黑龙江省教育科学“十二五”规划2011年度课题指南.doc

附件：黑龙江省教育科学“十二五”规划2011年度课题指南选题说明：1.为加强与全国教育科学规划的有效对接，更好地体现教育科研为教育改革和发展服务的要求，省教育科学规划实行“五年一规划，一年一立项”的课题管理方式，课题指南着重突出年度规划的特点，选题领域和方向相对集中，在突出全局性、前瞻性、战略性、综合性的前提下，加强应用性、对策性和实证性研究。2.课题指南旨在围绕贯彻落实黑龙江省中长期教育改革和发展规划纲要，加强重大理论和现实问题研究，强调为教育改革和发展服务的决策研究，强化以学校和教师教育教学工作中的突出问题为主导的实践研究。3.课题指南所列内容，除重大课题外，均不是具体的课题名称，是选题的参考领域、方向或范围，请结合自己的研究专长、工作实际自拟课题题目。一、省重大课题（10项）1.黑龙江省教育现代化和学习型社会建设水平评估研究2.黑龙江省高教强省建设的跟踪研究3.黑龙江省农村学前教育发展策略与成效评价研究4.黑龙江省义务教育城乡一体化均衡发展的途径及策略研究5.黑龙江省普通高中多样化、特色化发展试验研究6.黑龙江省职业教育整体改革与示范学校建设研究7.黑龙江省高等教育综合改革与特色发展研究8.黑龙江省教育信息库建设与应用研究9.黑龙江省教育质量监测评估体系研究10.黑龙江省老年大学教育现代化有关问题研究二、省重点课题、教育厅规划课题和省青年专项课题（一）教育发展战略研究教育为我省“八大经济区”、“十大工程”建设服务的策略研究；我省教育优先发展的保障机制研究；我省教育改革发展的动态和趋势研究；基于创新型国家建设的人才培养模式研究；教育突发事件预警与应对机制研究；学校特色发展战略研究。（二）教育基本理论研究全球化进程中的中国教育传统和优秀教育思想研究；素质教育和课程改革的理论研究；创新型人才成长规律研究；黑龙江省教育人物、历史名校和教育遗产研究。（三）德育研究以闯关东精神、大庆精神、北大荒精神为主要内容的德育资源开发与应用研究；我省特色的公民教育实践研究；“育人为本”、“德育为先”的工作机制及其实效性研究；构建大中小学有效衔接的德育内容、途径与方法体系研究；民办高校党的建设研究；学生积极的心理健康教育研究。（四）基础教育研究学前教育普及问题研究；义务教育学校学生课业负担过重问题研究；欠发达地区普及高中阶段教育的措施和办法；特殊儿童融入社会的能力及其教育策略研究；民族学校双语教育与文化传承研究。进城务工人员随迁子女教育问题研究；农村留守儿童教育服务体系研究；农村教师专业发展支持服务体系研究。（五）职业教育与成人教育研究面向农业、农村的职业教育发展对策研究；优质特色中等职业学校建设与发展模式研究；职业教育集团化办学模式研究；职业教育课程与教学改革研究；校企合作、工学结合人才培养模式研究；构建终身教育体系面临的问题与对策研究；老年大学教育发展对策研究。（六）高等教育研究高校分类指导、分类管理的标准与方法研究；高校与地方、行业、企业合作共建的体制与机制研究；高校开展“益地”服务、研究“立地”项目、培养“落地”人才的对策研究；高校科技创新体系建设研究；高校知识创新与服务平台建设研究；高校学科（群）管理机制以及专业建设研究；高校廉政风险防范机制研究。（七）教师队伍建设研究农村学前教育师资队伍建设研究；义务教育学校教师流动制度研究；职业教育“双师型”师资队伍建设研究；高校高层次拔尖人才培养建设研究；高校辅导员队伍建设研究；民办学校教师队伍建设研究。（八）教育督导评估研究对县级政府“义务教育基本均衡”的督导评估研究；教育科研的质量评价研究；考试制度改革和考试数据的分析与应用研究；高校人才培养质量评估研究；教师队伍专业水平和教师专业化水平评价研究；学生学业成就和综合素质评价方法与制度研究。（九）教育信息技术研究数字化教育资源与学习环境建设研究；高等学校数字化校园建设研究；教育信息化公共服务平台与数字化教学资源库建设研究；现代远程公共教育服务体系建设研究。（十）民办教育研究政府加强对民办学校的管理与扶持的策略研究；民办学校引进国外优质教育资源的途径与效益研究；民办高校现代大学制度研究；民办高校分类办学分类指导研究。（十一）体育卫生艺术教育研究区域推进阳光体育的对策与实效研究；体育和艺术课程及其教学活动的改革研究；学校体育、艺术和卫生教育现状调查与对策研究；学生体质健康的监测及干预措施研究。4