《乌塔》课件2 (2).ppt

初读课文的要求：1、用自己喜欢的方式自由读课、用自己喜欢的方式自由读课文，读准字音，把课文读通顺，文，读准字音，把课文读通顺，并画出自己不理解的地方。并画出自己不理解的地方。2、课文主要写了一件什么事？、课文主要写了一件什么事？想一想课文写了一些什么事，对想一想课文写了一些什么事，对这些事你有什么看法和见解。这些事你有什么看法和见解。3、对这件事你有什么看法和、对这件事你有什么看法和见解，把想到的和同学讨见解，把想到的和同学讨论、交流，还可以写下来。论、交流，还可以写下来。读读下列词语：读读下列词语：洗漱洗漱（shsh）惬（惬（qiqi）意意享（享（xingxing）受受优惠优惠（shushu）一摞（一摞（lulu）书书一册（一册（cc）书籍（书籍（jj）语塞（语塞（ss）解释解释（shsh）反驳（反驳（bb）逻（逻（lulu）辑辑（jiji）本文写了一个本文写了一个1414岁的德国岁的德国女孩女孩 独自一人游独自一人游 的事的事情，反映了国外儿童情，反映了国外儿童 的的能力和能力和 ，同时也反映，同时也反映了他们对了他们对 的热爱。的热爱。欧洲欧洲独立生活独立生活自立意识自立意识生活生活乌塔乌塔讨论：1、乌塔如何掌握游历欧洲的线路？、乌塔如何掌握游历欧洲的线路？2、乌塔不怕一个人路上碰到危险吗、乌塔不怕一个人路上碰到危险吗？3、乌塔都到过那些地方？、乌塔都到过那些地方？再读、感悟、研讨、解难再读、感悟、研讨、解难1、乌塔独自一人游欧洲，你对此、乌塔独自一人游欧洲，你对此有什么看法有什么看法？2、你认为乌塔是一个什么样的孩子？、你认为乌塔是一个什么样的孩子？4、你认为中国的孩子缺少乐趣吗？、你认为中国的孩子缺少乐趣吗？3、乌塔为什么要独自一人游欧洲，、乌塔为什么要独自一人游欧洲，你对此有什么看法？你对此有什么看法？乌塔是这样的一个孩子乌塔是这样的一个孩子自理能力强。自理能力强。热情、活泼。热情、活泼。生存能力强。生存能力强。有责任感。有责任感。做事有条理，有计划。做事有条理，有计划。生活经验丰富。生活经验丰富。讨论交流，同学们积极发表见解。讨论交流，同学们积极发表见解。可不可以像乌塔一样单身外出旅游？可不可以像乌塔一样单身外出旅游？自立精神与冒险有什么区别？怎样才算自立精神与冒险有什么区别？怎样才算自立？自立？从乌塔的身上，你得到了什么启发，受从乌塔的身上，你得到了什么启发，受到了什么启示？到了什么启示？我们应该向乌塔学习她的独立精神，但我们应该向乌塔学习她的独立精神，但并不是要我们每一个同学去像乌塔一样独并不是要我们每一个同学去像乌塔一样独自一人外出旅游，而是要我们从日常生活、自一人外出旅游，而是要我们从日常生活、学习各方面克服依赖思想，逐步提高自己学习各方面克服依赖思想，逐步提高自己独立生活的能力。独立生活的能力。一人外出，要有家长同意和充分准备。一人外出，要有家长同意和充分准备。要像乌塔一样有主见而不盲动，胆大心要像乌塔一样有主见而不盲动，胆大心细，会待人接物。细，会待人接物。小练笔：小练笔：从从乌塔乌塔想到的想到的。