赵普课件.ppt

赵普宋史七(1)班黄善凯学习目标学习目标1.朗读全文，并圈注生字词，并加以掌握朗读全文，并圈注生字词，并加以掌握。2.了解和掌握词语释义，并能较准确的翻译了解和掌握词语释义，并能较准确的翻译全文。全文。3.在翻译全文的基础上背诵全文，并体会文在翻译全文的基础上背诵全文，并体会文中描写人物的方法。中描写人物的方法。自学提示1.朗读全文，并圈画不会的生字。朗读全文，并圈画不会的生字。2.借助注释和工具书，扫除生字借助注释和工具书，扫除生字障碍。障碍。3.了解并掌握生字的读法、写法，了解并掌握生字的读法、写法，做到会读，并且读的文从字顺。做到会读，并且读的文从字顺。1.生字检测生字检测牍牍箧箧薨薨阖阖 龌龌 龊龊掷掷 课课堂堂检检测测dqi hng hw chu zh 自学提示自学提示1.朗读课文，圈画不理解的字词。朗读课文，圈画不理解的字词。2.借助注释和工具书，解决词语释义。借助注释和工具书，解决词语释义。3.了解并掌握词语的释义，大致了解了解并掌握词语的释义，大致了解 文章内容。文章内容。课堂检测课堂检测1.解释粗体字、词的含义解释粗体字、词的含义普少普少习习吏事吏事 （）寡寡学术学术 （）及及为相为相 （）家人家人发发箧视之箧视之 （）普性深沉有普性深沉有岸谷岸谷 （）尝尝奏荐某人为某官（奏荐某人为某官（）熟悉少，缺少到打开形容人严肃刚正曾经1.解释加下划线词语在古文中的意思，并解释加下划线词语在古文中的意思，并说明它现在的意思。说明它现在的意思。处决处决如流如流在相位者多在相位者多龌龊龌龊循默循默 普普颜色颜色不变不变 巩固提升 古义：脸色今义：显示给人看的厉害的脸色或行动今义：比喻人品质恶劣古义：形容人过分谨慎，拘于小节今义：执行死刑古义：处理决断 自学提示自学提示1.朗读文章，结合课下注释，翻译句朗读文章，结合课下注释，翻译句子。子。2.体会文中字词的意思，翻译课文体会文中字词的意思，翻译课文。3.理解课文，梳理文章思路，并感受理解课文，梳理文章思路，并感受文中刻画的人物形象。文中刻画的人物形象。课堂检测课堂检测1.翻译下列句子翻译下列句子普少习吏事，寡学术，及为相，太普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。祖常劝以读书。尝奏荐某人为某官，太祖不用。尝奏荐某人为某官，太祖不用。赵普年轻时候熟悉官吏应处理的事情，学问不多，等到他做了宰相，宋太祖皇帝常劝他读书。（赵普）曾经推荐某个人担任某官职，太祖不用这人。2.翻译全文小组讨论，逐字逐句的翻译由一人代表展示l 官吏sh历史d 案牍d 牛犊zhu 点缀chu辍学住处ch（ch）1.形近字形近字吏吏 牍牍缀缀 史史 犊犊 辍辍2.多音字多音字处决处决（）3.根据文章内容及生字的掌握，完成下根据文章内容及生字的掌握，完成下列句子列句子既既 ，家人发，家人发 视之。视之。晚年手不释卷，每归私第，晚年手不释卷，每归私第，户户 启启 取书，读之竟日。取书，读之竟日。在相位者多在相位者多 循默循默。太祖怒，碎裂奏太祖怒，碎裂奏 掷地掷地。薨箧阖龌龊牍箧1.翻译下列句子翻译下列句子宋初，在相位者多龌龊循默，普刚宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。毅果断，未有其比。太祖乃悟，卒用其人。太祖乃悟，卒用其人。北宋初期，当宰相的人大多过分谨慎，按常规办事，不多言语，赵普刚毅果断，没有人能比得上他。太祖才明白，终于任用了（赵普推荐的）那个人。赵普赵普 普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日琳政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则日琳政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则论语论语而而二十篇也。二十篇也。普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏犊掷地，普颜色不明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏犊掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人卒用其人。