网课期间班主任工作总结34437.pdf

网课期间班主任工作总结 网络课程的结束，是我们这些班主任一种忙碌生活的结束，亦是我们这些班主任另一种忙碌生活的开始。在网络课程的教学过程中，我们是上网课的孩子和家长以及每一位网络课程老师的中间人，任何大事儿小事儿，身为班主任的我们都要管着，这是一种挑战，也给我们带来了很多的成长。一、安排每一位老师的网络课程教学工作 在网络课程的教学过程中，首先就是由我们这些班主任把网络课程教学工作精心安排下去，精心安排至各科老师手中，使各科老师自行准备工作网络课程的教学的。这其中，做为班主任的我们，须要帮助各科老师展开各科网络课程教学的研究和开拓，使网络课程更好地应用领域至课堂上，使学生们更好地拒绝接受以及稀释消化。在这项工作中，我们班主任团队在一次一次的在线协商会议中，研究出来了更有助于各科老师教学以及各年级各班学生更容易拒绝接受的网络课程，确保了网络课程教学的第一道关卡，成功通过。二、联系学生家长督促学生学习网络课程 由于我们直面的都还是小学一至六年级的学生，这些学生的网络课程自学就是无论如何都须要家长帮助我们去顺利完成的。做为班主任的我，将学生的课程自学情况与学生的家长们一一展开沟通交流，使家长们搞好协调我们工作的准备工作。这项工作听到出来就有些繁杂，其实实际操作出来更加繁杂，家长们各存有各的事情，必须一一联系妥当，真不是一个难的事情。不好在我搞班主任也不是一天两天了，在我的秉持和不懈努力下，将联系学生家长，使他们协调我们严格执行学生展开网络课程自学的事情精心安排恰当。这几个月的网络课程下来，学生家长都积极主动协调着我的工作，我深感万分非常感谢。三、管理班级学生进行每日网络课程学习 除了每科的老师以及学生的家长，最最重要也最最难以管理的还是我们管理的这些小学生。要不是存有学生家长们帮忙我们一起管理这群孩子，我想要我这个班主任真不知道能够无法管理不好他们，使他们老老实实在家听到两三个月的网络课程。这几个月的网络课程教学工作，存有这些学生家长的协调，我的班级管理的还算是极好，我们班的学生都尚算懂事，而且这几个月的网络课程下来，学生们的成绩也没发生滞后的情况，称得上存有一个不好的结局吧！通过网课的学习，有助于调整同学们这段日子里待在家中的这种惫怠心理，更加有利于同学们转换自己的学习状态，制定贴近学校的作息、学习时间表。把一天的时间合理划分为几个部分，可以有效的避免长时间集中与干一件事而导致的效率低下。同时，通过这几天的自学，我还感受到了网课的强悍的可视化能力，同学们存有了更为有效率的自学方式，对自学的兴趣也很高。为了在线上学习中取得良好的效果，除了老师和家长的监督外，最重要的是我们的态度。课前做好准备，做到上课时不手忙脚乱，调整好学习状态，保持良好的心态。线上上课时认真听讲，注意力高度集中，全神贯注；线下自觉完成作业，巩固知识，充分发挥自我控制能力。真正从我们自身启程，努力做到复课不停学。