部编第2课时--分米的认识[精选].doc

分米的见解分米的见解 导学案导学案一一.进修进修 目标目标：通过自学讲义 21 页，动手实践，见解 到量比较长的物体的长度可以用分米作单元。1、见解 分米，树破 1 分米的长度不雅 点。2、培养 估测见解 跟 才能。二二.进修进修 重难点：重难点：1.见解 分米，树破 1 分米的长度不雅 点。2.选用合适的单元 丈量 物体的长度。三三.学法指导学法指导：1、联合 咨询 题自学讲义 第 2、3 页，用红笔勾画 出不清楚 点；独破 考虑 实现 自立 进修 跟 合作 探究 任务，并总结法则 方法。2、针对自立 进修 中寻 出的不清楚 点，课上小组探讨 交换，答疑解惑。四四.学前准备学前准备：卷尺跟 测绳五五.进修进修 时刻时刻：一课时六六.进修进修 过程过程：课前学案自学：一、自立 进修1、我用直尺丈量 课桌面的长是厘米。2、我发觉 量比较长的物体的长度用厘米、毫米作单元 来丈量 不便利。3、我不雅 看 直尺，直尺上 0 刻度到刻度 10 之间的长度确实是 1。厘米确实是 1 分米。4、我用手比整齐 下 1 分米多长。5、我闭上眼晴想一想 1 分米有多长。6、以分米、厘米为单元，再次丈量 课桌面的长是 分米 厘米，课桌面的高是分米厘米二、合作 探究、归纳 展示小组合作 实现 以下各题，一组展示，其余 弥补、评估 1、我会填：1 分米=厘米1 米-2 分米=分米14 厘米+26 厘米=分米2、填上合适的单元1茶杯的高约 12跳绳的长约 23直尺的厚约毫米4我的身高是厘米3、在一块长 2 分米的塑料板条上，标出长度为 1 毫米的线段，可以标出几多 段？课中1.小组合作小组合作 请求：由组长对小组运动 进展构造 跟 分工，每个题有核心 谈话 人，其不人弥补。谈话 要有次序，当一人谈话 时其余 成员必须 细心谛听。小组内处置不了的咨询 题划上去。2.班内展示小组合作 交换 后，组长收拾，断定 每一题的核心 谈话 人，展示自学体会跟 好的见解跟 方法，展示存在的咨询 题跟 迷惑，教师合时 点拨。3.质疑探究你另有 什么新的不清楚 请提出来，年夜 伙儿 独特 探讨。4.自悟得意谈谈自己的进修 收获及感悟：本节我学会了：控制 不太好的是：5.达标测试一.填空1、想一想，填一填。在里填上恰当 的单元。树高约 10一块橡皮长约 4一只曲不针长约 52、在里填上、或=6 厘米60 毫米2 米19 分米3 米3000 分米6 分米7 毫米3、填上恰当 的数。8 米 5 分米分米8848 毫米厘米59 厘米分米毫米100 分米80 厘米分米二、排排队1从年夜 到小的次序 排起来：400 厘米30 米20 分米（2）按从小到年夜 的次序 摆设：5000 毫米200 厘米1 米5000 米三、选一选，把你认为 准确 谜底 的序号填在里。1、一课桌高约。A、70 毫米B、70 厘米C、70 分米2、水杯 的高约 1。A、毫米B、厘米C、分米3、数学讲义 的宽约是 145()。A、毫米B、厘米C、分米4、一枝钢笔长年夜 概 14()。A、分米B、厘米C、毫米5、厚度最濒临 1 厘米的物体是()。A、文具盒B、电视机C、数学书6、自行车每分钟行 300()。A、分米B、米C、千米四、列式盘算1、比 18 厘米少 5 毫米是几多？五、画一画1、画一条比 5 厘米少 5 毫米的线段。2、画一条比 1 分米多 2 厘米的线段。六、用数学1、一层楼高约米，五层楼矮小约是几多 米？2、一支铅笔本来 长 8 厘米 7 毫米，用去了 9 毫米。现在这支铅笔有几多 长？3、一根 4 分米的木条，锯成每段是 5 厘米的小木条，可以锯成几多 段？要锯几多 次？课后反思