2017高考语文专题复习-图文转换复习-优秀课件课案.ppt

2017高考高考语文文专题复复习-图文文转换复复习-优秀秀课件件课案案(1)(1)漫画类转换题漫画类转换题(2)(2)图表类转换题图表类转换题(3)(3)徽标类转换题徽标类转换题框架示意图类转换题框架示意图类转换题（5 5）看图写话类题）看图写话类题考点解读考点解读v图文转换是指把图和表中的信息转换成语言图文转换是指把图和表中的信息转换成语言文字信息，文字信息，一般不需要也不允许我们进行想一般不需要也不允许我们进行想象甚至虚构象甚至虚构。v图文转换综合考查对材料的分析能力，要求图文转换综合考查对材料的分析能力，要求从原始材料中筛选信息，进行分析、综合，从原始材料中筛选信息，进行分析、综合，并运用简明的语言概括出观点。并运用简明的语言概括出观点。第一类第一类 漫画类转换题漫画类转换题学习目标学习目标1、了解漫画及它的命题形式。、了解漫画及它的命题形式。2、掌握漫画题的、掌握漫画题的解题方法解题方法漫画漫画是以简单而夸是以简单而夸张的手法来描绘生张的手法来描绘生活或时事的图画活或时事的图画,具具有强烈的讽刺性或有强烈的讽刺性或幽默性，蕴含深刻幽默性，蕴含深刻的寓意。常用来的寓意。常用来 讽讽刺、批评或颂扬刺、批评或颂扬某某些人或事些人或事什么叫什么叫 漫画漫画可可怜怜天天下下父父母母心心幽默诙谐，辛辣幽默诙谐，辛辣讽刺讽刺 标题标题（可以没有）：即题目，往（可以没有）：即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。往告知或暗示漫画的主题思想。主体主体：是画面各：是画面各“因因素素”构成的情景；构成的情景；注释注释（可以没有（可以没有):是是对画面情景的提示对画面情景的提示与注解。与注解。漫画的构成新题型新题型常规题型常规题型一、说明漫画的内容一、说明漫画的内容二、揭示漫画的寓意二、揭示漫画的寓意三、拟写漫画的标题三、拟写漫画的标题据漫画寓意拟写广告语据漫画寓意拟写广告语用对联表现漫画的主题用对联表现漫画的主题看看画面要素（人、物、景）画面要素（人、物、景）提示语（标题、画注）提示语（标题、画注）读懂漫画、答好试题读懂漫画、答好试题抓抓主要特征：夸张、变形主要特征：夸张、变形画面各要素间的关系画面各要素间的关系联联由表及里，联系生活由表及里，联系生活题型题型1 1、画面描述题、画面描述题解题要领：解题要领：1 1、仔细观察整体画面、仔细观察整体画面 要仔细观察画面上的背景与人物，人物的服饰、动作、表情，要仔细观察画面上的背景与人物，人物的服饰、动作、表情，标题以及其他文字信息等标题以及其他文字信息等 。2 2、抓住特征客观描述画面、抓住特征客观描述画面 描述时只要求对漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所给描述时只要求对漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。的东西。3 3、注意说明的顺序、注意说明的顺序 对于漫画的说明，在整体上要做到对于漫画的说明，在整体上要做到“总总分分”，即起笔，即起笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容。一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容。例：观察漫例：观察漫画画等待等待，用简洁的文用简洁的文字说明漫画字说明漫画内容，内容，5050字字左右左右。等待等待参考答案参考答案 一人掉进水里，只露出一只手，急一人掉进水里，只露出一只手，急待救援；就在这千钧一发之际，几个待救援；就在这千钧一发之际，几个新闻记者赶到现场，架起摄像机，拿新闻记者赶到现场，架起摄像机，拿着话筒，正在等待救援者。着话筒，正在等待救援者。误答误答指导：指导：某生答：有人掉进水里只露出一只手后，许某生答：有人掉进水里只露出一只手后，许多记者拿着各种设备等着救援者前来，这些多记者拿着各种设备等着救援者前来，这些记者漠视生命的做法无异于是见死不救。记者漠视生命的做法无异于是见死不救。学生易犯一个错误，就是在说明的同时穿插学生易犯一个错误，就是在说明的同时穿插进自己的看法，对记者的做法大加评论。进自己的看法，对记者的做法大加评论。揭示寓意，即通过漫画揭示出事件的本质内涵揭示寓意，即通过漫画揭示出事件的本质内涵。答题步骤:1、找出其讽刺、颂扬的对象或行为找出其讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般（有标题的，一般多是标题）。多是标题）。2、找到对应现实；跳出画面思考画外；解读画外音。、找到对应现实；跳出画面思考画外；解读画外音。3、可选用可选用“反映反映”“讽刺讽刺”“揭露揭露”“批评批评”等词语等词语作为概括寓意的谓语。作为概括寓意的谓语。v采用句式为采用句式为：该漫画讽刺批评（或歌颂）该漫画讽刺批评（或歌颂）的现象的现象题型题型2 2、揭示寓意题、揭示寓意题【例例1 1】仔细观察下面一幅漫画，说说它的寓意。仔细观察下面一幅漫画，说说它的寓意。答案示例：答案示例：该漫画讽刺了那些只重钱财而忽视了人格的人。该漫画讽刺了那些只重钱财而忽视了人格的人。【例例2 2】仔细观察下面一幅漫画，说说它的寓意。仔细观察下面一幅漫画，说说它的寓意。答案示例：答案示例：该漫画讽刺那些做事不能坚持常常半途而废的人。该漫画讽刺那些做事不能坚持常常半途而废的人。标题标题是漫画的眉目，它是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意或揭示有揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。讽刺对象的作用。方法：方法：一、采用中心事件命名一、采用中心事件命名标题：标题：1 1罚款后罚款后 2 2咱照样横行咱照样横行3 3治标还得治本治标还得治本二、引用画中语言命名二、引用画中语言命名三、扣住漫画的寓意命名三、扣住漫画的寓意命名题型题型3 3、拟写标题、拟写标题仔细观察漫画仔细观察漫画,说说其中的寓意并拟写一个标题。说说其中的寓意并拟写一个标题。寓意：面对灾难，要保持一个乐观的心态。寓意：面对灾难，要保持一个乐观的心态。标题标题:乐观乐观 笑对磨难笑对磨难（图文表述）（图文表述）(4分分)参考答案：参考答案：扶扶贫贫助助学学，还还孩孩子子一一张张真真正正的的课课程表。程表。解答此题一定要结合图解答此题一定要结合图片内容，图片上的学生无法正片内容，图片上的学生无法正常地接受教育，课程表的安排常地接受教育，课程表的安排全是有关生计的劳动。此图呼全是有关生计的劳动。此图呼唤社会给与孩子们帮助。唤社会给与孩子们帮助。题型题型4 4 根据漫画写公益广告根据漫画写公益广告第二类第二类 图表类转换题图表类转换题 图表类转换题命题角度分为两种及流程图表类转换题命题角度分为两种及流程：v1.1.直接概括图表信息直接概括图表信息v2.2.对图表信息推断总结或提建议（存对图表信息推断总结或提建议（存在问题的解决办法）在问题的解决办法）v3.3.解读图表的流程：v源信息源信息(图表图表)观察认读观察认读分析理解分析理解归纳概括归纳概括文字表达。文字表达。第二、注重对比分析，注意：第二、注重对比分析，注意：重视数据变化。重视数据变化。注意图表细节。注意图表细节。图表下图表下“注注”等细节起提示等细节起提示作用。作用。把握考题要求。把握考题要求。表文转换题答题步骤：表文转换题答题步骤：第一、注重整体阅读，注意：第一、注重整体阅读，注意：把握主题方向，兼把握主题方向，兼顾各个要素（顾各个要素（比较对象、比较角度、项目、各种比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点。）数据及其变化特点。）【推断结论推断结论】题题1 1下下面面是是一一份份有有关关尝尝试试回回忆忆效效果果的的实实验验结结果果材材料料，试根据这个材料，完成后面的题目。试根据这个材料，完成后面的题目。从从表表中中数数据据的的纵纵向向对对比比过过程程中中，我我们们可可以以发发现现一一条条带带有有普普遍意义的识记规律，即遍意义的识记规律，即 (20(20个字以内个字以内)时间分配时间分配 能够背诵的百分比能够背诵的百分比 立刻立刻 4 4小时后小时后 全部时间诵读全部时间诵读35%15%1/51/5用于尝试回忆用于尝试回忆50%26%2/52/5用于尝试回忆用于尝试回忆54%28%3/53/5用于尝试回忆用于尝试回忆57%37%4/54/5用于尝试回忆用于尝试回忆 74%48%用于尝试回忆的时间越多，背诵效果就越好。用于尝试回忆的时间越多，背诵效果就越好。2 2观察下图，请用简洁的语言表述你所得到的启观察下图，请用简洁的语言表述你所得到的启示不超过示不超过3030个字。个字。人人 从从 众众利用利用 利用利用 利用利用森森 林林 木木 答案示例答案示例:人口越来越多，人均可利用的森人口越来越多，人均可利用的森林资源越来越少。林资源越来越少。【推断结论推断结论】题题 3.下面是某地几所学校的课外阅读活动与学生阅读能力情下面是某地几所学校的课外阅读活动与学生阅读能力情况图表，读后在后面的空格上填写句子。况图表，读后在后面的空格上填写句子。学生阅读能力值学生阅读能力值8642偶尔偶尔一次一次两月两月一次一次一月一月两次两次每周每周两次两次学生课外阅读活动频次学生课外阅读活动频次 某地几所学校开展课外读书活动的时间不等，某地几所学校开展课外读书活动的时间不等，这表这表明明 ：学生阅读能力与课外读书时间成正比，经常开展课外阅学生阅读能力与课外读书时间成正比，经常开展课外阅读活动有利于提高学生的阅读能力。读活动有利于提高学生的阅读能力。【推断总结推断总结】请给下面的请给下面的汉字字形演变表汉字字形演变表配写一段说明性文字，配写一段说明性文字，介绍汉字字形的演变特点。要求：介绍汉字字形的演变特点。要求：至少答出两个特点至少答出两个特点；语言准确、简明、连贯；语言准确、简明、连贯；不少于不少于40字。（字。（4分）分）【概括图表信息概括图表信息】20142014年四川题年四川题（示例）（示例）汉字演变具有汉字演变具有象形程度逐步减弱、字形象形程度逐步减弱、字形由繁到简的特点。由繁到简的特点。从从“鱼鱼”“马马”等字看，等字看，小篆及之前的汉字与图画小篆及之前的汉字与图画相关，象形性强，笔画繁相关，象形性强，笔画繁复；之后象形程度减弱，复；之后象形程度减弱，字形逐步简化。字形逐步简化。下面的图表反映了学习过程中练习的次数与学习成下面的图表反映了学习过程中练习的次数与学习成绩的关系绩的关系，请把它所表示的内容用文字表达出来。请把它所表示的内容用文字表达出来。学习成绩随着练习学习成绩随着练习次数的增加次数的增加呈上升呈上升总趋势总趋势，尤其是在尤其是在学习初期更为明显学习初期更为明显，当练习增加到一定当练习增加到一定量后，学习成绩会量后，学习成绩会反复出现反复出现“停止停止上升上升停止停止上升上升”的现象。的现象。【课堂练习课堂练习1 1】美国心理学家布克将两组学生作为实验对象，在前九天，美国心理学家布克将两组学生作为实验对象，在前九天，A A组知道自己的成绩，组知道自己的成绩，B B组不知道，从第十天起，再用相组不知道，从第十天起，再用相反的方法对两组学生进行实验，结果证明反的方法对两组学生进行实验，结果证明 。（限。（限2525字以内作答）字以内作答）1 1、根据下面的文字和图表，在横线处填写合、根据下面的文字和图表，在横线处填写合理的推断结论。理的推断结论。【课堂练习课堂练习2 2】学习学习效果效果知晓自己的成绩的人，比不知晓者学习的效果好。知晓自己的成绩的人，比不知晓者学习的效果好。看图，用简明语言回答下面两个问题。看图，用简明语言回答下面两个问题。20世纪世纪90年代以来的世界年代以来的世界GDP增长率增长率()(增长率增长率)年 份(1)上图中上图中1991年至年至1996年世界年世界GDP增长率总体的变化特点是增长率总体的变化特点是 。(不超过不超过8个字个字)(2)20世纪世纪90年代后半期，世界经济发展的状况是年代后半期，世界经济发展的状况是 。(不超过不超过8个字个字)呈波浪式增长或呈起伏式增长 增长速度缓慢增长速度缓慢【题型补充预览题型补充预览】柱状图柱状图 下面是我国城乡居民下面是我国城乡居民20132013年和年和20142014年投资于储蓄、国年投资于储蓄、国债、股票、保险的比例示意图，请用简要的文字表达债、股票、保险的比例示意图，请用简要的文字表达出图中的意思。出图中的意思。20132013年主要投资渠道比例年主要投资渠道比例20142014年主要投资渠道比例年主要投资渠道比例提示：可以比较这两幅图；也可以在一幅图内将几项投资提示：可以比较这两幅图；也可以在一幅图内将几项投资进行横比，找出两幅图的共同规律。进行横比，找出两幅图的共同规律。同同20132013年相比，年相比，20142014年我国城乡居民投资的国债、股资、保险比例有所年我国城乡居民投资的国债、股资、保险比例有所增加。增加。20132013、20142014两年我国城乡居民投资储蓄的比例较两年我国城乡居民投资储蓄的比例较大。大。【题型补充预览题型补充预览】饼状图饼状图 第三类第三类 徽标类转换题徽标类转换题第四类第四类 框架示意图转换题框架示意图转换题【例例1】（新课标卷（新课标卷II）17下面是某班级春游活动的构思框下面是某班级春游活动的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过语言连贯，不超过75个字。个字。6分分【解析】【解析】题目要求将这些内容组成一段话，而且不能超过题目要求将这些内容组成一段话，而且不能超过75个字。组织答案时应先指出这是一次春游活动，然后个字。组织答案时应先指出这是一次春游活动，然后讲春游所讲春游所开展的活动及要求开展的活动及要求，最后讲，最后讲各组的具体情形各组的具体情形。【答案】【答案】这次春游活动，以班级为单位开展游艺活动这次春游活动，以班级为单位开展游艺活动和美食评比，人人都要参加，全班分为五组，每组由和美食评比，人人都要参加，全班分为五组，每组由组长协调，做好物品准备。组长协调，做好物品准备。【例例2】科学家科学家罗勒尔曾提出一种激励模式罗勒尔曾提出一种激励模式(如图如图),),请你用简洁语言概括表述这种激励模式请你用简洁语言概括表述这种激励模式(5 50 0字左字左右右).).【分析】【分析】几个概念几个概念中关键是中关键是“箭头箭头”指向所揭示的关指向所揭示的关系及如何表述这种关系。系及如何表述这种关系。答案答案 用用激励激励来激发来激发努力，努力，如果又有正确的如果又有正确的方向方向和和必备的必备的技能，技能，势必产生势必产生绩效；绩效；而而公平地评价绩效，公平地评价绩效，又又能使人感到能使人感到满足，满足，进而进而促使人促使人加倍努力。加倍努力。加倍框架示意图答题要领框架示意图答题要领1 1、解读图片确定叙述对象的顺序（从哪里入解读图片确定叙述对象的顺序（从哪里入手）。手）。2 2、方框里的词语属于关键概念不能、方框里的词语属于关键概念不能被遗漏。被遗漏。3 3、带箭头的横线提示着发展的趋势或走向，、带箭头的横线提示着发展的趋势或走向，不能违背这一顺序。不能违背这一顺序。4 4、横线上的词语，属于概念间（环节间）发横线上的词语，属于概念间（环节间）发生关系的方式，起过渡作用。生关系的方式，起过渡作用。5 5、适当增补字词以便衔接连贯。、适当增补字词以便衔接连贯。某小学拟开展某小学拟开展“春天真美丽春天真美丽”主题活动，下面是活动的主题活动，下面是活动的构思框架，请你以老师的身份向同学们解说活动构思。构思框架，请你以老师的身份向同学们解说活动构思。（9090字内）字内）歌颂春天歌颂春天去春游去春游春天真美丽春天真美丽春天动植物春天动植物动动物物醒醒来来鲜鲜花花盛盛开开音音乐乐活活动动美美术术活活动动【课堂练习课堂练习1 1】学校将组织一次春游。本次活动的学校将组织一次春游。本次活动的主题是主题是“春天真美丽春天真美丽”。春天来了，花儿开了，冬眠的动物春天来了，花儿开了，冬眠的动物醒了，同学们要注意观察身边的动植醒了，同学们要注意观察身边的动植物。物。我们还将开展美术、音乐活动，我们还将开展美术、音乐活动，目的是歌颂春天。目的是歌颂春天。【例例2】下面是基塘生态农业循环桑蚕立体养殖图，下面是基塘生态农业循环桑蚕立体养殖图，请把这个流程图写成一段话，要求内容完整，表述准请把这个流程图写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过确，语言连贯，不超过100字。字。(6分分)桑蚕立体养殖过程：农民在鱼塘边种桑树，用桑蚕立体养殖过程：农民在鱼塘边种桑树，用桑叶养蚕，再把蚕的桑叶养蚕，再把蚕的粪便粪便蚕沙投入鱼塘喂鱼，蚕沙投入鱼塘喂鱼，最后从鱼塘里挖塘泥为桑树提供肥料，这样形最后从鱼塘里挖塘泥为桑树提供肥料，这样形成一个良性的基塘生态农业循环。成一个良性的基塘生态农业循环。【课堂练习课堂练习2 2】第五类第五类 看图写话类转换题看图写话类转换题 (1)看图写话转换题看图写话转换题属于属于创新题型，随创新题型，随着图表题的发展，有一部分图文题不再是简单、着图表题的发展，有一部分图文题不再是简单、单一的信息转换，不需要文字转述，而是走向多单一的信息转换，不需要文字转述，而是走向多样化，如可以是赏图画，可以是样化，如可以是赏图画，可以是图文结合的拟写图文结合的拟写解说词、宣传语，还可以是图文结合的仿写、续解说词、宣传语，还可以是图文结合的仿写、续写写等等。创新题型仍要以图画为配合、为支撑、等等。创新题型仍要以图画为配合、为支撑、为基础。也同样要读懂图画。只为基础。也同样要读懂图画。只要读出了图画的要读出了图画的内容、主旨，才有了完成其他文字要求的内容基内容、主旨，才有了完成其他文字要求的内容基础础。之后，再看题目提出了怎样的进一步表达的。之后，再看题目提出了怎样的进一步表达的要求。要求。下面我们就来下面我们就来边练边悟边练边悟：【例例1】我国的我国的“空巢老人空巢老人”越来越多。据调查，越来越多。据调查，“空巢空巢老人老人”中存在心理问题的比例达到中存在心理问题的比例达到60%，而达到疾病，而达到疾病程度，需要医学关注、心理干预的程度，需要医学关注、心理干预的“空巢老人空巢老人”，比例，比例占到占到10%20%。如何关爱老人、敬爱老人已经成为。如何关爱老人、敬爱老人已经成为一个不容忽视的社会问题。请看下面这幅公益广告，一个不容忽视的社会问题。请看下面这幅公益广告，先阐述画面内容，然后拟写一条敬老的公益广告语。先阐述画面内容，然后拟写一条敬老的公益广告语。(6分分)(1)画面内容：画面的主体画面内容：画面的主体是由两根拐杖组成的一个是由两根拐杖组成的一个“心心”的形状。的形状。“两根拐杖两根拐杖”代表着一对老人，代表着一对老人，“心心”则则说明老人也需要关爱。说明老人也需要关爱。(2)广告语：关爱老人，就广告语：关爱老人，就是善待明天的自己。是善待明天的自己。【课堂练习课堂练习1 1】【例例2】下图是一组真实的照片。二十年前奶奶推着孙子，下图是一组真实的照片。二十年前奶奶推着孙子，二十年后孙子推着奶奶，照片拍摄于同一个地点。请紧扣二十年后孙子推着奶奶，照片拍摄于同一个地点。请紧扣画面细节，续写下面一段话，不超过画面细节，续写下面一段话，不超过100字。字。(6分分)时间都去哪儿了，二十年匆匆而过，我长大了，您却老了。时间都去哪儿了，二十年匆匆而过，我长大了，您却老了。答案答案：二十年，您用小二十年，您用小小的童车推着我快乐的小的童车推着我快乐的童年，推着我幸福地成童年，推着我幸福地成长。二十年，您身后的长。二十年，您身后的小树早已枝繁叶茂，而小树早已枝繁叶茂，而您却已华发苍颜。如今，您却已华发苍颜。如今，我愿用我的青春年华，我愿用我的青春年华，推出您安康的晚年。推出您安康的晚年。【课堂练习课堂练习2 2】v方法指津方法指津v1.1.读懂读懂图形内容图形内容：包含的信息：包含的信息;v2.2.具备具备地理常识地理常识：上北下南，左西右东；：上北下南，左西右东；条理清楚（最好按东西南北的顺序介绍）条理清楚（最好按东西南北的顺序介绍）v3.3.积累积累方位词语的动词方位词语的动词：傍、依、靠、：傍、依、靠、倚、望、接、邻、通倚、望、接、邻、通（2）方位图）方位图练习、请根据下面的两幅图，介绍练习、请根据下面的两幅图，介绍广州塔广州塔（海心塔）（海心塔）所在的位置，并描述广州塔塔身的形状特点。要求：所在的位置，并描述广州塔塔身的形状特点。要求：连标点符号不超过连标点符号不超过60字。（字。（6分）分）（海心塔）（海心塔）北望北望海海心沙岛（珠江、珠心沙岛（珠江、珠江新城），江新城），南对南对赤赤岗塔，岗塔，东邻东邻帝景苑，帝景苑，西靠西靠地铁三号线。地铁三号线。塔身由下至中逐渐塔身由下至中逐渐变细，由中至上逐变细，由中至上逐渐变粗，形如纤纤渐变粗，形如纤纤细腰。细腰。参考：中国科学技术馆新馆建参考：中国科学技术馆新馆建在奥林匹克公园内在奥林匹克公园内（1分），分），西傍奥运水系，西傍奥运水系，（1分）分）南望南望奥运主体育场，奥运主体育场，（1分）分）北邻北邻森林公园。森林公园。（1分）分）（用语富（用语富于变化于变化1分）分）例四例四例例1：2006年年5月月9日中国科学技术馆新馆奠基。请根据下日中国科学技术馆新馆奠基。请根据下面的示意图，对中国科学技术馆新馆的所在位置作一个介面的示意图，对中国科学技术馆新馆的所在位置作一个介绍。要求方位表述准确，用语富于变化。绍。要求方位表述准确，用语富于变化。(2006年全年全国国卷卷)【例例3】请根据下图，对广州新体育馆的所在位置作介绍。请根据下图，对广州新体育馆的所在位置作介绍。答案：答案：广州新体育馆广州新体育馆位于广州市白云大道位于广州市白云大道西侧西侧，隔道东隔道东望望鸣泉居度假村和风景秀丽的白云山，鸣泉居度假村和风景秀丽的白云山，西傍西傍白云新城，白云新城，南接南接蓝天花园，蓝天花园，北邻北邻白云国际会议中心。白云国际会议中心。【课堂练习课堂练习3 3】小结小结 方位图答题注意：方位图答题注意：1 1、先说出它所处的位置、先说出它所处的位置2 2、看清楚参照物、看清楚参照物3 3、用准方位词、用准方位词4 4、条理清楚（、条理清楚（最好按东西南北的顺序介绍最好按东西南北的顺序介绍）考生应积累一些表方位的词语：考生应积累一些表方位的词语：傍、依、靠、倚、近、望、接、邻傍、依、靠、倚、近、望、接、邻谢谢大家！