《自然地理环境的整体性》(新人教版必修1).ppt

第第第第 五五五五 章章章章自然地理环境的整体性与差异性自然地理环境的整体性与差异性自然地理环境的整体性与差异性自然地理环境的整体性与差异性一、自然地理环境整体性的含义是什么？一、自然地理环境整体性的含义是什么？各地理要素之间的关系是相互联系、相互制约、相互依存的各地理要素之间的关系是相互联系、相互制约、相互依存的组成环境的各个要素组成环境的各个要素:大气、水、岩石、土壤、地形等。大气、水、岩石、土壤、地形等。地理各要素相互影响和制约共同建造地理环境的总体特地理各要素相互影响和制约共同建造地理环境的总体特征。征。水水生生 物物岩岩 石石水水无无机机盐盐二氧化碳等气体、降水二氧化碳等气体、降水氧等气体氧等气体有机物有机物无机盐无机盐有有机机物物矿物质矿物质尘埃尘埃降水、风能降水、风能降水降水大大 气气地地理理环环境境要要素素包包括括“相互联系相互联系 相互制约相互制约 相互渗透相互渗透”地理环境整体性地理环境整体性水循环水循环大气循环大气循环生物循环生物循环地质循环地质循环二、自然环境整体性的表现二、自然环境整体性的表现、地理各要素物质迁移和能量交换、地理各要素物质迁移和能量交换二氧化碳二氧化碳水水无机盐无机盐无机盐无机盐分解分解分解分解死亡死亡死亡死亡呼呼吸吸呼呼吸吸大气大气水水土壤土壤微生物微生物植物植物动物动物生物循环是如何使地理要素间生物循环是如何使地理要素间进行物质迁移与能量流动的？进行物质迁移与能量流动的？生物循环的过程生物循环的过程动物动物环境环境微生物微生物植物植物无机物质无机物质无机物质无机物质有机物有机物分解分解生物循环的过程生物循环的过程参考参考P86P86：活动：活动1 11 1、图中有哪几种地理要素？、图中有哪几种地理要素？2 2、水在各要素之间是如何转换的？、水在各要素之间是如何转换的？3 3、太阳能在各要素间是如何传递的？、太阳能在各要素间是如何传递的？生物、土壤、大气、水生物、土壤、大气、水部分土壤水通过根系被植物体吸收，部分土壤水通过根系被植物体吸收，通过植物蒸腾作用进入大气；部分土通过植物蒸腾作用进入大气；部分土壤水通过蒸发作用直接进入大气。壤水通过蒸发作用直接进入大气。大气中的水汽在适当条件下形成降水，大气中的水汽在适当条件下形成降水，降落到植物叶表被植物吸收；或转化降落到植物叶表被植物吸收；或转化为地表径流、土壤水。为地表径流、土壤水。再次循环重复。再次循环重复。太阳能由于植物光合作用被转化为化太阳能由于植物光合作用被转化为化学能并存于植物体内；植物作为动物学能并存于植物体内；植物作为动物的食物把化学能传递给动物；植物与的食物把化学能传递给动物；植物与动物在呼吸过程中将化学能转化为热动物在呼吸过程中将化学能转化为热能释放到大气中；或死亡后被微生物能释放到大气中；或死亡后被微生物分解，将化学能转化为热能释放到大分解，将化学能转化为热能释放到大气中。气中。众多地理要素形成一个相互渗透、相互众多地理要素形成一个相互渗透、相互作用的整体作用的整体a.a.生产功能：合成有机物的能力生产功能：合成有机物的能力2、地理要素间相互作用、地理要素间相互作用产生新功能产生新功能大大气气生产功能是自然环境的整体功生产功能是自然环境的整体功能而非单个地理要素的功能能而非单个地理要素的功能?水圈水圈光照光照（有机物）（有机物）6CO2+6H2OC6H12O6+6O2叶绿素叶绿素绿色绿色植物植物自然环境各自然环境各要素综合作要素综合作用的产物用的产物 b b.平衡功能：平衡功能：指各自然地理要素通过物质和能量交指各自然地理要素通过物质和能量交换，使自然地理要素的性质保持稳定的功能需要依靠多换，使自然地理要素的性质保持稳定的功能需要依靠多个地理要素共同完成，即单一地理要素不具备平衡功能。个地理要素共同完成，即单一地理要素不具备平衡功能。请描述藏羚羊的生存自然要素有什么，并说明它们之间的关系？请描述藏羚羊的生存自然要素有什么，并说明它们之间的关系？请分析羚羊的减少原因。请分析羚羊的减少原因。羚羊的数量在无人干扰的情况下基本恒定的现象，说明各自然要羚羊的数量在无人干扰的情况下基本恒定的现象，说明各自然要素共同作用产生了什么功能？素共同作用产生了什么功能？藏羚羊的例子藏羚羊的例子环环境境食物、水源丰沛食物、水源丰沛寒潮少寒潮少避风处、含盐土避风处、含盐土壤充足壤充足藏藏羚羚羊羊存活率上升存活率上升数量增加数量增加环环境境食物、水源、食物、水源、避风处、含盐土避风处、含盐土壤不足壤不足藏藏羚羚羊羊存活率下降存活率下降数量锐减数量锐减藏羚羊的数量在无人干扰的情况下基本恒定的现象，藏羚羊的数量在无人干扰的情况下基本恒定的现象，说明各自然要素共同作用产生了什么功能？说明各自然要素共同作用产生了什么功能？活动活动2 2“一山不能容二虎一山不能容二虎”反映了地理环境所具备的反映了地理环境所具备的A A 生产功能生产功能 B B 消费功能消费功能 C C 分解功能分解功能 D D平衡功能平衡功能解析：一定范围山林生态系统中老虎的生长解析：一定范围山林生态系统中老虎的生长繁殖都要受到食物等因素的影响，所以老虎繁殖都要受到食物等因素的影响，所以老虎和其他各物种的数量就必须保持一定的动态和其他各物种的数量就必须保持一定的动态平衡，各物种在一定时期基本恒定，老虎也平衡，各物种在一定时期基本恒定，老虎也是这样。是这样。3 3、自然地理环境具有统一的、自然地理环境具有统一的演化过程演化过程(1)(1)自然地理各要素每时每刻都在演化自然地理各要素每时每刻都在演化,各个要素各个要素的发展演化是统一的的发展演化是统一的,一个要素的演化伴随着其一个要素的演化伴随着其他各个要素的演化。他各个要素的演化。古代诗歌古代诗歌伐檀伐檀中唱到：坎坎中唱到：坎坎伐檀兮，置之河之干兮，河水清且涟漪伐檀兮，置之河之干兮，河水清且涟漪 坎呀，伐呀，昔日林草茂密的黄坎呀，伐呀，昔日林草茂密的黄土高原变成了许多沟壑纵横的荒山秃岭，土高原变成了许多沟壑纵横的荒山秃岭，昔日清澈照人的河水变成了滚滚奔流的昔日清澈照人的河水变成了滚滚奔流的“黄水黄水”，母亲河变成了悬在下游两岸，母亲河变成了悬在下游两岸人民头上的利剑人民头上的利剑“悬河悬河”。活动活动3 3（1 1）阅读上述资料，你能完成黄）阅读上述资料，你能完成黄土高原水文、地貌、土壤、生物和土高原水文、地貌、土壤、生物和人类影响的过程吗？人类影响的过程吗？黄土黄土高原高原土壤肥力（土壤肥力（）形成（形成（）地貌）地貌人类破坏植被人类破坏植被 黄河下游黄河下游（）河道（河道（）河流（河流（）形成了（形成了（）地貌）地貌下降下降沟谷沟谷泥沙沉积泥沙沉积 淤高淤高改道改道泛滥平原泛滥平原 流水流水侵蚀侵蚀活动活动3 3（2）由此可以得出怎样的）由此可以得出怎样的结论结论黄土高原是在水文、黄土高原是在水文、地貌、生物、土壤变化地貌、生物、土壤变化和人类活动的影响过程和人类活动的影响过程中形成的中形成的自然地理环境具有自然地理环境具有统一的演化过程统一的演化过程水土流失的例子水土流失的例子水水土土流流失失土壤侵蚀土壤侵蚀表土流失，肥力下降表土流失，肥力下降地貌变化地貌变化侵蚀沟谷，沟壑纵横侵蚀沟谷，沟壑纵横水文变化水文变化泥沙淤积，泛滥平原泥沙淤积，泛滥平原植被退化植被退化植被下降，逐渐消失植被下降，逐渐消失气候变化气候变化蒸发加剧，趋于干旱蒸发加剧，趋于干旱试分析在湖泊演变为陆地的过程中，各地理要素试分析在湖泊演变为陆地的过程中，各地理要素是如何统一变化的。是如何统一变化的。地形地形水文水文生物生物土壤土壤气候气候由湖泊变成了陆地由湖泊变成了陆地由湿润变得干燥由湿润变得干燥湖水由深变浅直至消失湖水由深变浅直至消失由水生生物变成了陆地生物由水生生物变成了陆地生物逐渐由湿变干逐渐由湿变干(2)某一自然地理要素的变化，会导某一自然地理要素的变化，会导致其他要素及整个地理环境状态的改致其他要素及整个地理环境状态的改变变。（牵一发而动全身)东北森林的例子东北森林的例子寒温寒温带针带针叶林叶林温带温带针阔针阔混交混交林林改改善善生生态态环环境境净化净化空气空气涵养涵养水源水源保持保持水土水土补充土补充土壤有机壤有机质质森林森林面积面积锐减锐减多人多人工林工林或天或天然次然次生林生林生生态态环环境境恶恶化化浮尘、扬沙天浮尘、扬沙天气增加气增加水旱灾害增加水旱灾害增加沟谷纵横、风沟谷纵横、风化加速化加速水土流失加剧水土流失加剧腐殖质减少腐殖质减少案例：案例：热带雨林遭到破坏人类乱砍滥伐植被稀少水土流失全球气候变化生态环境失调“牵一发而动全身牵一发而动全身”A A、冰川融化、冰川融化 B B、海平面上升、海平面上升C C、二氧化碳增加、二氧化碳增加 D D、气候变化、气候变化热带雨林热带雨林的破坏的破坏 ABCD“活动活动”修建水库对自然地理环境产生的影响修建水库对自然地理环境产生的影响破坏森林与植树种草所引发的不同环境效应破坏森林与植树种草所引发的不同环境效应水文水文地貌地貌土壤土壤气候气候生物（生物（植被）植被）我国西北内陆地区我国西北内陆地区干旱干旱发育差发育差肥力低肥力低风蚀地貌风蚀地貌河流少河流少内流河内流河牵牵一一发发而而动动全全身身少数耐少数耐旱植物旱植物分析填空按下列选项中反映的现象的成因关系，将按下列选项中反映的现象的成因关系，将选项的字母填入下图适当的方框内。选项的字母填入下图适当的方框内。大气中碳元素增多全球气候变暖大气中碳元素增多全球气候变暖沿海陆地被淹沿海陆地被淹化石燃料被开采燃烧碳元素循环化石燃料被开采燃烧碳元素循环海面上升海面上升地壳中碳元素减少极地冰融化排放二氧化碳地壳中碳元素减少极地冰融化排放二氧化碳根据图上反映的各环境要素之间的关系，根据图上反映的各环境要素之间的关系，说明了地理环境具有说明了地理环境具有特点特点EGADIBHFC整体性整体性下图图为陆地环境主要构成要素的相互关联图，读下图图为陆地环境主要构成要素的相互关联图，读图完成图完成12题。题。1松花江和珠江水文特征不同，关键是图中哪个箭松花江和珠江水文特征不同，关键是图中哪个箭头所起的作用头所起的作用()ABCD2能表示黄土高原地貌特征形成的箭头是能表示黄土高原地貌特征形成的箭头是()ABCDAB读读“亚洲部分地区图亚洲部分地区图”，完成下列问题。，完成下列问题。1）人类不合理的生产活动是沙尘暴频发的重要原因。将下列备选）人类不合理的生产活动是沙尘暴频发的重要原因。将下列备选答案的字母代号填入成因联系图中的恰当位置。答案的字母代号填入成因联系图中的恰当位置。A.燃烧矿石燃料燃烧矿石燃料B.土质疏松土质疏松C.风力加大风力加大D.二氧化碳增加二氧化碳增加E.过度放牧过度放牧F.过度开垦过度开垦G.气候变暖变干气候变暖变干ADGCEFB3）结合上述成因联系图，分析人类）结合上述成因联系图，分析人类为防治沙尘暴的发生可采取哪些措施。为防治沙尘暴的发生可采取哪些措施。控制人口过快增长；减少温室气体的控制人口过快增长；减少温室气体的排放；退耕还林还牧，合理放牧；植排放；退耕还林还牧，合理放牧；植树造林，采取工程措施等。树造林，采取工程措施等。整体性的表现之一：整体性的表现之一：各要素具有统一的演化过程。各要素具有统一的演化过程。举例说明：案例举例说明：案例2黄土高原的水土流失黄土高原的水土流失举一反三：举一反三：藏羚羊数量的变化、不同区域内（如热带雨林藏羚羊数量的变化、不同区域内（如热带雨林地区或我国西北内陆地区）各要素保持协调等。地区或我国西北内陆地区）各要素保持协调等。巩固运用：巩固运用：以当地为例，说明整体性。以当地为例，说明整体性。第第95页活动题页活动题整体性的表现之二：整体性的表现之二：各要素各要素“牵一发而动全身牵一发而动全身”举例说明：案例举例说明：案例3东北森林减少的环境效应东北森林减少的环境效应举一反三：举一反三：厄尔尼诺现象对地理环境的影响、厄尔尼诺现象对地理环境的影响、全球气候变暖对自然环境的影响等。全球气候变暖对自然环境的影响等。巩固运用：巩固运用：长江上游地区的森林植被盲目开发砍伐，对长江上游地区的森林植被盲目开发砍伐，对整个自然环境的其他要素产生怎样的影响？整个自然环境的其他要素产生怎样的影响？如果青藏高原不存在了，对我国自然地理环如果青藏高原不存在了，对我国自然地理环境有何影响？境有何影响？整体性的其他表现：一区域的变化影整体性的其他表现：一区域的变化影响其他区域的变化响其他区域的变化举例：举例：上游水土流失引起下游泥沙堆积、洪上游水土流失引起下游泥沙堆积、洪水威胁水威胁西北沙漠化发展引起东北华北沙尘暴频发西北沙漠化发展引起东北华北沙尘暴频发生产功能生产功能 平衡功能平衡功能相互联系相互联系相互制约相互制约相互渗透相互渗透整整体体性性物质迁移物质迁移能量转换能量转换含含义义本本质质具有统一的演具有统一的演化过程化过程“牵一发而动牵一发而动全身全身”新功能新功能板书总结板书总结一、分析整一、分析整体性体性二、归纳整二、归纳整体性的表现体性的表现（一）地理要素间进行着物质与能量的交换（一）地理要素间进行着物质与能量的交换（二）地理要素间相互作用产生新功能（二）地理要素间相互作用产生新功能（一）地理要素具有统一的演化过程（一）地理要素具有统一的演化过程（二）地理要素的变化（二）地理要素的变化“牵一发而动全身牵一发而动全身牵一发而动全身牵一发而动全身”课堂总结：课堂总结：课后练习课后练习1 1、生物在地理环境中的特殊作用有（、生物在地理环境中的特殊作用有（）A A、绿色植物的光合作用、绿色植物的光合作用 B B、生物是人类赖以生存的地理环境的组成要素、生物是人类赖以生存的地理环境的组成要素 C C、生物制约着地理环境、生物制约着地理环境 D D、动物的迁移作用、动物的迁移作用A2 2、有机质的合成与分解过程，被称为、有机质的合成与分解过程，被称为()()A.A.物质与能量的交换物质与能量的交换 B B、物质的迁移、物质的迁移C C、生物循环、生物循环 D D、能量流动、能量流动 C3 3、一般认为，大气中的氧主要来源于、一般认为，大气中的氧主要来源于()()A A、生物的呼吸作用、生物的呼吸作用 B B、绿色植物的光合作用、绿色植物的光合作用 C C、微生物的分解作用、微生物的分解作用 D D、植物根系的吸收作用、植物根系的吸收作用4 4、自然地理环境各要素间相互作用产生的新功、自然地理环境各要素间相互作用产生的新功能有能有()()平衡功能平衡功能 生产功能生产功能 自净功能自净功能 新陈代谢功能新陈代谢功能 A A、B B、C C、D D、BA5 5、关于水土流失的叙述，正确的是、关于水土流失的叙述，正确的是()()A A、自然界中的水土流失，只是土壤的侵蚀过程、自然界中的水土流失，只是土壤的侵蚀过程 B B、水土流失使地表形态趋于平坦、水土流失使地表形态趋于平坦 C C、水土流失不会导致地方气候的变化、水土流失不会导致地方气候的变化 D D、水土流失过程是地貌、土壤、生物、水文、水土流失过程是地貌、土壤、生物、水文 等等统一变化的过程统一变化的过程6 6、下列地理现象的变化，反映地理环境整体性的、下列地理现象的变化，反映地理环境整体性的是是()()A A、热带雨林被破坏，将会引起全球气候的变化、热带雨林被破坏，将会引起全球气候的变化 B B、我国华南地区较炎热，华北地区较温凉、我国华南地区较炎热，华北地区较温凉 C C、秦岭南坡获得的太阳辐射能多于北坡、秦岭南坡获得的太阳辐射能多于北坡 D D、珠穆朗玛峰南坡雪线海拔高度低于北坡、珠穆朗玛峰南坡雪线海拔高度低于北坡DA7 7、我国南方季风区，高温多雨，地表发育了红壤，、我国南方季风区，高温多雨，地表发育了红壤，其上生长着亚热带常绿阔叶林，河流发育较多，其上生长着亚热带常绿阔叶林，河流发育较多，水循环活跃，多外流河。这种自然地理特征体现水循环活跃，多外流河。这种自然地理特征体现了了()()A A、自然地理环境的独特性、自然地理环境的独特性 B B、自然地理环境的差异性、自然地理环境的差异性C C、自然地理环境的非地带性、自然地理环境的非地带性 D D、自然地理环境的整体性、自然地理环境的整体性D8 8、三峡工程建设可能产生的影响有、三峡工程建设可能产生的影响有 （)A A、洪涝灾害多发、洪涝灾害多发 B B、污染加、污染加 C C、生态失调、生态失调 D D、全球气候变暖、全球气候变暖C9、图为“绿色植物的光合作用示意图”，读后回答下列问题。(1)生物对地理环境的作用，归根结底是由于绿色植物能够进行_作用。图中b、c分别表示绿色植物在该作用中吸收_，释放_。(2)图中箭头a表示植物叶片的 _作用。(3)植物残体进入土壤，向土壤提供了_。岩石通过风化向土壤提供_和_ (4)绿色植物在改造自然、保护环境、维护生态平衡等方面的作用有：_ (列举四个作用)。光合光合二氧化碳二氧化碳氧气氧气蒸腾蒸腾有机质有机质成土物质成土物质无机盐无机盐调节空气、涵养水源、保持水土、防风固沙等调节空气、涵养水源、保持水土、防风固沙等