初中历史教研活动学习心得体会33491.pdf

初中历史教研活动学习心得体会 1、要确立新观念、转化角色。更新观念、转化角色、培养创新人才的根本目的是优化教学过程，提高教学效率和质量，培养学生的创新意识和实践能力。以教师为中心、以书本为中心、以课堂讲授为中心的传统模式，已不适应素质教育的形势发展。以学生为中心、以能力发展为中心、以自主学习探索为中心的教育观念、教育方式要逐步形成。只有这样，才能培养出具有自主性、独立性、能动性的创新人才。2、引导学生开展探究性学习活动。积极引导学生开展艺术探究性学习活动，以适应素质教育的发展要求。开展探究性学习，是改革和发展的一个新内容、新形式、新探索。无论如何，形式的多样性都应以激发学习趣、拓展研究空间、开启创新思维、营造民主气氛、培养富有个性的学生为出发点。这一切都要取决于教师要更新观念，敢于让学生畅所欲言。3、讲授力求多样，奠定对外开放的师生关系。传统的师生关系实际上就是一种不公平的关系，阻碍了学生自学主动性和技术创新思维的发展。因此，必须创建民主公平的、情景交融的、全面对外开放的师生关系，就可以唤起学生的自学艺术兴趣，营造收紧、人与自然的自学氛围，并使学生勇于开口，乐意课堂教学，并使学生赢得成功感和整体表现性欲，充份发展学生的艺术表现力、创造力。把每个学生的积极性充分调动出来，使每一个学生感觉到自己就是班上的公平的一员，大胆地参予艺术教学活动。启发式教学就是通过鼓励学生自已动手、动脑、动口回去以获取科学知识并发展智力、培养能力的教学方法。4、让历史更贴近生活，让历史更贴近自我，强调学生的社会实践。将知识的构建和学生的个体世界紧密相连，将历史知识和社会实际相连，提倡生活即课程、自我即课程。通过半年多的网上紧张学习，我从中学到了很多，使我对历史教学有了更新的认识。今后，我会更加努力学习，以更好的促进农村中学的历史教学，提高学生的历史素养。20 xx 年第一学期，我老朋友的出席了在河南大学举行的“国培计划”初中历史班的自学，通过这次自学，我对新课程改革的理念存有了更深刻的重新认识，明晰了历史文化底蕴、提升专业素养的重要性，提升了思想认识、提高了自学理念、多样了专业理论。经过几个月的培训，不但并使我提升了重新认识，而且并使我教给了许多理论知识和专业技能。下面对此次自学总结如下：一、通过学习，提高了自己的思想认识。由于工作在农村中学，对于现在教育发展现状和教师蜕变方面情况的介绍，就像是井底之蛙，对所专门从事的教育教学工作缺少全面的介绍。通过此次自学，对目前农村基础教育的现状存有了进一步的介绍，也确切晓得新课程改革对教师所明确提出的建议。我们要以更宽阔的视野回去对待我们专门从事的教育工作，不断认清形势，不断自学，就可以适应环境教育发展对我们教师的建议。使我对初中历史学科教学存有了深入细致的认知与思索；通过参予自学、思考体会，协助我精确地把握住了历史学科的主要教学内容及教学的重难点，协助我重新认识并掌控了教学的新方法、崭新手段，并且能有效地运用至自己的实际教学中回去。在“国培计划”的.自学中著名学者、专家讲座、培训学员同课异构、初中历史新课程资源交流、教师独立自主研修等，使学员多层面、全方位的获得提高。二、精心组织、科学管理、合理安排，收获颇丰。专家学者强悍的感染力。讲课专家不是史学泰斗，就是教育教学改革中的领军人物。无论是年青还是年老，身上都有著这样一些高尚的品质：刻苦钻研、学识渊博、思想开放，实事求是、对教育事业充满著了务实求真、沉著淡定。这些专家本身就是使我们自学的典范。做一个讲真话的历史教师。做一个讲真话的历史教师。所有专家的讲座，都体现一个“真”。作为历史研究或是历史教学，一定要尽可能追求和逼近历史的真实。真实是历史教学的生命，中学历史教学必须以现代唯物史观为指导，尽可能地搜集史料，复原史实是历史教师的责任。然而，教育有很强的选择性和导向性，应选择主流社会的主流价值观并引领孩子看到社会光明的一面。搞一个不断自学的历史教师。“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。”做为一名教师必须勇于担负起责任，适应环境改革，不断更新观念，不断提高自己的专业知识人文素养。制订切实可行的专业发展方案，从立德、立行、立言发展自己。做一个开放性、研究型的教师。做一个开放型的、研究型的教师。教师要快速成长，必须开放自己。通过这次学习认识了来自全省各地的骨干教师、名师，相信这将为学习成员带来强大的优化资源，参加学习学员一定要利用这个平台交流学习不断提升。只有研究才能促使教师从教书匠转化为能师，甚至是名师。所以学习结束后，我们应努力进行课题的研究，深入思想，提升能力。三、通过培训，教育教学水平存有非常大提升，体会深刻。提高教育思想，开阔改革视野。通过这次学习，发现教育的需要远见卓识的。每位专家精彩的讲座，让我对新课程有了更高的认识。对历史思想方法的探讨，比较前沿的教育理论知识，以及如何开展课例研究有了明确的方向。从各位专家的亲身体验，从国内教育到国外理念，让我犹如呼吸到清新的空气，为之振奋。通过自学理论，不断应用领域课堂教学。通过这次自学，我学会了转换角度检视自己的教育教学工作，在崭新理论的助推下，不断思考，调整我的教育观。正是这种轮转思索，使我学会了信任学生，并不断地感受到信任增添的惊艳和力量。今后我不懈努力把自学的理论知识转变为课堂教学动能，并使之有效地指导平时的历史教学工作。加强专业知识学习，做专业型教师。在学习中，我感受到了一种孜孜以求、学无止境的氛围。在实践过程中敢于迎接挑战，便也敢于创新。可以说，是培训激励了我的意志，启发了我的心智，让我更加执着的扑在初中历史教育教学上。总之，在自学中，我又教给了不少新理念，思考了我的教学方式和评价方式，更明晰了我今后的工作的方向，而我也将严格遵守新课程的精神，勤奋、不懈努力地搞好我的工作，践行代莱学生观和教学观，转型角色，再次熟识师生关系，注重学生的发展，认同学生的情感，引导学生的个性，以责任和爱心为学生的蜕变服务，建议自己在今后的教学中努力做到与学生共蜕变，不断崇尚代莱自我，并使自己早日沦为一名优秀教师！在暑假期间农垦总局组织我们历史教师在农垦教育学院进行了集中培训，我有幸参加，感觉受益匪浅。通过这次培训自学，并使我拓宽了自学的视野，更新了教育观念，下面谈谈我对本次自学的心得体会。一、加强教师职业道德建设，提升教师素质 教师应注重自身的道德形象，崇尚人格轻松，注重教师职业的特质学识和个性魅力，存有更高的人文目标。教师的一言一行，都无时无刻无此影响着学生，教育着学生。当我们的老师用自己的行动给学生做出表率时，也同时给学生阐明了行动的方向。如果教师说道得天花乱坠，而沦为行动的矮子，那所说的也无异于对牛弹琴。教师必须严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生践行起至楷模的形象。“榜样”意识，榜样的行动，可以使我们淡然直面每一个学生，更可以提高教师的自我形象。二、拓展了视野，把握最新教学动态 这次培训，对于我来说就是一次难得的电池机会，我不仅教给了多样的科学知识，进一步提高了我的业务素质。还能把教给的理论知识运用至自己的教育教学中回去，我深信通过这次培训，能够使得自己更加至力于自己钟爱的教育事业。因为每一天都能够直面相同风格的教师，每一天都能够听见相同类型的讲座，每一天都能够感受到思想火花的冲击。耳濡目染的东西很多。但要改采他山之玉为我所用，纳百家之长解我所困却须要一个消化吸收的过程，这个过程也许很漫长，也许可以跑得很累，但做为一线教师的我会跑下去，也能够跑下去。前边的路很长，前面的人也很多，我无法跑至最前沿，但我会朝这个目标回去不懈努力。因为终身学习已成为未来每个社会成员的基本生存方式，那种“一朝学成而受用终身”的观点已经过时，人们再也不能只通过一段时间的集中学习，获得一辈子享用的知识技能。只有主动去掌握新概念，学习新理念，研究新问题，培养适应新环境的能力，才会使自己重视终身受益。