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幼儿园中班上学期班务工作计划优秀 4 篇 篇一：幼儿园中班上学期班务工作计划 篇一 愉快的暑假已经过去了，我们又要把精力投入到紧张而富有激情的工作中。本学期我们将继续在幼儿园领导的带领下，继续贯彻新纲要精神，在工作中不断学习，在学习中不断成长，努力探索新颖的教学方式，给幼儿一个独特、快乐、安全的生活和活动环境，让孩子开心，让家长放心。随着新学期的开始，特制定以下计划：一、班况分析：经过一年的小班生活，幼儿对幼儿园的生活、学习活动已基本适应，在生活自理能力、行为习惯、学习兴趣等方面有了明显的进步。但也存在一些不足之处 优势表现（1）、幼儿的自理能力已初步形成，会自己穿脱衣服和鞋子，自己大小便。（2）、幼儿会说简单的普通话，能听懂老师的普通话，并能用简短的语言回答问题。（3）、对幼儿园里的玩具及活动环境有较大的新鲜感和好奇心，在老师的鼓励下愿意参加各项集体活动。（4）、幼儿对音乐活动特别感兴趣，能有兴趣地跟着老师一起唱唱跳跳。（5）、大部分幼儿、对色彩有一定的认识，能基本画出简单物体的形象。（6）、同伴间能有好相处，逐步形成了互相帮助的意识。薄弱因素分析（1）、安静听讲的习惯比较差，喜欢插嘴，打断别人的话；（2）在区域活动中，不能爱护地使用各种物品，做到轻拿轻放。（3）、上课发言面不广，大部分幼儿不能大胆举手发言。（4）、幼儿的合作意识缺乏。一继续加强常规和德育教育。二、教育教学 我们将针对本班的不足：在教育教学上注重一日活动的规范与完善，将德育渗透一日活动之中。帮助幼儿养成良好的学习习惯，通过各种形式的活动激发幼儿的求知欲望，引导幼儿主动有序地学习，大胆发言，促进全面发展采取以下措施；1、通过各种教学活动，提高学习兴趣，掌握一些初浅的知识与技能。2、逐步养成安静听讲的好习惯，在课堂上，能大胆举手发言，能用清晰的语 句回答各种问题。3、愿意做自己能做的事，并能为自己所表现出的能力感到自豪，也能为同伴 的进步而高兴。4、对周围新奇事物感兴趣并经常提出各种问题，继续学着用各种感官去感知 事物，喜欢观察、探究与生活相关的社会、自然现象。5、喜欢阅读，能有顺序地小心翻阅图书，学习将语言的含义与图像进行联系并能丰富地想象，能用简短的语言讲出图书内容。6、激发对数学的兴趣，掌握初步的数概念，学习用正确的方法数数、分类、排序等。7、喜欢参与各项艺术活动（音乐、美术活动），学习一些表现美的方法，从中体验成功的快乐。8、乐意与同伴进行交往合作，善于表达自己的思想，分享快乐。9、建立值日生制度，乐意为同伴和集体做事，学做班级小主人。三、保育工作 1、保证活动室的采光度，注重保护养幼儿眼睛，防止幼儿用眼的不正确方法。2、继续培养幼儿良好的卫生习惯、饮食进餐习惯和良好的睡眠习惯及穿脱能力，根据天气的变换及时更换被褥。3、在日常的清洁工作中，我们必须做到一天一小扫、一周一大扫，并做好每天的各项消毒工作，保持室内外的卫生环境，保持室内空气流通。4、坚持执行消毒制度，利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、被褥等物品，预防各传染病的发生和流传。认真书写消毒记录表等，并按时上交。四、家长工作 1、通过家长会及家访工作，使家长了解本学期工作的任务、目标和内容，让家长全方位的了解我们的教学思路，引导家长调整教育观念，及时配合班级各项教育活动。虚心听取家长的意见建议，耐心解答家长的问题，并记录分析改进工作，使家园教育更协调。2、充分发挥“网络”的作用，确保每周天向家长公布各项活动内容安排，并且丰富联系栏的内容。定期在展出幼儿活动照片，让家长充分了解孩子在园学习、生活、游戏的情况。3、树立全心全意为家长、为幼儿服务的意识，为家长排优解难，切实做好幼儿在园的各项保教工作。要耐心做好个别家长的配合工作，取得教育共识：要想锻炼幼儿的能力，家长必须解放孩子的双手，不束缚他们，有问题让孩子自己解决，不事事包办代替，从而更好的配合幼儿园工作。在做好父母工作 作的同时，还要努力做好“隔代家长”的思想工作，取得他们的支持和配合。4、充分挖掘利用家长的“才艺”资源，邀请家长参加“开放活动”等，参与幼儿园一日活动的交流。五、各月份工作安排 九月份：xxx 十月份：1、庆“国庆”教育活动 2、早操评比活动 3、秋游活动 4、开展重阳节尊重老人活动 十一月份：1、家长半日活动开放 2、教育活动观摩 3、班级文档检查 十二月份：1、迎新年幼儿故事，朗诵比赛 2、庆元旦环境布置，亲子活动 3、圣诞节主题活动 一月份：1、期末工作总结及交流 2、幼儿测评 3、资料归档 4、期末发展评议工作 篇二：中班第一学期班务工作计划 篇二 一、班级情况分析（一）情况分析 我们中（4）班是一个新生班，班上有 32 名幼儿，全是从外面幼儿园转入或是从小小班升上来的，其中男生 17 人，女生 15 人。大部分幼儿能很快适应幼儿园生活，但也有个别幼儿不能适应。（二）本班特点 由于孩子的年龄层次不一，接受能力也不同，给我们的教学带来了一定的困难。经过一段时间的观察发现，我们班的孩子平时很活泼好动，对周围事物比较有好奇心，乐于动脑筋思考问题，特别喜欢参加各种游戏活动。我们将着重培养幼儿良好的生活、学习习惯，逐步提高幼儿的生活常规意识，尤其是安静倾听的习惯更有待加强和培养。二、学期培养目标 1、身体发育良好，能较好地适应环境、气候和生活条件的变化；具有初步的生活自理能力。2、喜欢与同伴交往，逐步尝试表达和控制自己的情绪，初步掌握一些表达情感与交往的技能。3、能积极参加多种体育活动，基本动作大致协调；有初步的自我保护意识。4、发展幼儿的好奇心，引导幼儿喜欢探索周围生活中常见的自然现象、自然物等，培养幼儿关心、爱护动植物和周围的情感行为。5、能主动和同伴交往和游戏，爱周围的人并关心他们，会使用礼貌用语。6、愿意并能够集中注意力，耐心地倾听别人说话。能主动参与听说活动，会用较为清楚连贯的语言大胆地表达自己的愿望和要求。7、了解并认真遵守集体生活的各种行为准则。初步养成良好的行为习惯。8、结合日常生活，学习并识别数字，初步理解数量、重量、颜色等概念，学习比较、排序等方法。9、初步感受儿童文学作品，不同风格的音乐和美术作品，日常生活和环境中美的人、事、物。用唱歌、动作、绘画、制作、乐器、语言等进行表达。10、喜欢参加各种游戏活动，在活动中培养积极、愉快情感，体验成功的喜悦。11、能自主地选择操作材料、游戏空间，在游戏活动中尝试用不同地方法探索操作。三、方法与措施 1、努力创设有利于幼儿自主活动的条件，积极提供丰富、多功能、有益于孩子自主发展、选择、探索、自主表现的材料，保证幼儿自主活动的开展。2、关注班级里所有孩子的发展，发现活该子的进步及时鼓励，找到问题及时反思调整自己的教学行为。3、充分关注孩子在行为习惯、情感态度、解决生活中实际问题能力的发展，充分利用各种教育资源促进孩子的发展，让孩子在生活中学习，在探索发现中学习。4、针对班级孩子倾听能力、语言表达能力弱的特点，要通过多种活动来促进幼儿这些方面的发展。5、通过日常生活中的随机教育，家园一致，培养幼儿良好的文明生活、安全生活、共同生活等常规。篇三：中班第一学期班务工作计划 篇三 一、班级情况分析 本班幼儿基本上来自于春江新城，这是一个新的小区，居民多数是河西拆迁户和南京市低保家庭。通过家访，我们初步了解这里的居民多数文化水平不高，孩子从小基本上交给爷爷奶奶带，长辈对孩子比较溺爱、娇生惯养。孩子的自理能力较差，而且多数都是从郊区拆迁过来的，孩子的卫生习惯较差。班上部分幼儿经过小班一年的幼儿园的生活和学习，他们已初步建立与同伴交流、分享的意识，愿意帮助别人，与人合作，自理能力有所提高，动手操作能力也有较大进步。二、教学目标 语言：1、愿意并能够集中注意力，耐心地倾听别人说话。2、乐意与同伴交流，能大方地在集体面前说话、讲故事，声音响亮。3、谈话和讲述都能围绕主题。4、能比较正确地运用常见的代词、方位词、副词、动词和介词，能说出简单而完整的合成句。社会：1、了解自己的兴趣、愿望，初步了解自己与他人的异同。2、初步学会与同伴友好交往与合作，学习如何处理与他人的冲突，初步学会谦让和分享。3、初步形成良好的生活和学习的习惯。4、愿意承担力所能及的自我服务和集体服务劳动，初步养成爱劳动的习惯。5、学习关爱并尊敬父母、长辈和老师。6、愿意、关爱弱小者，有爱心和同情心。健康 1、喜欢幼儿园的生活，积极愉快参与幼儿园的各项活动。2、学习有条理地整理自己的物品，培养幼儿具有良好的生活自理能力。3、加强安全教育，提高幼儿的自我保护意识。4、养成正确的坐、立、行姿势和轻声说话、倾听的习惯。5、加强幼儿基本动作的训练，使其动作较灵敏，姿势较正确。6、喜欢参与各类体育活动，具有一定的合作意识。7、学习运球走和投掷等技能。8、能较灵活地开展各种小、中型材料的活动。三、家长工作 1、利用每天接送幼儿或其他合适的时间与家长沟通，交流。2、利用通知、家园联系册、幼儿个人档案等，帮助家长了解班级的工作、教育教学以及幼儿学习与发展等情况。3、通过亲子活动，使家长更加深入地了解孩子在园的全面情况，共同探讨家园教育一致的重要性。4、结合课程的需要，尽量利用社会，社区的资源，丰富幼儿的生活经验。并利用家长的资源，特长及兴趣，让他们参与到教育活动中去。四、班级常规管理 1、加强生活自理能力的培养，学习收拾和整理好自己的学习、生活用品。2、建立周值日生制度，树立每个幼儿为同伴服务的意识和任务意识。3、每天保证充足的户外活动时间，形式丰富多样，动静交替。班级特色 在幼儿第一次使用计算机时，逐步培养幼儿学习计算机的兴趣，实现初步掌握操作计算机的基本能力。并以此为基础让幼儿利用计算机学习各种知识，提高智力水平。游戏活动 A、角色游戏：娃娃家、医院、超市、88路巴士、银行、图书馆。B、活动角：计算角、美工角、智力角、语言角、生活角。目标：1、能爱护游戏材料，轻拿轻放。2、要求幼儿完成一组游戏后再换组，游戏中有耐心。3、玩过后能把游戏材料收拾好。个别教育 1、关怀叶峰，帮助他尽快熟悉新朋友、新环境，使其尽快溶入中班这个大家庭 2、朱曦颖小朋友从小没有午睡习惯，老师要和她谈心，开始的时候要陪她午睡，使她渐渐的养成午睡的习惯。3、李亚宁小朋友有自虐现象，通过与家长的交谈双方互相配合寻找一个好的办法，使他改掉这种现象。科学：A、数学 1、认识 110 以内的数字，理解数字的含义，会用数字表示物体的数量。2、认识长方形、梯形、椭圆形。3、喜欢用各种几何体（积木或者积塑）进行拼搭和建造活动。4、学习概括图形的两个特征；并按物体的两个特征分类。5、学习按量（粗细、高矮）的差异进行 7 以内的正逆排序；学习按一定的规律排列顺序。6、能听清楚老师的话，能按造要求进行活动，并学习按造要求检查自己的活动。B、科学 1、帮助儿童了解四季的特征及其与人们生活的关系，观察简单的理化现象，获取感性经验。2、引导儿童获取周围生活中的常见的科技产品的具体知识和经验，初步了解它们在生活中的运用 3、帮助儿童学会综合运用多种感官感知事物的特征，培养观察能力。4、帮助儿童学会按造指定的标准对物体进行简单分类。5、帮助儿童学习运用简单的工具进行测量的方法。6、引导儿童能用自己的语言描述自己的发现，并与同伴、教师交流。艺术：1、音乐（1）学习使用不同的速度、力度、音色变化，表现歌曲的不同形象、内容、情感。（2）学习自然地与他人接唱和对唱，体验在唱歌活动中进行交流、合作的快乐。（3）学习按音乐的节奏，做简单的上下肢的联合的基本动作、模仿动作和舞蹈动作。（4）随音乐的变化，改编动作的速度、力度和难度。2、美术（1）学习用线条和形状表现感受过的物体的基本结构和主要特征。（2）认识 12 种颜色并学会辨别同种色的深浅，学习用较丰富的颜色作画。（3）正确使用多种手工工具和材料，喜爱各种手工活动。（4）在小班基础上学习用纸折出、剪贴出简单的物象。篇四：中班第一学期班务工作计划 篇四 一、班级情况分析：1、班级概况 本学期我班幼儿人数共有 30 名，其中弟弟小朋友 18 名，妹妹小朋友12名，2名幼儿转学了，有 4名弟弟小朋友是本学期新进来的。本学期继续由王、夏老师和保育员林老师负责班级的工作。孩子们经过幼儿园小班一年的生活和学习，在语言能力、交往能力、生活自理能力、表达表现能力等都有不同程度的提高，同伴间能够做到互相谦让、团结友爱，为人有礼貌，并且学会了分享，富有同情心。在日常生活中能够做到按一日常规活动，有较好的卫生习惯。教学中主动学习性强，善于发现问题，提出问题，思维力和想象力较为丰富。往往会提出一些新奇的问题。在小班时我们一直加强孩子对数概念的认识，现在我们班的孩子对数概念的认识有了很大的提高。可是由于现在的幼儿都是独生子女，在家受到家人的溺爱，因此在他们身上也常表现出一些不良的习惯，如吃饭会挑食；个别幼儿的生活自理能力不够等。所以在做家长工作时，我们要做到深入，细致，处处为孩子，时时考虑家长，用委婉的话语让家长在教育孩子的时候不能采取溺爱的态度。但是在上学期还存在着很多不足，幼儿的绘画能力还停留在小班的学期，涂色不均匀等等。我班根据幼儿的兴趣、发展及需要开展了一系列的主题活动，通过活动，幼儿的自主性、创造性得到发展，他们的身心也得到了全面、和谐、健康地发展，这些因素促进了每个幼儿在不同的层次上有了提高。2、幼儿发展情况 发展优势的分析（1）乐于交往，愿意用语言协商 孩子们都能用普通话流利地交流，也喜欢讲故事，念儿歌，能够清楚得表达自己想法和意愿他们乐于交往，会主动和同伴和老师交流，也会结交朋友，一起游戏。碰到困难，会积极想办法来解决。有矛盾，会学着协商。学习的积极性增加了不少，教学活动时孩子们都能积极举手回答老师的提问。（2）自理能力提高，愿意帮助别人 午睡习惯很好，幼儿都能较快的进入熟睡状态。而且午睡起来幼儿都能独立穿裤子，午睡起床后能自己叠被子，孩子们的生活自理能力和生活独立能力有了飞跃发展。乐意帮助老师和同伴做一些力所能及的事，有时候会抢着做，有时没做到似乎很不甘心。为集体服务的热情空前高涨。发展弱项的分析（1）规则意识薄弱，对一些常规知道却做不到 常规方面的培养，特别是在学习活动的时候幼儿们积极性很高，但孩子们随意性较大，比较自由，有点“放得开，收不拢”的感觉。阅读习惯有待加强，部分幼儿喜欢拿着书跑来跑去，根本不看的。（2）挑食现象比较多，吃饭普遍慢，家长喂现象严重 还有个别几位要加强教育指导，挑食现象还是普遍存在。本学期将继续通过和家长的沟通，让家长能让宝宝们能做到自己的事情自己做。（3）动手操作能力欠缺，不会使用常用工具 加强使用常用工具的培养以提高幼儿动手能力，如：剪刀的使用等等。幼儿们的绘画能力有很大的欠缺，对色彩的选择和涂色的均匀上要加强培养。（4）个别幼儿发展情况分析 1、廖羽轩他是这学期新转进我们班的幼儿，很多方面他还是很棒的，但是唯独在吃上面喜欢挑食，吃饭动作特别慢，需要老师时时提醒，这样的幼儿肯定是家长在家里给他喂饭，没有养成吃饭的还习惯。所以要改掉他身上的这个坏习惯还是要和家长沟通，一起做好宝宝的工作，让宝宝能够吸取更好的营养，才能更好的成长。2、张博文他是个活泼好动的小男孩，喜欢探索新奇的东西，会问很多的为什么？但在游戏中他总是不遵守游戏的规则，常出现他抢别人玩具或出手打人的现象，缺少自我保护的意识，对危险的东西也要玩。与家长沟通后发现，父母工作比较忙，有爷爷奶奶带，平时什么都让他玩，总是或多或少受点伤。二、本学期保教目标 1、积极开展主题活动，在主题开展中把握幼儿在主题中的生成活动并进行开展。2、培养幼儿能够大胆的用较连贯的语句表达自己的思想，能够学会倾听他人讲述，不随便插嘴，不打断别人交谈。3、认识 7 以内的数量，并能按物体的数量进行排序，学习不受物体大小的影响，正确排列物体的数量。能够将实物与数字相匹配，从而感知数量多少。4、学会仔细地观察事物，并能分析事物之间的联系。学习遵守游戏规则。5、学习新的广播操，加强排队规则。6、发展幼儿的身体协调能力，能遵守活动规则 7、发展幼儿的平衡能力，能让幼儿积极主动地参与到户外活动中。8、学会用标记记录图形的特征，能用观察、比较的方法判断图形之间的相同点与不同点。9、学会关心他人，尊敬长辈、尊敬老师的良好品德，能主动的去帮助别人，关心别人。17、学会保护新校舍里的公共物品、不在墙壁上踩脚印，学会轻拿、轻放。18、学习与同伴协商，理解分工合作的好处，能积极主动地做好餐前、餐后的清洁、整理工作。12、引导幼儿遇到问题能自己动脑筋解决，不依赖他人，不打人。