142法律与道德的关系.ppt

道德的基本内涵道德的基本内涵 道德作为一种行为规范，道德作为一种行为规范，约束着人们最基本的行为，促约束着人们最基本的行为，促使人们对自己和他人的言行，使人们对自己和他人的言行，在是与非、善与恶、公正与偏在是与非、善与恶、公正与偏私、荣誉与耻辱等方面作出选私、荣誉与耻辱等方面作出选择和判断。择和判断。轮流讲出你所知道的轮流讲出你所知道的道德规范有哪些？道德规范有哪些？社社会会规规范范道道 德德宗宗 教教纪纪 律律法法 律律一般社会规范一般社会规范特殊社会规范特殊社会规范道德与法律的共同点道德与法律的共同点 小郑家楼上住着一对舞迷夫妇，近段时间每晚都邀请同伴小郑家楼上住着一对舞迷夫妇，近段时间每晚都邀请同伴跳舞到深夜。那咚嚓嚓的跺脚声震得顶灯直晃，更令人心烦跳舞到深夜。那咚嚓嚓的跺脚声震得顶灯直晃，更令人心烦的是摇滚乐每晚都吵到深夜，扰得四邻不安，也严重妨碍了的是摇滚乐每晚都吵到深夜，扰得四邻不安，也严重妨碍了马丽的学习及邻居的休息，邻居们已经多次与舞迷夫妇交涉，马丽的学习及邻居的休息，邻居们已经多次与舞迷夫妇交涉，可他们就是不听。不得已最后小郑将这对夫妇告上法庭，通可他们就是不听。不得已最后小郑将这对夫妇告上法庭，通过法律手段维护了自己的合法权益。小郑为什么要将这对夫过法律手段维护了自己的合法权益。小郑为什么要将这对夫妇告上法庭呢？今天我们就来探讨。妇告上法庭呢？今天我们就来探讨。分析上述案例，讨论下列问题：分析上述案例，讨论下列问题：(1)你如何评价舞迷夫妇的行为？（从道德和法律两个角度）你如何评价舞迷夫妇的行为？（从道德和法律两个角度）(2)邻居们多次与舞迷夫妇的交涉的过程中什么在起着重要的邻居们多次与舞迷夫妇的交涉的过程中什么在起着重要的作用？它是通过怎样的方式发挥作用的？作用？它是通过怎样的方式发挥作用的？（3）最终这件事得以顺利解决，你从中看到了道德和法律之）最终这件事得以顺利解决，你从中看到了道德和法律之间怎样的关系？间怎样的关系？道德与法律的区别道德与法律的区别区区 别别 道道 德德法法 律律表现形式不同表现形式不同实现方式不同实现方式不同调整的对象和调整的对象和范围不同范围不同内内 容容区 别表现方式不同表现方式不同实现方式不同实现方式不同调整对象和范调整对象和范围不同围不同道道 德德法法 律律不成文，概括，不成文，概括，笼统笼统依靠舆论教育力依靠舆论教育力量，个人觉悟量，个人觉悟涉及一切行为，包括涉及一切行为，包括思想，动机，品格等思想，动机，品格等成文，明确，具体成文，明确，具体国家强制力保国家强制力保证实施证实施与法律相关的行为与法律相关的行为道德与法律的区别道德与法律的区别前两排前两排道德比法律更重要道德比法律更重要后两排后两排法律比道德更重要法律比道德更重要1）A1A2B1B2顺序发言，组内顺序发言，组内相互交流，准备辩论（相互交流，准备辩论（3分钟）分钟）2）采用自由辩论，辩论重用道）采用自由辩论，辩论重用道理论证观点。理论证观点。阿珍中年守寡，含辛茹苦把女儿小英抚养成人。阿珍中年守寡，含辛茹苦把女儿小英抚养成人。阿珍中年守寡，含辛茹苦把女儿小英抚养成人。阿珍中年守寡，含辛茹苦把女儿小英抚养成人。小英成家后，阿珍又拖着病体为她操持家务，照看外小英成家后，阿珍又拖着病体为她操持家务，照看外小英成家后，阿珍又拖着病体为她操持家务，照看外小英成家后，阿珍又拖着病体为她操持家务，照看外孙。外孙长大后先后参加了工作，小英却把母亲当成孙。外孙长大后先后参加了工作，小英却把母亲当成孙。外孙长大后先后参加了工作，小英却把母亲当成孙。外孙长大后先后参加了工作，小英却把母亲当成累赘，稍不如意就破口大骂，母亲生病也不闻不问，累赘，稍不如意就破口大骂，母亲生病也不闻不问，累赘，稍不如意就破口大骂，母亲生病也不闻不问，累赘，稍不如意就破口大骂，母亲生病也不闻不问，老人悲愤难忍，走上了悬梁自尽的绝路。小英虐待母老人悲愤难忍，走上了悬梁自尽的绝路。小英虐待母老人悲愤难忍，走上了悬梁自尽的绝路。小英虐待母老人悲愤难忍，走上了悬梁自尽的绝路。小英虐待母亲的行为激起了公愤。司法部门经查证核实，以遗弃亲的行为激起了公愤。司法部门经查证核实，以遗弃亲的行为激起了公愤。司法部门经查证核实，以遗弃亲的行为激起了公愤。司法部门经查证核实，以遗弃罪判处小英有期徒刑四年。罪判处小英有期徒刑四年。罪判处小英有期徒刑四年。罪判处小英有期徒刑四年。这个案例说明了什么？这个案例说明了什么？案例一：案例一：我国法律体现并维护社会主义道德我国法律体现并维护社会主义道德 2011年年10月月22日日,两岁女童小悦两岁女童小悦悦的遭遇震惊了社会，也牵动着亿悦的遭遇震惊了社会，也牵动着亿万人的心。一些人甚至表示要立法万人的心。一些人甚至表示要立法对于那些见死不救的人进行处罚。对于那些见死不救的人进行处罚。你赞成吗你赞成吗?为什么为什么?从小悦悦事件看法律与道德的关系从小悦悦事件看法律与道德的关系婚姻法婚姻法第四十四条规定，对遗弃家庭成员的，受第四十四条规定，对遗弃家庭成员的，受害人可以请求村民委员会、居民委员会以及所在单位害人可以请求村民委员会、居民委员会以及所在单位予以调解；对遗弃家庭成员的，受害人可以请求人民予以调解；对遗弃家庭成员的，受害人可以请求人民法院依法做出支付抚养费、赡养费的判决。法院依法做出支付抚养费、赡养费的判决。子女对年老体弱、丧失劳动能力或生活困难的父母，不履行赡子女对年老体弱、丧失劳动能力或生活困难的父母，不履行赡养的义务，将老人赶出家门，或多对老人不闻不问，对老人提养的义务，将老人赶出家门，或多对老人不闻不问，对老人提出的合理的赡养要求也不予理睬，导致老人生活困难的行为，出的合理的赡养要求也不予理睬，导致老人生活困难的行为，都是法律不允许的。对于遗弃老人的行为情节轻微的，可以由都是法律不允许的。对于遗弃老人的行为情节轻微的，可以由当地的居委会或村委会做子女的思想工作，说服教育，促使其当地的居委会或村委会做子女的思想工作，说服教育，促使其悔改；对于情节恶劣，在当地造成很坏的影响，造成老年人生悔改；对于情节恶劣，在当地造成很坏的影响，造成老年人生存困难的，应依法追究子女遗弃的刑事责任。存困难的，应依法追究子女遗弃的刑事责任。我国法律与社会主义道德的联系我国法律与社会主义道德的联系我国法律我国法律社会主义道德社会主义道德体现、维护体现、维护补充、支持、促进补充、支持、促进“110110110110吗？我们撞坏了路灯吗？我们撞坏了路灯吗？我们撞坏了路灯吗？我们撞坏了路灯”成都日报成都日报成都日报成都日报的一则的一则的一则的一则报道，给我们讲述了这样一个故事：蔡欣芸与丈夫徐廷生清报道，给我们讲述了这样一个故事：蔡欣芸与丈夫徐廷生清报道，给我们讲述了这样一个故事：蔡欣芸与丈夫徐廷生清报道，给我们讲述了这样一个故事：蔡欣芸与丈夫徐廷生清晨驾车去接一位朋友，倒车时不慎撞坏街边一盏路灯，但没晨驾车去接一位朋友，倒车时不慎撞坏街边一盏路灯，但没晨驾车去接一位朋友，倒车时不慎撞坏街边一盏路灯，但没晨驾车去接一位朋友，倒车时不慎撞坏街边一盏路灯，但没人看见。送走朋友后，他们立即返回事发现场，在寻找路灯人看见。送走朋友后，他们立即返回事发现场，在寻找路灯人看见。送走朋友后，他们立即返回事发现场，在寻找路灯人看见。送走朋友后，他们立即返回事发现场，在寻找路灯管理单位未果的情况下拨打了管理单位未果的情况下拨打了管理单位未果的情况下拨打了管理单位未果的情况下拨打了110110。之后，经巡警指点，夫妇。之后，经巡警指点，夫妇。之后，经巡警指点，夫妇。之后，经巡警指点，夫妇俩先到街道办事处了解到管理单位，再联系问清了具体负责俩先到街道办事处了解到管理单位，再联系问清了具体负责俩先到街道办事处了解到管理单位，再联系问清了具体负责俩先到街道办事处了解到管理单位，再联系问清了具体负责的公司，然后主动上门赔偿，并谢绝了公司因感动于他们的的公司，然后主动上门赔偿，并谢绝了公司因感动于他们的的公司，然后主动上门赔偿，并谢绝了公司因感动于他们的的公司，然后主动上门赔偿，并谢绝了公司因感动于他们的自觉精神提出的折价意见，照自觉精神提出的折价意见，照自觉精神提出的折价意见，照自觉精神提出的折价意见，照49804980元的灯价加安装费全额赔元的灯价加安装费全额赔元的灯价加安装费全额赔元的灯价加安装费全额赔付。付。付。付。这个案例说明了什么？这个案例说明了什么？这个案例说明了什么？这个案例说明了什么？案例二：案例二：提高社会成员的道德水平，有助于人们自觉提高社会成员的道德水平，有助于人们自觉提高社会成员的道德水平，有助于人们自觉提高社会成员的道德水平，有助于人们自觉做到守法、护法。做到守法、护法。做到守法、护法。做到守法、护法。法治与德治相结合法治与德治相结合青少年青少年既要增强法治观念既要增强法治观念，自觉地守法、护，自觉地守法、护法，法，又要提高自身道德素质和道德水平又要提高自身道德素质和道德水平，做，做一个好公民。一个好公民。1、内、内 涵：涵：坚持不懈地加强社会主义法制建设，依法治国坚持不懈地加强社会主义法制建设，依法治国坚持不懈地加强社会主义法制建设，依法治国坚持不懈地加强社会主义法制建设，依法治国坚持不懈地加强社会主义道德建设，以德治国坚持不懈地加强社会主义道德建设，以德治国坚持不懈地加强社会主义道德建设，以德治国坚持不懈地加强社会主义道德建设，以德治国2、根本目的、根本目的保证人民群众真正成为国家的主人保证人民群众真正成为国家的主人小结：小结：法法律律与与道道德德的的关关系系1、道德的基本内涵、道德的基本内涵3、道德与法律的区别、道德与法律的区别4、道德与法律的联系、道德与法律的联系5、法治与德治相结合、法治与德治相结合2、道德与法律的共同点、道德与法律的共同点