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1、交换、交换（）支持支持（）暂且暂且（）2、作者做的、作者做的“白日梦白日梦”是什么？为什么说这是是什么？为什么说这是“白日梦白日梦”？_这种最简单的需求对一个穷学生来说像这种最简单的需求对一个穷学生来说像“白日梦白日梦”一样不可能实一样不可能实现。所以说这是现。所以说这是“白日梦白日梦”。1、鲸是比象大得多的动物。、鲸是比象大得多的动物。2、列数字、举例子、作比较。、列数字、举例子、作比较。交替交替支撑支撑暂时暂时1、（、（1）突然产生的富有创造性的思路、想法。（）突然产生的富有创造性的思路、想法。（）（2）比喻力量、知识、感情等的来源或产生的原因。（）比喻力量、知识、感情等的来源或产生的原因。（）灵感灵感源泉源泉2、不矛盾。母亲、不矛盾。母亲“精彩极了精彩极了”的赞扬声和父亲的赞扬声和父亲“糟糕透了糟糕透了”的批的批评声，都是正确的认识，评声，都是正确的认识，“精彩极了精彩极了”鼓励我继续向前，鼓励我继续向前，“糟糕透糟糕透了了”提醒我戒骄戒躁，让我获得平衡的力量，不至于误入歧途。提醒我戒骄戒躁，让我获得平衡的力量，不至于误入歧途。四、四、1、汇集、汇集（）擎擎（）清早清早 （）2、作者把、作者把_比作比作_。这样写有什么好处？。这样写有什么好处？_这样写出了天安门广场人如海，旗如潮的热闹场面。让我们体会到这样写出了天安门广场人如海，旗如潮的热闹场面。让我们体会到参加庆典的人民群众激动、兴奋、自豪的思想感情。参加庆典的人民群众激动、兴奋、自豪的思想感情。汇聚汇聚举举清晨清晨人群人群海洋海洋翻动的红旗翻动的红旗海的波浪海的波浪课外阅读。课外阅读。1、环抱环抱 气势气势 博大博大 掩映掩映2、当年徐霞客描写道、当年徐霞客描写道 一溪悬捣一溪悬捣 万练飞空万练飞空 溪上石如莲下溪上石如莲下覆覆 叶剜三门叶剜三门 水由叶上漫顶而下水由叶上漫顶而下 其描写得准确形象其描写得准确形象 不得不得不令我们叹服不令我们叹服 ：“，。”，。3、短文按、短文按_顺序来写的。作者先后经过的地方有顺序来写的。作者先后经过的地方有_、_、_。4、写出划横线的句子使用的修饰手法，并说说这样写的好处。、写出划横线的句子使用的修饰手法，并说说这样写的好处。_地点转移地点转移石阶石阶谷底谷底溪旁的一个平台溪旁的一个平台运用比喻的修饰手法，这样写形象的写出了作者在谷底听到运用比喻的修饰手法，这样写形象的写出了作者在谷底听到瀑布时的感受。瀑布时的感受。按要求写四字词语。（至少写四个）按要求写四字词语。（至少写四个）1、描写春的：、描写春的：_2、描写人物外貌：、描写人物外貌：_3、表现人物心情：、表现人物心情：_4、表现人物品质：、表现人物品质：_5、表现情况紧急：、表现情况紧急：_春光明媚春光明媚 春色满园春色满园 鸟语花香鸟语花香 春暖花开春暖花开 满园春色满园春色 春花秋月春花秋月 百花齐放百花齐放 柳绿花红柳绿花红 披头散发披头散发 一表人才一表人才 风度翩翩风度翩翩 虎背熊腰虎背熊腰 衣冠楚楚衣冠楚楚 相貌堂堂相貌堂堂 出水芙蓉出水芙蓉 国色天香国色天香心花怒放心花怒放 满心欢喜满心欢喜 大喜过望大喜过望 心平气和心平气和 百感交集百感交集 心如死灰心如死灰 心乱如麻心乱如麻 忐忑不安忐忑不安勇往直前勇往直前 临危不惧临危不惧 大义凛然大义凛然 奋发图强奋发图强 前赴后继前赴后继 顶天立地顶天立地 低头折节低头折节 能书善画能书善画 紧急关头紧急关头 迫在眉睫迫在眉睫 危在旦夕危在旦夕 刻不容缓刻不容缓火烧眉毛火烧眉毛 万分紧急万分紧急 十万火急十万火急 千钧一发千钧一发1、我推开门，从书包里拿出钢笔、作业本，搬来椅子，走进、我推开门，从书包里拿出钢笔、作业本，搬来椅子，走进卧室，开始写作业。卧室，开始写作业。2、他戴上草帽，披上雨衣，拿起铁锹，冲进雨幕中。、他戴上草帽，披上雨衣，拿起铁锹，冲进雨幕中。1、漓江的水真静啊！静的让你感觉不到她在流动；漓江的水真、漓江的水真静啊！静的让你感觉不到她在流动；漓江的水真清啊！清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊！绿的仿佛那清啊！清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊！绿的仿佛那是一块无暇的翡翠。是一块无暇的翡翠。2、书是钥匙，能开启智慧之门；书是阶梯，帮助人们登上理想、书是钥匙，能开启智慧之门；书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰；书是良药，能治愚昧之症，书是乳汁，哺育人们成长；的高峰；书是良药，能治愚昧之症，书是乳汁，哺育人们成长；书是你的最好伴侣，与你共度美好时光。书是你的最好伴侣，与你共度美好时光。