生物学研究的基本方法课件.ppt

调查调查调查调查 观察观察观察观察 交流交流交流交流实验实验实验实验 查阅资料查阅资料查阅资料查阅资料生物学研究的一般方法生物学研究的一般方法响尾蛇响尾蛇响尾蛇响尾蛇是一是一是一是一种毒蛇。长种毒蛇。长种毒蛇。长种毒蛇。长约约约约2 2 2 2米。身米。身米。身米。身体呈绿黄色，体呈绿黄色，体呈绿黄色，体呈绿黄色，具有菱形黑具有菱形黑具有菱形黑具有菱形黑褐色斑。尾褐色斑。尾褐色斑。尾褐色斑。尾端有角质环，端有角质环，端有角质环，端有角质环，运动时能发运动时能发运动时能发运动时能发出声音，故出声音，故出声音，故出声音，故称为响尾蛇。称为响尾蛇。称为响尾蛇。称为响尾蛇。分布于北美分布于北美分布于北美分布于北美洲。南美洲洲。南美洲洲。南美洲洲。南美洲也有近似种。也有近似种。也有近似种。也有近似种。讨论：讨论：响尾蛇捕获到猎物后，它的毒牙会迅速响尾蛇捕获到猎物后，它的毒牙会迅速地将毒液注入猎物体内，并不马上把猎物吞地将毒液注入猎物体内，并不马上把猎物吞下，而是放猎物逃走，过一段时间后，响尾下，而是放猎物逃走，过一段时间后，响尾蛇再去追获和吞食猎物，请大家想一想，响蛇再去追获和吞食猎物，请大家想一想，响尾蛇可能是根据什么标记追寻猎物的呢？尾蛇可能是根据什么标记追寻猎物的呢？有关响尾蛇的资料有关响尾蛇的资料（1 1）响尾蛇的视力不好，它的眼只能感受）响尾蛇的视力不好，它的眼只能感受可见光，而不能看清物体；可见光，而不能看清物体；（2 2）响尾蛇的眼下方有一对能感受热的结）响尾蛇的眼下方有一对能感受热的结构，可以感受到较近的动物体温；构，可以感受到较近的动物体温；（3 3）响尾蛇的舌能感受空气中的气味；）响尾蛇的舌能感受空气中的气味；（4 4）一只没有被响尾蛇咬伤的动物不能触）一只没有被响尾蛇咬伤的动物不能触发响尾蛇的追踪行为；发响尾蛇的追踪行为；（5 5）响尾蛇的听觉不灵敏。）响尾蛇的听觉不灵敏。假设：响尾蛇是根假设：响尾蛇是根据自己毒液的气味据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物。来追寻受伤的猎物。科科 学学 家家 的的 实实 验验科科 学学 家家 的的 实实 验验 AB实验实验1 1被蛇被蛇咬过咬过的死的死老鼠老鼠 AB没有没有被蛇被蛇咬过咬过的死的死老鼠老鼠科科 学学 家家 的的 实实 验验科科 学学 家家 的的 实实 验验实验实验2 21 1、实验中两只死老鼠的唯一实验中两只死老鼠的唯一区别是什么？区别是什么？学生讨论学生讨论2 2、为什么要设计一只没有被响、为什么要设计一只没有被响尾蛇袭击过的老鼠？尾蛇袭击过的老鼠？1 发发 现现 并并 提提 出出 问问 题题实验法研究一般步实验法研究一般步骤骤2 收收集集与与问问题题相相关关的的信信息息3作作出出假假设设4 设设计计实实验验方方案案5 实实 施施 实实 验验 并并 记记 录录6 分分析析实实验验现现象象7 得得出出结结论论 响尾蛇捕获到猎物后，先放响尾蛇捕获到猎物后，先放猎物逃走，后去追获和吞食猎物，猎物逃走，后去追获和吞食猎物，响尾蛇可能是根据什么标记追寻响尾蛇可能是根据什么标记追寻猎物的呢？猎物的呢？收集阅读与响尾蛇有关收集阅读与响尾蛇有关的的4个信息个信息响尾蛇是根据自己毒液响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻猎物的的气味来追寻猎物的科学家设计科学家设计2个对照实个对照实验验科学家进行科学家进行2个对照实个对照实验，并记录实验现象验，并记录实验现象实验中两只死老鼠的唯一实验中两只死老鼠的唯一实验中两只死老鼠的唯一实验中两只死老鼠的唯一区别是什么？为什么要设区别是什么？为什么要设区别是什么？为什么要设区别是什么？为什么要设计一只没有被响尾蛇袭击计一只没有被响尾蛇袭击计一只没有被响尾蛇袭击计一只没有被响尾蛇袭击过的老鼠？过的老鼠？过的老鼠？过的老鼠？响尾蛇是根据自己毒液的响尾蛇是根据自己毒液的响尾蛇是根据自己毒液的响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物的气味来追寻受伤的猎物的气味来追寻受伤的猎物的气味来追寻受伤的猎物的 某同学在探究湿度对霉菌生活某同学在探究湿度对霉菌生活的影响时，设计了如下方案：的影响时，设计了如下方案：把干馒头分成相等的两半，一把干馒头分成相等的两半，一半直接放在室温、干燥、通风处；半直接放在室温、干燥、通风处；而另一半洒上水，用塑料袋扎紧放而另一半洒上水，用塑料袋扎紧放在室温、干燥、通风处。在室温、干燥、通风处。实验分析实验分析请你指出不妥之处？请你指出不妥之处？设计探究实验时应设计探究实验时应注意的问题：注意的问题：对照性原则对照性原则单因子原则单因子原则重复性原则重复性原则设计实验设计实验鼠妇（又称潮虫、西瓜虫）鼠妇（又称潮虫、西瓜虫）1747年，有位科学家将年，有位科学家将12名病情严重名病情严重的坏血病患者分组进食，其中的坏血病患者分组进食，其中2人每天给人每天给2个橘子和个橘子和1个柠檬，其他个柠檬，其他10人不给橘子和人不给橘子和柠檬。结果，进食橘子和柠檬的两人柠檬。结果，进食橘子和柠檬的两人6天后天后病情大为减轻，病情大为减轻，26天后两人都恢复了健康，天后两人都恢复了健康，另外另外10人的病情都没有明显改善。后来，人的病情都没有明显改善。后来，科学家从柠檬汁中提取出一种活性物质，科学家从柠檬汁中提取出一种活性物质，取名维生素取名维生素C，也称为抗坏血酸。，也称为抗坏血酸。（1）你认为科学家发现维生素）你认为科学家发现维生素C的过程中，采的过程中，采用的主要是哪些科学方法？用的主要是哪些科学方法？（2）你能用一句话表述这位科学家要研究的问）你能用一句话表述这位科学家要研究的问题吗？题吗？“腐肉生蛆腐肉生蛆”是日常生活比较常见是日常生活比较常见的现象，有人因此说的现象，有人因此说“蛆是腐肉变来的蛆是腐肉变来的”。你同意这种说法吗？你如何设计一。你同意这种说法吗？你如何设计一个简单的实验，证明这个说法是否正确个简单的实验，证明这个说法是否正确？（提示：蛆是苍蝇的幼虫，只有苍蝇？（提示：蛆是苍蝇的幼虫，只有苍蝇产卵后才有可能出现。肉类腐烂是腐败产卵后才有可能出现。肉类腐烂是腐败细菌的作用的结果。高温灭菌，防止苍细菌的作用的结果。高温灭菌，防止苍蝇接触，可使肉在一定时间内保持新鲜。蝇接触，可使肉在一定时间内保持新鲜。）