。微笑的我们要用微笑的力量去微笑的我们要用微笑的力量去关照周围，去感化周围，去影响周关照周围，去感化周围，去影响周围，直到每一个人脸上都挂起一片围，直到每一个人脸上都挂起一片不落的灿烂。不落的灿烂。是的，就这样，我们是的，就这样，我们微笑着去面对生活带给我们的一切！微笑着去面对生活带给我们的一切！总结：总结：作业：作业：结合自己的生活，写一篇结合自己的生活，写一篇观点鲜明、见解独到、情观点鲜明、见解独到、情感真实、逻辑严密、具有感真实、逻辑严密、具有说服力和号召力的关于如说服力和号召力的关于如何面对生活的演讲稿。何面对生活的演讲稿。