2022识字学词学句(二)1 教学教案教学设计示例_识字二教案教学设计.docx

2022识字学词学句(二)1 教学教案教学设计示例_识字二教案教学设计 识字学词学句(二)1 教学教案教学设计示例由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“识字二教案教学设计”。 教学目标 教学目标： 1学会本课12个生字，驾驭“狮子、狐狸、大熊猫、天鹅、漂亮”等词语。相识“威、武、凶、猛、顽”5个字。 2正确、流畅地朗读短文。 3知道动物是人类的挚友，要爱护动物。 4相识顿号。了解“有有还有”的用法。 教学建议 教材分析 本课由6个词和一篇短文组成。 6个词都是动物名称，分类别排列。第一行，“狮子、狐狸、大熊猫”属于兽类；其次行，“锦鸡、野鸭、天鹅”属于鸟类。 短文有3句话。先说动物园里动物多，依据它们的特点，用“有有还有”这一句式归类表述；再简要说动物和人类关系亲密。 学会生字新词是本课教学的重点。 教法建议 课前打算 结合春游活动组织参观动物园；布置学生收看电视节目人与自然；收集动物图片。 打算本课生字卡片、教学挂图，有条件的打算动物活动的录像带。 识字、写字教学 1识字教学 教生字，留意读准翘舌音“狮”，后鼻音“猛”；“狸”单字读l0”，在“狐狸”中读轻声。 随生字教学，相识犭（反犬旁）、鸟（鸟字旁）。 2写字教学 本课生字大多为左右结构，学生视察田字格里的范字时，要提示留意左右两部分的宽窄、凹凸。记住“鹅”左右相等，其余都是左窄右宽；“犭、鸟”大多比另一边长些，如“鸡、狸”，要仿照范字写匀整。 上下结构的字“美”“丽”“熊”，要留意上下两个部分的大小和各自所占的位置。 半包围结构的“还”，要留意里面部分的大小、位置。 犭（反犬旁）其次笔弯钩，起初弯向右下，过横中线后弯向左下，最终朝左钩出，第三笔撇与弯钩相连但不出头，不能写成“犭”皮 笔顺是 。 朗读指导 短文第一句5个短语中表现动物特点的词要读得稍重些，以突出其特点。要留意顿号、逗号停忽然间的差别，读出句子的层次。 动物园里有威猛的狮子、猛烈的老虎，有可爱的大熊猫、顽皮的猴子，还有漂亮的锦鸡和天鹅。 课时支配 教学本课可用2课时。 解词导向 漂亮：好看。（例句）我们的祖国很漂亮。 应当：必需；表示天经地义。（例句）我们应当爱护好自己的眼睛。 爱护：爱惜；尽力照看。（例句）我们要爱护动物。 威猛：力气强大，有威严，有气概。（例句）这支队伍很威猛。 近反义词 近义词 应当应当 爱护爱惜 反义词 漂亮丑陋 挚友敌人 课文理解 段落段意 第一段门（1自然段）：写动物园里有各种动物及它们的特点。 其次段（2自然段）：写动物是人类的挚友，我们要爱护动物。 中心思想 本文介绍了各种动物的特点，教化学生要爱护动物。 实践创新 请小挚友们说说自已是怎样爱护动物的？ 释句导读 “动物是人类的挚友。” 这句话是讲动物能给人们带来乐趣，还能保持生态平衡。 教学设计示例 识字学词学句 （二）1 教学目标： 1学会本课12个生字，驾驭“狮子、狐狸、大熊猫、天鹅、漂亮”等词语。相识“威、武、凶、猛、顽”5个字。 2正确、流畅地朗读短文。 3知道动物是人类的挚友，要爱护动物。 4相识顿号。了解“有有还有”的用法。 教学过程： 第一课时 一、情境导入 同学们，你们喜爱动物吗？今日老师带你们到动物园去看一看，看看这个动物园里有哪些动物？（可以播放录像带） 二、初读课文 1自读。 （1）看看图上的动物，读出每个动物的名字。 （2）借助拼音读词语和短文，要求读正确、读流利。 2检查自读状况。 （1）指名读短文。 （2）看图说说短文中讲了哪些动物？ （3）出示卡片，认读生字词。 三、学习短文 1读第一段，说说动物园里有哪些动物？有什么不懂的地方？ 2质疑解疑。 重点理解“威猛”、“猛烈”、“顽皮”（可让学生看图，通过说说狮子、老虎、猴子等这些动物的习性来理解词语。） 3再读第一段，说说这段是怎么用一句话表达的。 用“有有还有”练习说话。 4相识“、”。 5读其次段，探讨：为什么说动物是人类的好挚友？我们应当怎样爱护动物？ 四、指导朗读。 带着宠爱的语气读，留意顿号、逗号停忽然间的差别，读出句子的层次。 其次课时 一、检查复习 认读生词卡片。 二、分析字形。 1读课后方格中的生字，找出偏旁相同的字。 2同桌相互说说怎样记住这些字。 3重点指导： 狮、狐、狸、猫：部首是“犭”（反犬旁）与野兽有关。 鸡、鸭、鹅：鸟字旁，与鸟类有关。 4指导书写。 附：板书设计 识字学词学句(二)1教学设计教学教案 佚名教学目标：l运用多种识字方法学会本课11个生字，相识5个生字。能正确读写要求学会的词语。正确流畅地朗读短文。2了解这几种动物的特点及分类。3在学习的过程中注意学生的自. 识字学词学句(一)1教学设计教学教案 1学会10个生字和14个词语。知道“也”的用法。2正确、流畅地朗读课文。背诵课文。3知道杏树、桃树、梨树和苹果树是果树，它们大多春天开花，秋天结果，知道果树能使环境更美丽。. 识字学词学句(二)5教学设计教学教案（优秀） 永安镇小学 钟兴蓉一、教学目标：1、进一步相识形声字形旁表意、声旁表音的特点，并能用来帮助识字。2、学会本课的14个生字、11个词语，理解句子的意思，会用“整齐”、“美丽”造. 识字学词学句(二)4教学教案 教学要求1学会15个生字和8个词语，相识6个字。2正确、流畅地朗读课文。教学重点难点重点：学会生字新词，初步了解形声字的构字规律。课前打算本课生字卡片。教学时间2课时教学过. 识字学词学句(一)4教学设计教学教案 佚名第一课时教学重点1、学习14个生字，在学习中初步感知会意字的组字规律，边学习边总结识字规律。2、能正确、流畅地朗读句子。教学难点如何让学生把会意字编成一个个小故事，引. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页