新课标背景下小学数学核心素养培养的思考和实践22522.pdf

新课标背景下小学数学核心素养培养的思考和实践 在新课标背景下，小学数学核心素养培养要更加注重培养学生的创新思维、综合能力和应用能力，改变传统的以学习知识为主，主要以讲授为主的学习模式，引导学生树立良好的学习、处理问题的观念，培养学生通过研究和实践活动积累知识和经验的能力，将数学融入到学生的实践和生活中。一是增强学生实践能力。要求学生在课堂上从实际操作出发，积极参与课堂的活动，通过实践，把概念活化，丰富自己的知识框架，促进学生理解，提高学习能力。二是加强学生技能训练。要求学生通过重复训练，牢固掌握有关的技能，比如计算、分析、推理、证明等，以达到计算机自动完成任务的能力。三是注重学生主体性学习。要求学生根据自身实际情况，充分发挥自己的创新能力，学会解决实际问题，拓展自己的思维，培养头脑独立思考的能力，形成正确的世界观和价值观。四是进行多元综合探究。要求学生通过实验、观察、分析、推理等活动，深入剖析数学现象，不断发现新的现象，探索出新的问题，以构建完整的数学体系，充分培养研究分析数学现象的能力。