新人教版小学二年级下册数学《除法竖式》教学设计39674.pdf

新人教版小学二年级下册数学除法竖式教学设计 除法竖式教案设计 教学目标：1让学生初步学会除法竖式的写法，会列竖式计算表内除法。2知道除法竖式各部分名称。3培养学生研究数学的兴趣，以及认真书写的惯。教学重点：学会除法竖式的写法，会列竖式计算表内除法。教学难点：正确列竖式计算表内除法。教学准备：EN5课件小棒若干 教学过程：一、导入 师：同学们，之前我们已经研究了许多有关除法的知识，谁愿意来分享一下你学到的除法知识？（生：除法平均分、除法算式各部分名称、余数要比除数小）师：大家懂这么多的除法知识，太好了，足够今天我们用来“破 案”了，XXX想请大家来帮 忙破案你们愿意吗？（生：愿意）事情是这样的：森林警察局的黑猫警长，昨天晚上接到羊小姐的一个报警电话。羊小姐说：它家仓库里的大米被偷了！XXX 立刻出动，截住了一名正在逃跑的小偷，名叫“一只耳”。“一只耳”说：仓库里有 13 袋大米，我们每人偷走了 4 袋。黑猫警长你可不能只抓我呀！师：原来不止一个小偷呀！同学们，从“一只耳”提供的线索中，你找到了哪些数学信息？生：有 13 袋大米，每人偷走 了 4袋。师：根据找到的这些数学信 息，你能解决哪些问题来匡助 破案呢？生：有几个小偷来偷大米？生：仓库里还剩下几袋大米？师：怎样解决这两个问题呢？你有什么好办法？生：可以摆小棒分一分！（请你上来摆一摆分一分）生：还可以圈一圈！（请你上来圈一圈）生：用除法算式解决！（说一说你是怎样列式的）134=3（个）1（袋）【分别申明每个局部透露表现的意义】生：13 表示仓库里有 13 袋大米，除以 4 表示每个小偷都偷走了 4 袋大米，等于 3 表示有 3 个小偷，XXX 表示仓库里还剩下 1 袋。师：另外，黑猫警长这还有一个问题：这群小偷一共偷走了多少袋大米？生：12袋。（你是怎样计算的？）34=12（袋）师：“3”表示什么？“4”表示什么？生：“3”表示 3 个小偷“4”表示每个小偷都偷走了 4 袋大米。3 乘 4 等于 12袋大米。师：用除法算式里的“商”乘“除数”能算出偷走了的大米。师：通过大家的共同努力，这个案子很快就破了！我们一起来口答一遍，宣布 一下案子结果吧！答：小偷有 3 人，一共偷走 了 12袋大米，羊小姐家的仓 XXX剩下 1袋大米。二、新授：教学有余数的除法竖式 师：解决这 3个问题，我们列了 2 个算式，一个除法横式和一个乘法算式。XXX 这里还有一种方法，一下子就能找到这三个问题的答案！你们想学吗？(想)这种方法叫做“除法竖式”（板书）也叫做笔算除法。师：看，这就是除法竖式。谁来说一说这个除法竖式各部分名称以及表示的意思？【小组同桌互相说一说】师：先从 3 这个奇怪的符号开始介绍起吧！413 12 1 生：这个符号是“除号”号，除号里面是被除数 13，除号外面是除数 4，除号上面是商 3。师：商 3写在除号上面的哪个位置？生：对齐被除数 13的个位来写。师：对了。除法竖式（笔算）也要求“相同数位对整齐”。3 是一名数，以是要对齐被除数 13 的个位来写，透露表现 3个一。生：然后 12 写在被除数 13 的下面。（12 透露表现甚么？）生：12透露表现分掉的。除数 4 乘商 3的积。分完后画一条线。最后写上余数 1.师：这条“”透露表现按要求平均分了一次。然后用被除数13 减分掉的局部 12，算出的余数 1 一样也要相同数位对整齐。师：说的太棒了！请同桌小组合作也相互说一说除法竖式写除法竖式时需要留意的问题。【小组讨论发言】师：大家都理解了除法竖式 吗？我们来小练兵测验一下 吧！三、新授：讲授没不足数的除法竖式 师：XXX 的案子还没有办完呢！又过了一天，鸡大婶也跑来了报案。她家也遭了贼！鸡大婶说：“每只贼来偷走了 4个鸡蛋，16 个鸡蛋现在只剩下 1个了！”师：可是 XXX听完了鸡大婶 说的话，想了想，说：“鸡大婶，你报的是假案，你由于报假案被 捕了！”同学们你知道为什么 吗？生：由于 164=4（只），假如真按鸡大婶所说每只贼偷走了 4 个鸡蛋，那 4 只贼刚好把 16 个鸡蛋全部偷完了，没不足数，但鸡大婶却说还剩 1个鸡蛋，以是鸡大婶是在报假案！师：同学们真是聪明又细心的破案小能手！那你知道这道题的除法竖式怎样写吗？(草稿本上写一写)师：正好分完，没有剩余，除法竖式的横线下面要写“”。四、巩固进步 1、数学书 P62 页 1、2题。2、知识树总结（思维导图）除法竖式与除法横式的异同。3、除法竖式练一练。165=217=