过零丁洋__文天祥 (2).ppt

过零丁洋 文天祥教学目标教学目标 一、情感态度与价值观一、情感态度与价值观 1.对诗人经历与写作背景了解与掌握。对诗人经历与写作背景了解与掌握。2.体会作者的爱国情怀。体会作者的爱国情怀。二、过程与方法二、过程与方法 采用诵读法，合作探究，交流展示采用诵读法，合作探究，交流展示 三、知识与技能三、知识与技能 能深情诵读与准确默写。能深情诵读与准确默写。题题目目诠诠释释零零丁丁洋洋：即即“伶伶仃仃洋洋”，在在今今广广东东省省中中山山南南边边的的珠珠江江口口。文文天天祥祥于于宋宋末末帝帝赵赵昺昺祥祥元元年年（1278）十十二二月月被被元元军军所所俘俘，囚囚于于零零丁丁洋洋的的战战船船中中。次次年年正正月月，元元军军都都元元帅帅张张弘弘范范攻攻打打厓厓山山，逼逼迫迫文文天天祥祥招招降降坚坚守守厓厓山山的的宋宋军军统统帅帅张张世世杰杰。于于是是，写写下下这这首首诗诗。作者简介作者简介文天祥（文天祥（12361283），南宋），南宋大臣、文学家，字履善，一字大臣、文学家，字履善，一字宋瑞，号文山，吉州吉水（今宋瑞，号文山，吉州吉水（今属江西）人。宝祐四年，进士属江西）人。宝祐四年，进士第一，历任刑部郎官，赣州知第一，历任刑部郎官，赣州知州。其在与元将张弘范的战斗州。其在与元将张弘范的战斗中失败，被俘于五坡岭（今广中失败，被俘于五坡岭（今广东海丰北）。张弘范强迫文天东海丰北）。张弘范强迫文天祥写信招降张世杰，他坚决拒祥写信招降张世杰，他坚决拒绝，书绝，书过零丁洋过零丁洋诗以明志。诗以明志。后被押至大都（今北京），囚后被押至大都（今北京），囚禁禁4年，始终不屈，至元十九年年，始终不屈，至元十九年十二月初九（十二月初九（1283年年1月月9日），日），文天祥就义于大都柴市口（今文天祥就义于大都柴市口（今北京宽街附近），时年北京宽街附近），时年47岁。岁。写作背景写作背景祥兴元年（祥兴元年（1278）十二月，文天祥兵败被）十二月，文天祥兵败被俘。第二年元月，元军出珠江口，进攻南俘。第二年元月，元军出珠江口，进攻南宋最后据点厓山（在今广东新会南海中），宋最后据点厓山（在今广东新会南海中），文天祥被押解同行，过零丁洋时写了这首文天祥被押解同行，过零丁洋时写了这首诗，决心以死殉国。当时，元军统帅张弘诗，决心以死殉国。当时，元军统帅张弘范逼迫文天祥招降坚守厓山的南宋将领张范逼迫文天祥招降坚守厓山的南宋将领张世杰，文天祥严词拒绝，说：世杰，文天祥严词拒绝，说：“我自救父我自救父母不得，乃教人背父母，可乎？母不得，乃教人背父母，可乎？”并写此并写此诗以明心志。张弘范见诗中辞意坚决，但诗以明心志。张弘范见诗中辞意坚决，但称称“好人！好诗！好人！好诗！”。竟不能逼。竟不能逼。背景过过零零丁丁洋洋 文文天天祥祥辛辛苦苦遭遭逢逢起起一一经经，干干戈戈寥寥落落四四周周星星。山山河河破破碎碎风风飘飘絮絮，身身世世浮浮沉沉雨雨打打萍萍。惶惶恐恐滩滩头头说说惶惶恐恐，零零丁丁洋洋里里叹叹零零丁丁。人人生生自自古古谁谁无无死死，留留取取丹丹心心照照汗汗青青。配乐首联首联:辛苦遭逢起一经，辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。干戈寥落四周星。诗文赏析诗文赏析首联首联:辛苦遭逢起一经，辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。干戈寥落四周星。首联写了首联写了个人个人和和国家国家的两件大事的两件大事:1 1、在、在2121岁时因科举岁时因科举步入仕途。步入仕途。2 2、在国家危急存亡的关头，、在国家危急存亡的关头，起起兵抗元兵抗元，已度过四年。，已度过四年。山河破碎风飘絮，国家山河分裂，局势危急。国家山河分裂，局势危急。诗文赏析诗文赏析身世浮沉雨打萍。个人命运如风吹个人命运如风吹雨打的浮萍，无雨打的浮萍，无所依托。所依托。颔联颔联:山河破碎风飘絮，山河破碎风飘絮，身世沉浮雨打萍。身世沉浮雨打萍。山河破碎，局势危急，个人命运也动荡山河破碎，局势危急，个人命运也动荡不安，历经艰辛危苦。不安，历经艰辛危苦。运用于了运用于了对偶对偶比喻比喻的修辞方法。的修辞方法。辛苦遭逢起一经，辛苦遭逢起一经，将国家命运与个人将国家命运与个人命运紧密相连，都命运紧密相连，都历经艰辛危苦。历经艰辛危苦。个人个人干戈寥落四周星。干戈寥落四周星。国家国家山河破碎风飘絮，山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。身世浮沉雨打萍。国家国家 个人个人 惶恐滩惶恐滩头说惶恐，追忆当年兵败福建追忆当年兵败福建时忧念国事的心情，时忧念国事的心情，表示自己当时对艰表示自己当时对艰难时局的忧惧不安；难时局的忧惧不安；诗文赏析诗文赏析零丁洋里叹零丁。下句感慨眼前，下句感慨眼前，写目前不幸被写目前不幸被俘的孤独处境，俘的孤独处境，漂浮在零丁洋，漂浮在零丁洋，深感孤苦零丁。深感孤苦零丁。诗文赏析诗文赏析颈联颈联:惶恐滩头说惶恐，惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。零丁洋里叹零丁。“惶恐惶恐”、“零丁零丁”有双层含义：有双层含义：一是一是地名地名；二是写出了二是写出了形势的险恶和境况的形势的险恶和境况的危苦危苦。运用了运用了对偶、双关对偶、双关的修辞手法的修辞手法尾联:慷慨表明了诗慷慨表明了诗人为国献身的人为国献身的自豪，充分体自豪，充分体现了他的民族现了他的民族气节。气节。人人生生自自古古谁谁无无死死，留留取取丹丹心心照照汗汗青青！诗文赏析诗文赏析首联：回顾生平遭遇（首联：回顾生平遭遇（明经入明经入仕，起兵勤王仕，起兵勤王）颔联：国家个人命运（颔联：国家个人命运（风飘絮，风飘絮，雨打萍）雨打萍）颈联：不幸被俘的处境（惶恐，颈联：不幸被俘的处境（惶恐，零丁零丁)尾联：以死明志（丹心照汗青）尾联：以死明志（丹心照汗青）崇高气节崇高气节悲壮情调悲壮情调血性精神血性精神文章主旨文章主旨 诗人通过记述自诗人通过记述自己的身世命运，抒写己的身世命运，抒写国破家亡的悲哀，表国破家亡的悲哀，表现了慷慨激昂的爱国现了慷慨激昂的爱国热情和视死如归的高热情和视死如归的高风亮节，以及舍生取风亮节，以及舍生取义的人生观。义的人生观。拓展互动拓展互动你还能写出哪些透着铮铮铁骨的爱国名句你还能写出哪些透着铮铮铁骨的爱国名句？生当作人杰，死亦为鬼雄（宋生当作人杰，死亦为鬼雄（宋 李清照李清照乌乌江江）粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间（明粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间（明 于于谦谦石灰吟石灰吟）苟利国家生死以，岂因祸福趋避之（清苟利国家生死以，岂因祸福趋避之（清 林林则徐）则徐）合作探究合作探究文言文文言文16页页 三、四、五三、四、五 三：三：C四：四：1.文天祥文天祥 南宋南宋 文山文山2.人生自古谁无死人生自古谁无死 留取丹心照汗青留取丹心照汗青3.惶恐滩头说惶恐惶恐滩头说惶恐 零丁洋里叹零丁零丁洋里叹零丁 4.山河破碎风飘絮山河破碎风飘絮 身世浮沉雨打萍身世浮沉雨打萍合作探究合作探究五：五：1.惶恐滩头说惶恐惶恐滩头说惶恐 零丁洋里叹零丁零丁洋里叹零丁 2.儒家经典儒家经典3.（1）辛苦遭逢）辛苦遭逢（2）风飘絮）风飘絮 雨打萍雨打萍4.读书人入仕途（读书当官）读书人入仕途（读书当官）起兵起兵抗元，战斗了四年荒凉冷落。抗元，战斗了四年荒凉冷落。5.A 解析：没写大战告捷之事，只解析：没写大战告捷之事，只写了兵败之事写了兵败之事6.表达了作者生前无愧，死后无憾，表达了作者生前无愧，死后无憾，光明磊落，浩气长存的伟大的民族节光明磊落，浩气长存的伟大的民族节操操;同时也表现出作者忠心为国的一片同时也表现出作者忠心为国的一片丹心。丹心。