1.2我爱我家使用版课件.ppt

复习1、家庭是由（）、（）、（）结合成的亲属生活组织。生活组织。2 2、家最主要的特点是：（）。3、在家庭关系中，最主要的是与（）的关系。3、吃过晚饭，妈妈奶奶在厨房收拾碗筷，爸爸在客厅看报纸，我在房间写作业。我的家庭属于（）。A.核心家庭 B.单亲家庭 C.主干家庭 D.联合家庭4、吃过晚饭，妈妈在厨房收拾碗筷，爸爸在客厅看报纸，我在房间写作业。我的家庭属于（）。A.核心家庭 B.单亲家庭 C.主干家庭 D.联合家庭 复习1、家庭是由（婚姻关系）、（血缘关系）、（收养关系）结合成的亲属生活组织。生活组织。2 2、家最主要的特点是：（家里有亲人，家中有亲情）。3、在家庭关系中，最主要的是与（父母）的关系。3、吃过晚饭，妈妈奶奶在厨房收拾碗筷，爸爸在客厅看报纸，我在房间写作业。我的家庭属于（C）。A.核心家庭 B.单亲家庭 C.主干家庭 D.联合家庭4、吃过晚饭，妈妈在厨房收拾碗筷，爸爸在客厅看报纸，我在房间写作业。我的家庭属于（A）。A.核心家庭 B.单亲家庭 C.主干家庭 D.联合家庭 家庭的主要类型1、爸爸、妈妈、小明：两代人（核心家庭）2、爷爷/奶奶，爸爸、妈妈、小明：三代人（主干家庭）3、爷爷/奶奶，爸爸，妈妈，小明，伯伯，伯母，堂哥哥：兄弟均已结婚但未分家（联合家庭）4、单亲家庭：上一节课，我们知道了上一节课，我们知道了什么是家，了解了什么是家，了解了自己家庭的一般情况，了解了自己的父母。这自己家庭的一般情况，了解了自己的父母。这一节课我们将继续了解我们的家，一起去感受一节课我们将继续了解我们的家，一起去感受家的温暖。家的温暖。观看课件观看课件苹果树的故事苹果树的故事，想一想：，想一想：这这棵大棵大树树指的是指的是谁谁？看完后你有什么感受？看完后你有什么感受？从从前有一棵前有一棵树树 她好她好爱爱一一个个小男孩小男孩。每天男孩都每天男孩都会会跑跑来，来，收集她的收集她的叶叶子子，把把叶叶子子编编成皇冠成皇冠，扮起森林扮起森林里里的的国国王王。男孩男孩会会爬上爬上树干，树干，抓抓住树住树枝枝荡秋千，荡秋千，吃吃吃吃苹果。苹果。他他们会们会一一起起玩捉迷藏玩捉迷藏。玩累了玩累了，男孩就在她的男孩就在她的树荫树荫下睡下睡觉。觉。男孩好男孩好爱这爱这棵棵树树好好爱爱喔喔！树树好快好快乐。乐。日子一日子一天天过天天过去去，男孩男孩长长大了大了。树树常常好孤常常好孤独。独。树说：树说：“来来啊啊，孩子孩子，来，来，爬上我的爬上我的树干，树干，抓抓住住我的我的树树枝枝荡秋千，荡秋千，吃吃吃吃苹果苹果 ，在我的在我的树荫树荫下玩耍下玩耍，快快快快乐乐乐乐的的！”有一天有一天，男孩男孩来来到到树树下下“我不是小孩子了我不是小孩子了，我不要我不要爬爬树树和玩耍和玩耍。”男孩男孩说。说。“我要我要买东买东西玩西玩，我要我要钱。你钱。你可以可以给给我一些我一些钱吗？钱吗？”“真抱歉。真抱歉。”树说，树说，“我我没没有有钱钱。我只有我只有树叶树叶和和苹果苹果。孩子，。孩子，拿我的拿我的苹果苹果到城到城里里去去卖卖。这样这样，你就你就会会有有钱钱，你就，你就会会快快乐乐了。了。”于于是男孩爬到是男孩爬到树树上，上，摘下她的摘下她的苹果苹果，把把苹果带苹果带走了。走了。树树好快好快乐乐。男孩好久都男孩好久都没没有再有再来来树树好好伤伤心。心。有一天，有一天，男孩回男孩回来来了，了，树树高高兴兴得得发发抖，抖，她她说说：“来来啊！孩子，啊！孩子，爬上我的爬上我的树干树干，抓抓住住我的我的树树枝枝荡秋千荡秋千，快快快快乐乐乐乐的。的。”“我太忙，我太忙，没时间没时间爬爬树树。”男孩男孩说说。“我想要一我想要一间房间房子保暖。子保暖。”他他说，说，“我想要妻子和小孩，我想要妻子和小孩，所以我需要一所以我需要一间间房子，房子，你你可以可以给给我一我一间间房子房子吗吗？”“我我没没有房子。有房子。”树说，树说，“森林就是我的房子，森林就是我的房子，不不过过 ，你可以砍下我的，你可以砍下我的树树枝，去枝，去盖盖房子，房子，这样这样你就你就会会快快乐乐了。了。”于于是男孩砍下了是男孩砍下了她的她的树树枝，枝，把把树树枝枝带带走，走，去盖去盖房子。房子。树树好快好快乐乐。可是男孩好久都可是男孩好久都没没有再有再来来，所以所以当当男孩再回男孩再回来来的的时时候，候，树树太快太快乐乐了，快了，快乐乐得得几几乎乎说说不出不出话来话来。“来来啊！孩子啊！孩子。”她她轻轻轻轻地地说，说，“过来过来，来来玩呀！玩呀！”“我我又又老又老又伤伤心，玩不心，玩不动动了了。”男孩男孩说。说。“我想要一我想要一条船条船，可以，可以带带我我远离这里远离这里。你你可以可以给给我一我一条条船船吗吗？”“砍下我的砍下我的树干树干去造去造条条船吧！船吧！”树说树说。“这样这样你就可以你就可以远远航航你就你就会会快快乐乐。”于于是男孩砍下了她的是男孩砍下了她的树干树干，造了造了条条船，坐船走了。船，坐船走了。树树好快好快乐乐但不是真的。但不是真的。过过了好久好久了好久好久，那男孩那男孩又又回回来来了。了。“我很抱歉，孩子。我很抱歉，孩子。”树说，树说，“我已我已经没经没有有东东西西可以可以给给你了，我的你了，我的苹果没苹果没了。了。”“我的牙我的牙齿齿也咬不也咬不动苹果动苹果了。了。”“我的我的树树枝枝没没了。了。”“你不能在上面你不能在上面荡秋千荡秋千了了”“我太老了，不能在我太老了，不能在上面上面荡秋千荡秋千。”男孩男孩说说。“我的我的树干没树干没了。了。”树说树说。“你不能爬你不能爬”“我太我太累累了，爬不了，爬不动动的。的。”男孩男孩说说。“我很抱歉。我很抱歉。”树叹树叹了口了口气气。“我真希望我能我真希望我能给给你你什么什么可是我可是我什么什么也也没没了。我只剩下了。我只剩下一一块块老老树树根。我很抱歉根。我很抱歉”“我我现现在要的不多。在要的不多。”男孩男孩说说。“只要一只要一个个安安静静，可以坐，可以坐着着休息的地方。我好休息的地方。我好累累好累好累。”“好啊。好啊。”树树一一边说边说，一一边边努力挺努力挺直直身子。身子。“正好啊，老正好啊，老树树根是最根是最适适合合坐下坐下来来休息的。休息的。来来啊！啊！孩子，坐下孩子，坐下来来，坐下，坐下来来休息。休息。”男孩坐了下男孩坐了下来，来，树树好快好快乐乐。同学们：你们知道这棵大树指的是谁吗？同学们：你们知道这棵大树指的是谁吗？我们的我们的家家就像这颗大树，是我们就像这颗大树，是我们成长的摇篮，是每个人生活成长的成长的摇篮，是每个人生活成长的大本营家庭，我们温暖的港湾和我大本营家庭，我们温暖的港湾和我们的情感栖息地，家的温暖来自于们的情感栖息地，家的温暖来自于家人的奉献，父母的爱是支撑家的家人的奉献，父母的爱是支撑家的柱与梁，爱的奉献是爱的行动。爱柱与梁，爱的奉献是爱的行动。爱是一种责任。我们每个家庭成员在是一种责任。我们每个家庭成员在家庭中都有责任家庭中都有责任。家家庭庭是是我我们们成成长长的的摇摇篮篮、我我们们的的港港湾湾和和第第一一所所学学校校；父父母母是是我我们们最最亲亲的的人人，也也是是我我们们的的第第一一任任老老师师。父父母母视视我我们们为为掌掌上上明明珠珠，无无微微不不至至地地关关心心爱爱护护我我们们，使我们尽享家庭的亲情和温暖。使我们尽享家庭的亲情和温暖。每个家庭的温暖来自于父母每个家庭的温暖来自于父母默默、无怨无悔的奉献；母爱默默、无怨无悔的奉献；母爱是一种无畏的付出，父爱是一是一种无畏的付出，父爱是一种无声的呵护，家则是父母用种无声的呵护，家则是父母用慈爱和关怀为儿女撑起的一方慈爱和关怀为儿女撑起的一方晴空晴空 感受父母-对家无悔的奉献1 1、从从P8-9P8-9的的表表格格中中，可可以以得得出出什什么么结论？结论？2 2、作作为为家家庭庭中中的的一一员员，你你可可以以为为家家庭做些什么？庭做些什么？3 3、你能为家庭做些什么？、你能为家庭做些什么？感受父母-对家无悔的奉献1 1、从从P8-9P8-9的的表表格格中中，可可以以得得出出什什么么结论？结论？2 2、作作为为家家庭庭中中的的一一员员，你你可可以以为为家家庭做些什么？庭做些什么？父母是一个家庭的支柱，他们对家庭的贡献最大！父母是一个家庭的支柱，他们对家庭的贡献最大！在家里，要孝敬父母，多做力所能及的家务；多与父母沟通，自在家里，要孝敬父母，多做力所能及的家务；多与父母沟通，自己管好自己，不让父母为自己操心；多体贴父母，帮父母捶背、己管好自己，不让父母为自己操心；多体贴父母，帮父母捶背、倒水，父母不舒服时，主动关心照顾父母；在学校，努力学习，倒水，父母不舒服时，主动关心照顾父母；在学校，努力学习，让自己成为父母的骄傲。让自己成为父母的骄傲。P9P9爱的故事:一位来自贫困山区的老母亲，辗转几日去探望正在服刑的儿子。别人探监带的是大包小袋的日用品和食物，她掏给儿子的是装有瓜子的白布包。打开一看，瓜子己炒熟，没有壳，母亲全嗑好。儿子接过瓜子仁，手开始发抖。母亲无言，只是撩起衣襟拭泪。为千里迢迢探望儿子，她卖了鸡蛋和小猪作路费。来之前，白天在田里劳动，晚上在灯下嗑瓜子。嗑好的瓜子仁堆在一起，母亲没舍得吃一粒。望着颗颗饱含真情的瓜子，儿子潸然泪下，他“扑通”给母亲跪下，深深地忏悔感悟感悟：母爱如水母爱如水 温柔细腻温柔细腻 爱的故事爱的故事2：“只有再生的儿女，没有再生的父母只有再生的儿女，没有再生的父母”随着两个孩子陆续上学，我们一家四口仅靠父亲每月随着两个孩子陆续上学，我们一家四口仅靠父亲每月三百元的工资支撑着，生活的艰难可想而知，尽管如此，三百元的工资支撑着，生活的艰难可想而知，尽管如此，父亲每天仍要喝酒，有一次，我偷听到父亲向母亲发脾父亲每天仍要喝酒，有一次，我偷听到父亲向母亲发脾气：气：“酒当然要喝，可孩子们的书仍然要念，不念书将酒当然要喝，可孩子们的书仍然要念，不念书将来拿什么谋生来拿什么谋生”接着便是母亲那深深的叹息声，我当时接着便是母亲那深深的叹息声，我当时恨透了父亲，终于有一天，我决定倒掉父亲的酒，让他恨透了父亲，终于有一天，我决定倒掉父亲的酒，让他喝不成。可我当我偷偷打开父亲的酒瓶时，却闻不到一喝不成。可我当我偷偷打开父亲的酒瓶时，却闻不到一点酒味，我用舌头舔了舔，才发现那酒瓶里装得居然是点酒味，我用舌头舔了舔，才发现那酒瓶里装得居然是白开水！原来父亲背着母亲和我们一直以水代酒，一下白开水！原来父亲背着母亲和我们一直以水代酒，一下子我的泪水像断了线的珍珠，父亲忠厚、刚毅和深沉无子我的泪水像断了线的珍珠，父亲忠厚、刚毅和深沉无言的爱温暖了我的心，以后多少次每当我看到父亲津津言的爱温暖了我的心，以后多少次每当我看到父亲津津有味的喝着白开水时，就忍不住偷偷流泪，发誓要刻苦有味的喝着白开水时，就忍不住偷偷流泪，发誓要刻苦学习，长大后要好好报答父亲学习，长大后要好好报答父亲.感悟感悟：父爱如山父爱如山 深沉严格深沉严格阅读书本阅读书本P10P10秀怡的故事，请思考：秀怡的故事，请思考：1 1、父母对子女有什么义务？、父母对子女有什么义务？2 2、秀怡的父母对她尽到义务了吗？、秀怡的父母对她尽到义务了吗？3 3、秀怡是如何处理的？、秀怡是如何处理的？4 4、从法院的判决，说明了什么道理？、从法院的判决，说明了什么道理？父母对子女的义务父母对子女的义务法院的判决说明了什么道理？法院的判决说明了，父母对子女有抚养教育的义务，这既是道德的要求，也是法律的要求，如果父母不对子女尽到抚养教育的义务，会受到法律的惩罚。你认为秀怡父母的做法对吗？为什么？你认为秀怡父母的做法对吗？为什么？1 1、你认为丢丢有家吗？、你认为丢丢有家吗？答：秀怡父母的做法不正确。答：秀怡父母的做法不正确。（判断）（判断）因为父母对子女的抚养教育，是亲情的自然因为父母对子女的抚养教育，是亲情的自然流露流露,是传统美德的章显和发扬是传统美德的章显和发扬,又是道德又是道德和法律的要求，父母如果不履行抚养义务要和法律的要求，父母如果不履行抚养义务要受到法律的制裁。受到法律的制裁。（书中依据（书中依据/书中观点）书中观点）秀怡的父母生下她却不抚养她，他们的做法秀怡的父母生下她却不抚养她，他们的做法违背了道德和法律的要求，没有尽到抚养教违背了道德和法律的要求，没有尽到抚养教育的义务，因此不正确。育的义务，因此不正确。（结合材料）（结合材料）父母对子女的义务：板书P10.1P10.1宪法规定：宪法规定：“父母有抚养教育未成年子女的义务父母有抚养教育未成年子女的义务”。中华人民共和国婚姻法规定：父母对子女的抚养教育是夫妻双方的义务。中华人民共和国婚姻法规定：父母对子女的抚养教育是夫妻双方的义务。未成年人保护法规定：父母或者其他监护人依法履行对未成年人的的抚养、监未成年人保护法规定：父母或者其他监护人依法履行对未成年人的的抚养、监护的职责。义务教育法等护的职责。义务教育法等父母对子女的抚养教育，父母对子女的抚养教育，（1）是亲情的自然流露。）是亲情的自然流露。（2）是传统美德的彰显和发扬。）是传统美德的彰显和发扬。（3）是当今道德和）是当今道德和法律法律的要求。的要求。有人说：有人说：“家庭不单是身体的住所，也家庭不单是身体的住所，也是心灵的寄托处。是心灵的寄托处。”谈一谈：你对这句话的理解？并举例说明。谈一谈：你对这句话的理解？并举例说明。家，是我们的情感栖息地，是我们的物质生家，是我们的情感栖息地，是我们的物质生活后盾，安全健康保障，还是我们的娱乐天活后盾，安全健康保障，还是我们的娱乐天地，天然学校和今后发展的大本营。地，天然学校和今后发展的大本营。p11 通通过过今今天天这这节节课课，你你对对家家、对对父父母母又又有有哪哪些新的感悟？些新的感悟？（音频：让爱住我家）（音频：让爱住我家）通过今天这节课，我们再次感受了通过今天这节课，我们再次感受了家庭的温暖，父母的关爱，同时，又通家庭的温暖，父母的关爱，同时，又通过过秀怡的故事感受了秀怡的故事感受了“爱爱”也是一种责也是一种责任。我们在感受父母任。我们在感受父母无微不至的关心和无微不至的关心和爱护的同时，不要忘记为父母献上自己爱护的同时，不要忘记为父母献上自己的一份爱。的一份爱。1、家庭对我们成长有什么作用？（为什么我们要爱自己的家庭？）2、父母对子女有什么义务？知识提纲知识提纲 家庭对我们成长有什么作用？（我们为什么要爱自己的家庭？）1 1、（P8.1P8.1）家家庭庭是是我我们们成成长长的的摇摇篮篮，我我们们的的港港湾湾和和第第一一所所学学校校；父父母母是是我我们们最最亲亲的的人人，也也是是我我们们的的第第一一任任老老师师。父父母母视视我我们们为为掌掌上上明明珠珠，无无微微不不至至地关心爱护我们，使我们尽享家庭的亲情和温暖。地关心爱护我们，使我们尽享家庭的亲情和温暖。2 2、（P10.2P10.2）家家是是我我们们的的情情感感栖栖息息地地，是是我我们们的的物物质质生生活活后后盾盾、安安全全健健康康保保障障，还还是是我我们们的的娱娱乐乐天天地地、天天然然学学校校和和今今后后发发展展的的大大本本营营。因因此此，我我们们在家中享受亲情和温暖，我们要热爱自己的家。在家中享受亲情和温暖，我们要热爱自己的家。笔记P8.1P8.1P10.P10.2 2知识填空。1 1、家庭是我们成长的摇篮，父母是我们最亲的人，也、家庭是我们成长的摇篮，父母是我们最亲的人，也是我们的老师。是我们的老师。2 2、在世上的多种爱中，至深至纯的爱是。、在世上的多种爱中，至深至纯的爱是。母爱如母爱如 ，往往，往往 ，父爱如，父爱如 ，往往，往往 。3 3、学会感受爱、奉献爱，是一切的生长点、学会感受爱、奉献爱，是一切的生长点4 4、父母对子女的抚养教育，是的自然流露，、父母对子女的抚养教育，是的自然流露，是的彰显和发扬，又是和是的彰显和发扬，又是和的要求。的要求。5 5、我们在家中享有亲情和温暖，我们要自、我们在家中享有亲情和温暖，我们要自己的家。己的家。知识填空。1 1、家庭是我们成长的摇篮，父母是我们最亲的人，、家庭是我们成长的摇篮，父母是我们最亲的人，也是我们的也是我们的第一任第一任 老师。老师。2 2、在世上的多种爱中，至深至纯的爱是、在世上的多种爱中，至深至纯的爱是母爱和父母爱和父爱爱。母爱如。母爱如水水，往往，往往温柔细腻温柔细腻，父爱如，父爱如山山，往往，往往深深沉严格沉严格。3 3、学会感受爱、奉献爱，是一切、学会感受爱、奉献爱，是一切美德美德的生长点的生长点4 4、父母对子女的抚养教育，是、父母对子女的抚养教育，是亲情亲情的自然流露，的自然流露，是是传统道德传统道德的彰显和发扬，又是的彰显和发扬，又是道德道德和和法律法律的要求。的要求。5 5、我们在家中享有亲情和温暖，我们要、我们在家中享有亲情和温暖，我们要热爱热爱自己自己的家。的家。感感 谢谢 让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天；想收获一缕春风，你却给了我整个春天；让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想捧起一簇浪花，你却给了我整个海洋；想捧起一簇浪花，你却给了我整个海洋；让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想取一枚红叶，你却给了我整个枫林；想取一枚红叶，你却给了我整个枫林；让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想亲吻一朵雪花，你却给了我银色的世界。想亲吻一朵雪花，你却给了我银色的世界。课后作业：课后作业：1 1、与父母拥抱一次；、与父母拥抱一次；2 2、给你的父母写封信，写写你的心里话，给你的父母写封信，写写你的心里话，说说藏在心里很久却没有机会表达的爱与说说藏在心里很久却没有机会表达的爱与感激。感激。