记叙文阅读 (4).ppt

2013年中考语文年中考语文阅读阅读复习专题复习专题 第第 一一 讲讲同心海如女中同心海如女中 海琳海琳理解重要词语的含义理解重要词语的含义理解重要词语的含义理解重要词语的含义中考阅读要求中考阅读要求1.对文章的主要内容、重要观点和思想要能对文章的主要内容、重要观点和思想要能够准确的把握够准确的把握 2.要理解其形象的意义要理解其形象的意义3.理清文章的篇章结构，把握作者谋篇布局理清文章的篇章结构，把握作者谋篇布局的匠心的匠心4能够根据语言环境准确理解关键词语和句能够根据语言环境准确理解关键词语和句子的含义子的含义5.能够运用探究精神对文章的观点或写作技能够运用探究精神对文章的观点或写作技巧提出自己的看法巧提出自己的看法6.能结合文章内容进行思考拓展能结合文章内容进行思考拓展年分篇目总分词语含义分值百分比 考题总数词语含义考题百分比 10年煤油灯15分 4分26.7 7道2道28.6 11年会跳舞的向日葵13分 7分53.8 6道3道50 12年捅马蜂窝14分 4分28.6 7道2道28.6 近三年宁夏中考记叙文题解析近三年宁夏中考记叙文题解析1.体会加点词语在表达上有什么好处（或作用）。体会加点词语在表达上有什么好处（或作用）。或或“结合上下文说说下列句中加点词的妙处。结合上下文说说下列句中加点词的妙处。”或体会加点词语或体会加点词语“”有着怎样的表达效果？有着怎样的表达效果？2.加点的词语在文中具体指什么？加点的词语在文中具体指什么？3.联系全文（上下文），体会（理解）加点词语联系全文（上下文），体会（理解）加点词语的含义。或分析句子中加点词语在文中的深刻的含义。或分析句子中加点词语在文中的深刻（深层）含义。（深层）含义。4.段中写段中写“”词语的用意是什么？词语的用意是什么？5.对句子中富有表现力的词语进行赏析。对句子中富有表现力的词语进行赏析。6.把句子中的把句子中的“”改成改成“”好不好好不好?为什为什么么?或或“加点词语能否互换加点词语能否互换?为什么为什么?”常见题型考点例析考点例析（一一）根根据据语语言言环环境境，准准确确理理解解词词语语临临时时义义（由由词词的的本本义派生出义派生出 引申义引申义和和 比喻义比喻义）例如：例如：我的家乡就我的家乡就挂挂在一个山坡上，房子无规则地散落在一个山坡上，房子无规则地散落着。岁月如歌，人间沧桑。记忆中的小山村，白天有刺着。岁月如歌，人间沧桑。记忆中的小山村，白天有刺眼的阳光，傍晚有燃烧的夕阳，晚上有亮晶的月光，黑眼的阳光，傍晚有燃烧的夕阳，晚上有亮晶的月光，黑夜有跳动的磷火、飞舞的流萤，并不缺光。夜有跳动的磷火、飞舞的流萤，并不缺光。分析文章第分析文章第段中加点（挂）字的作用和表达效果。段中加点（挂）字的作用和表达效果。（2分）分）(20年宁夏中考卷年宁夏中考卷)参参考考答答案案:“挂挂”原原指指悬悬起起，这这里里指指山山的的高高和和坡坡的的大大，暗示了村庄周围的环境，写出村庄的僻陋。暗示了村庄周围的环境，写出村庄的僻陋。考点例析考点例析（一一）根根据据语语言言环环境境，准准确确理理解解词词语语临临时时义义（由由词词的的本义派生出本义派生出引申义引申义和和比喻义比喻义）方方法法：分分析析“本本义义”，看看语语境境，推推因因语语境境产产生生的的临临时时义。义。步步骤骤：第第一一，要要理理解解词词语语的的本本义义（即即词词语语的的原原意意）。第二，要分析语境义（临时义）。第二，要分析语境义（临时义）。第三，要整体去感知。第三，要整体去感知。答答题题模模式式：“”一一词词原原指指(本本义义)，这这里里指指(语境义语境义)，起到了，起到了的作用。的作用。考点例析考点例析（二）把握词语关涉对象，准确推断词语指代义（二）把握词语关涉对象，准确推断词语指代义（这（这类词往往是指示代词类词往往是指示代词“这这”、“这样这样”等）等）方法：方法：看位置，先往前找，如果找不到才往后找。看位置，先往前找，如果找不到才往后找。将所找出的指代内容代入原文，看是否合适。将所找出的指代内容代入原文，看是否合适。例例：(20年浙江省湖州卷年浙江省湖州卷)“时间一天天过去，花生在孩子们的照看下发了芽，时间一天天过去，花生在孩子们的照看下发了芽，长出了绿叶。那一小包花生竟变成一大片绿油油的花长出了绿叶。那一小包花生竟变成一大片绿油油的花生地。一天，镇长从这里经过，看到了生地。一天，镇长从这里经过，看到了这番景象这番景象，心心想：想：”阅读按要求答题阅读按要求答题加点词语加点词语“这番景象这番景象”指什么？指什么？参考答案参考答案:那一小包花生竟变成一大片绿油油的花生地。那一小包花生竟变成一大片绿油油的花生地。考点例析考点例析（三）应理顺段落层次关系、把握段落语脉，准确推断词（三）应理顺段落层次关系、把握段落语脉，准确推断词义或表达效果（作用）义或表达效果（作用）例例1：（：（2011年宁夏中考卷）年宁夏中考卷）温暖的童年的家令我永远怀恋温暖的童年的家令我永远怀恋，家里有爸妈，两个，家里有爸妈，两个弟弟，我特别想说说爸爸和我的故事。弟弟，我特别想说说爸爸和我的故事。爸爸这种鼓励和温和宽容的方式是适合孩子的，在爸爸这种鼓励和温和宽容的方式是适合孩子的，在成长过程中，孩子实际上是成长过程中，孩子实际上是“无所不能无所不能”的。我庆幸有的。我庆幸有个有个有太阳味的童年太阳味的童年。5.结尾段画线的结尾段画线的“太阳味的童年太阳味的童年”是什么意思？说说你是什么意思？说说你的理解。的理解。参考答案参考答案:照应前面的内容，突出童年生活的自由与快照应前面的内容，突出童年生活的自由与快乐、更能表现出作者对童年的怀念乐、更能表现出作者对童年的怀念考点例析考点例析（三三）应应理理顺顺段段落落层层次次关关系系、把把握握段段落落语语脉脉，准准确确推断词义或表达效果（作用）推断词义或表达效果（作用）方法：方法：解答此题可分三步走。解答此题可分三步走。第一、过审题关。第一、过审题关。第二、弄清词语在第二、弄清词语在 和和 的常见作用。的常见作用。第三、做题结合文章的具体内容来分析。第三、做题结合文章的具体内容来分析。内容上的常见作用：点内容上的常见作用：点明主旨、升华主题、照应明主旨、升华主题、照应内容、画龙点睛，表达了内容、画龙点睛，表达了作者的思想感情等作用。作者的思想感情等作用。内容上内容上 在结构上的常见作用分三种情况，在文在结构上的常见作用分三种情况，在文章开头：总领全文；引出下文等作用。在文章章开头：总领全文；引出下文等作用。在文章中间：承接上文、引出下文、承上启下（过渡）中间：承接上文、引出下文、承上启下（过渡）；为后文作铺垫、埋下伏笔。在文章结尾：总；为后文作铺垫、埋下伏笔。在文章结尾：总结上文；照应开头；前呼后应；发人深思；卒结上文；照应开头；前呼后应；发人深思；卒章点题等。章点题等。结构上结构上考点例析考点例析（四）联系比喻、借代、拟人、反语等修辞，准确（四）联系比喻、借代、拟人、反语等修辞，准确理解词语的修辞义理解词语的修辞义结合全文内容，说明文章标题结合全文内容，说明文章标题“会跳舞的会跳舞的向日葵向日葵”的含义和作用的含义和作用参考答案参考答案:“会跳舞的向日葵会跳舞的向日葵”运用了比喻和拟运用了比喻和拟人的修辞手法，人的修辞手法，向日葵的生长离不开太阳的引导，向日葵的生长离不开太阳的引导，这正如文中我的成长离不开父亲的引导一样，所这正如文中我的成长离不开父亲的引导一样，所以以以以“会跳舞的向日葵会跳舞的向日葵”为题就解释了这个意义为题就解释了这个意义考点例析考点例析（四）联系比喻、借代、拟人、反语等修辞，准确理解（四）联系比喻、借代、拟人、反语等修辞，准确理解词语的修辞义词语的修辞义方法：方法：结合上下文和修辞手法分析。结合上下文和修辞手法分析。答答题题模模式式：该该句句运运用用了了（修修辞辞）手手法法，写写出出了了（表表现现了）了）的特点的特点(情感）。情感）。例例：“唉唉，我我现现在在想想想想，那那时时真真是是太太聪聪明明了了！”理理解解划划线词在句中的含义。线词在句中的含义。背影背影参参考考答答案案:用用反反语语手手法法，表表达达了了对对父父亲亲临临行行前前细细心心关关照照中所蕴涵的爱子之心不能理解的追悔。中所蕴涵的爱子之心不能理解的追悔。小结：理解重点词句的方法小结：理解重点词句的方法 1 1、把握词语的把握词语的本义本义，准确理解词语，准确理解词语临时义临时义。2、把握词语关涉对象，准确推断词语把握词语关涉对象，准确推断词语指代义指代义。3 3、理顺段落层次关系、把握段落语脉，准确推理顺段落层次关系、把握段落语脉，准确推断词义或断词义或表达效果（作用）表达效果（作用）。4、联系比喻、借代、拟人、反语等修辞，准确联系比喻、借代、拟人、反语等修辞，准确理解词语的理解词语的修辞义修辞义。小结：理解重点词句的方法小结：理解重点词句的方法