人教版三年级语文下册《卖木雕的少年》课件1.ppt

卖木雕的少年人教实验版三年级下册27课广东佛山南海狮山桃园小学朱瑞仪义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文三年级下册我会读词语我会读词语名不虚传名不虚传 游人如织游人如织 十分壮观十分壮观琳琅满目琳琅满目 各式各样各式各样 栩栩如生栩栩如生 构思新奇构思新奇 爱不释手爱不释手 语无伦次语无伦次清晰可辨清晰可辨 仔细挑选仔细挑选 五官端正五官端正 卖木雕的少年这篇课文所讲的故事发生在（），那里最出名的是（）和（）。卖木雕的少年这篇课文所讲的故事发生在（非洲南部），那里最出名的是（莫西奥图尼亚大瀑布 ）和（木雕工艺品）。莫西奥图尼亚大瀑布莫西奥图尼亚大瀑布莫西奥图尼亚大瀑布莫西奥图尼亚大瀑布莫西奥图尼亚大瀑布 莫西奥图尼亚大瀑布真是名不虚传。这里游人如织，景色十分壮观。木雕，是非洲最常见的工艺品。用个什么词语形容这些木雕？用个什么词语形容这些木雕？用个什么词语形容这些木雕？琳琅满目各式各样构思新奇栩栩如生“我”选中的是怎样的一个木雕？说是坐凳，其实是一个卷鼻大耳象，象背上驮着一块寸把厚的树桩。我捧着象墩，仔细观赏，爱不释手。用划出描写少年言行的句子。从他的言行中，你看出他当时是怎样想的？“买一个吧！”坐凳的主人是一个十五六岁、五官端正的黑人少年。那少年走到我跟前，诚恳地说：“夫人，您买一个吧！”“我”会不会就这样带着遗憾离开呢？少年连连摆手,用不太标准的中国话说：“不,不要钱。中国人是我们的朋友。”“我们是朋友！”我感动极了，连声说，“我们是朋友！”用划出描写少年言行的句子。从他的言行中，你看出他当时是怎样想的？他笑了，露出了两排洁白的牙齿。这最后一段，写到了少年的（）、（），使他（）的形象留在我们的脑海之中。文章最后一段写到：他笑了，露出了两排洁白的牙齿。这最后的神态、外貌的描写，使我们牢牢地记住了这个质朴、善良的黑人少年。这不由让我们产生一个问题，第十自然段写得那么详细，有什么作用呢？我们住的宾馆就在瀑布附近。晚饭后，我们到宾馆外的小树林里一边散步，一边聊天。瀑布的响声清晰可辨。暮色中，我忽然发现在一堆隆起的岩石上，坐着一位少年，晚风吹拂着他的衣襟。他听到谈话声，来到我们面前，原来是白天卖木雕的那个少年。看样子，他是专门在这里等候我的。这不由让我们产生一个问题，第十自然段写得那么详细，有什么用呢？我要写几句话夸夸那个黑人少年。可爱的黑人少年，你中国援助建设坦赞（坦桑尼亚赞比亚）铁路非洲南部