加法交换律和结合律 (3).ppt

执教：喻玲丽28个男生在跳绳个男生在跳绳17个女生在跳绳个女生在跳绳23个女生在踢毽子个女生在踢毽子1、跳绳的有多少人？、跳绳的有多少人？2、参加活动的一共有多少人？、参加活动的一共有多少人？28个男生在跳绳个男生在跳绳17个女生在跳绳个女生在跳绳23个女生在踢毽子个女生在踢毽子1、跳绳的有多少人？、跳绳的有多少人？281745（人）（人）17 2845（人）（人）我们的思考验证：1、小组成员写出几个这样的加法等式，然后在小组内相互验证，说说自己是怎样验证的，并思考这样的等式我们可以写多少个。2、仔细观察这些等式，尝试用一句话说一说你们的发现。（你们有5分钟的思考时间）我们的发现：两个数相加，交换加数的位置，它们的和不变28个男生在跳绳个男生在跳绳17个女生在跳绳个女生在跳绳23个女生在踢毽子个女生在踢毽子2 2、参加活动的一共有多少人？、参加活动的一共有多少人？（2817）23 28（17 23）45 2368（人）（人）28 4068（人（人)说一说，写一写：1、说一说：在四人小组间说一说你们发现了什么规律？2、写一写：再写出两个这样的式子验证你们所发现的规律。想一想：下面的等式各应用了什么运算律？82+0=0+8247+（30+8）=（47+30）+8（87+68）+32=84+（68+32）75+(48+25)=(75+25)+48(48+25)(75+25)(48+25)25)+48填一填：请在下面的括号里填上合适的。96+3535+204+57 +204 (45+36)+6445+560+(140+70)(560+)+比一比：谁算得又快又对！（1）38+76+24 （3）（88+45）+12（4）45+（88+12）（2）38+（76+24）找朋友：我们班共有50名同学，那么老师即是班上的51号，现在老师想和班级中的9、19、29、39、49号交朋友，你想和班级中的哪几号同学交朋友？